五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)非連續(xù)性文本閱讀能力過關(guān)新人教版

3.非連續(xù)性文本閱讀能力過關(guān)時(shí)間：90分鐘滿分：100分、仔細(xì)觀察漫畫，完成練習(xí)。（14分）畫面的主體是一本打開的書，書的封面上寫著“一本好書”幾個(gè)字，封底寫著“一生財(cái)富”幾個(gè)字。書的下面露出了三個(gè)人的腿和腳，分別代表了成年男子、小孩子和成年女子，他們?cè)诠餐喿x這本書。.上面的文字運(yùn)用了（ ）的表達(dá)方式。（3分）A.記敘B.議論C.說明D.描寫.漫畫下面文字的寫作順序是（）（3分）A.由整體到局部B.從左到右C.從右到左D.從上到下.這幅漫畫的主題是（）（3分）A.讀書 B.財(cái)富 C.讀好書 D.好書.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一本好書，一生財(cái)富”的認(rèn)識(shí)。（5分）、閱讀材料，完成練習(xí)。（22分）【材料】據(jù)有關(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)的留守兒童因父母外出打工生活質(zhì)量下降，從而精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的成長(zhǎng)，某校團(tuán)委開展了“走近留守兒童，呵護(hù)幼小心靈”的主題活動(dòng)，通過同學(xué)之間組對(duì)的形式，旨在幫助留守兒童走出心理陰影，健康快樂地成長(zhǎng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。.下面是某學(xué)生擬寫的活動(dòng)主題詞，作為本次活動(dòng)的主持人，你認(rèn)為哪一個(gè)更貼切？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（5分）①讓世界充滿愛②明天更美好③手拉手，心連心（填序號(hào)）更貼切。理由： .請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的表格，從中提取兩則信息。（6分）某省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表抑郁頻度經(jīng)常有時(shí)很少?zèng)]有百分比5.9%52.9%35.5%5.7%解決方式對(duì)父母說對(duì)同學(xué)說對(duì)老師說不說百分比23.6%35.5%5.9%35%⑴ ⑵ .為了讓這次活動(dòng)能夠更好地開展，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（6分）示例:給留守兒童過生日。 .假如你是在現(xiàn)場(chǎng)采訪的記者，此刻鏡頭正對(duì)準(zhǔn)了留守兒童的父母，你最想問他們的問題是什么？（5分）三、仔細(xì)閱讀下面的材料，按要求完成練習(xí)。（12分）【材料一】民間故事存在于世界上的每一個(gè)角落，是民間文學(xué)中的重要門類之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的，具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品。它們往往包含著自然的、異想天開的成分。民間故事按內(nèi)容可分為五類，即：幻想故事、動(dòng)物故事、生活故事、民間寓言、民間笑話?！静牧隙棵耖g故事相同點(diǎn)不同點(diǎn)A.《田螺姑娘》經(jīng)典故事口耳相傳。它們寄托著人們樸素的愿望:正義卻弱小的主人公總是能夠打敗強(qiáng)大的對(duì)手;心地善良的窮苦人最終會(huì)豐衣足食，過上幸福的生活……中國(guó)民間故事，有重復(fù)的段落B.《長(zhǎng)不大的牧羊人》C.《會(huì)唱歌的鼓和神秘的南瓜》歐洲民間故事，內(nèi)容幽默風(fēng)趣非洲民間故事，可以歌唱1.民間故事可以分為、、、民間寓言和民間笑話。（3分）.你讀過材料三中的三個(gè)民間故事嗎？以下的情節(jié)出現(xiàn)在哪個(gè)故事中？（填字母，9分）（1）踏上旅途，尋找三只會(huì)唱歌的蘋果。（）（2）灶上熱氣騰騰，屋子里也收拾得干干凈凈。（）（3）小姑娘回到海灘尋找那只最美麗的貝殼。（）四、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（9分）【材料一】近幾年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的飛速發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)普及率的持續(xù)提高，“網(wǎng)上購(gòu)物”迅猛發(fā)展。集低價(jià)、便捷、品類齊全等優(yōu)點(diǎn)于一身的網(wǎng)購(gòu)，已經(jīng)成為不少消費(fèi)者生活的重要助手?！静牧隙亢洗髮W(xué)的大四學(xué)生王某熱衷于網(wǎng)購(gòu)。據(jù)他介紹，他從大三開始上網(wǎng)購(gòu)物，買過不少物美價(jià)廉的商品，如今已成為網(wǎng)購(gòu)達(dá)人了。他說，他每月用于網(wǎng)購(gòu)的費(fèi)用平均為數(shù)百元，最多時(shí)近千元，而其每月的生活費(fèi)也才1000元左右，網(wǎng)購(gòu)有時(shí)甚至?xí)ü馑粋€(gè)月的生活費(fèi)。.結(jié)合材料一，說說“網(wǎng)上購(gòu)物”迅猛發(fā)展的原因。（4分）.結(jié)合材料二，用你這個(gè)學(xué)期學(xué)過的名言勸說一下作為學(xué)生的王某應(yīng)該如何理性網(wǎng)購(gòu)。（5分）五、閱讀下面的溫馨提示，完成練習(xí)。（13分）夏季登山溫馨提示.患有心臟病、高血壓和關(guān)節(jié)炎等疾病的人，不宜登山。登山時(shí)體力消耗較大，會(huì)加重心臟負(fù)荷，容易誘發(fā)各種疾病。.應(yīng)攜帶充足的飲用水。特別是天氣炎熱時(shí)，更要注意隨時(shí)補(bǔ)充水分。.盡量帶上傘，既可遮陽(yáng)，又可避雨。.登山時(shí)間不宜過長(zhǎng)，速度不宜過快，以身體沒有不良反應(yīng)為宜。.休息時(shí)，不要坐在風(fēng)口處。出汗了可以稍松衣扣，不要脫掉外衣，以免著涼。1.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.登山是適合所有人的鍛煉方法。B.在山下喝足了水再登山，可以減少負(fù)重，輕裝前進(jìn)。C.登山時(shí)間的長(zhǎng)短和速度的快慢，都要以身體沒有不良反應(yīng)為宜。D.休息時(shí)，坐在山風(fēng)大的地方，既涼快又舒服。.小芳的爺爺最近體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己患有心臟病，但他執(zhí)意要參加朋友們組織的登山活動(dòng)。為了爺爺?shù)慕】?，小芳?huì)怎樣勸說爺爺呢？（5分）.小強(qiáng)一家人決定星期日去香山公園登山。為此，他們?cè)谇耙惶觳殚喠颂鞖忸A(yù)報(bào)。天氣情況如下：星期日晴 26℃?33℃ 南風(fēng)二至三級(jí)結(jié)合“夏季登山溫馨提示”和“天氣預(yù)報(bào)”，請(qǐng)你給小強(qiáng)一家人提出兩條出行建議。（5分）六、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（30分）不一樣的金字塔提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其實(shí)，在很多領(lǐng)域，人們把研究出來的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，呈現(xiàn)出了很有趣的不一樣的“金字塔”?！静牧弦弧繉W(xué)習(xí)金字塔這是一項(xiàng)對(duì)人們學(xué)習(xí)效果的研究，研究者讓學(xué)生們采用不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，兩周后看看他們還能記住多少學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后，把測(cè)試結(jié)果按照由少到多排列，呈現(xiàn)了如金字塔一樣的形狀。在塔尖上的是第一種學(xué)習(xí)方式一一“聽講”，也就是老師講，學(xué)生聽，兩周以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。第二種，通過自己閱讀學(xué)到的內(nèi)容，可以保留10%。第三種，借助聲音、圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以達(dá)到20%。第四種是“示范”，采用這種學(xué)習(xí)方式，可以記住30%。第五種，經(jīng)常進(jìn)行小組討論，可以記住50%的內(nèi)容。第六種，在做的過程中學(xué)，或進(jìn)行實(shí)際演練，可以達(dá)到75%。最后一種在金字塔基座位置的學(xué)習(xí)方式是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”，可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。材料二營(yíng)養(yǎng)金字塔為了指導(dǎo)人們健康飲食，營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出了飲食指南，并形象地稱之為“營(yíng)養(yǎng)金字塔”。它按我們每天應(yīng)該科學(xué)合理地?cái)z取食物量的多少，在“金字塔”上排列。第一層塔基是最重要的糧谷類食物，占每天飲食中很大的比重，約30%。第二層是蔬菜，約占25%。第三層是水果，約占20%。第四層是魚、肉、蛋、奶，它們可以補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)和鈣，約占15%。第五層是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，約占10%，應(yīng)該盡量少吃或者不吃。材料三生態(tài)金字塔科學(xué)家考查了生物世界的食物鏈，整理后發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫作“生態(tài)金字塔”?！吧鷳B(tài)金字塔”的最底層是綠色植物，它們是一切生物的能量基礎(chǔ)，在食物鏈中處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。綠色植物往上，便是草食動(dòng)物，是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)。肉食動(dòng)物則處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)上。在“金字塔”的營(yíng)養(yǎng)級(jí)序列中，上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)總是依賴于下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量而存在?！吧鷳B(tài)金字塔”告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過這個(gè)承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的人類。人類的活動(dòng)必須遵循這個(gè)自然法則，否則，人類自己將會(huì)遭到大自然的懲罰。1.以上材料分別介紹了1.以上材料分別介紹了樣的“金字塔”。（6分）.“生態(tài)金字塔”告訴我們一個(gè)怎樣的自然法則？（6分）.課上，李老師經(jīng)常讓同學(xué)們當(dāng)小老師，把自己理解的內(nèi)容教給其他同學(xué)。你覺得李老師的做法好嗎？為什么？（5分）我覺得李老師的做法，理由是.請(qǐng)你依據(jù)“營(yíng)養(yǎng)金字塔”，把下面的食物填寫在“營(yíng)養(yǎng)金字塔”的結(jié)構(gòu)圖里。（8分）①雞蛋③菠菜①雞蛋③菠菜⑤蘋果⑦胡蘿卜④牛肉⑥玉米⑧炸薯?xiàng)l.小明的媽媽為了減肥，每頓飯只吃蔬菜。她這樣做是很不健康的。如果你是小明，你會(huì)怎樣勸說媽媽呢？請(qǐng)結(jié)合材料二的內(nèi)容，寫一寫。（5分）非連續(xù)性文本閱讀能力過關(guān)^■、1.CAC示例:一本好書能給人帶來知識(shí)，擁有知識(shí)就等于擁有了一生的財(cái)富。二、1.③它具體形象地體現(xiàn)出了此次活動(dòng)的主題。.示例：(1)很多留守兒童都有抑郁情緒。(2)大多數(shù)留守兒童解決抑郁情緒的方式是對(duì)同學(xué)說。.示例：(1)舉辦“我與留守兒童心連心”為主題的演講比賽。(2)開設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課。.示例:你們?cè)谕獯蚬r(shí)了解過家里孩子的情況嗎？三、1.幻想故事動(dòng)物故事生活故事.(1)B(2)A(3)C四、1.“網(wǎng)上購(gòu)物”迅猛發(fā)展的主要原因是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的飛速發(fā)展;網(wǎng)購(gòu)價(jià)格低、方便、商品種類齊全。2.示例:古人云：“居安思危，戒奢以儉?！睂W(xué)生作為消費(fèi)者應(yīng)該勤儉節(jié)約，要在自身經(jīng)濟(jì)的承受能力范圍內(nèi)消費(fèi)，時(shí)刻保持冷靜的頭腦，理性消費(fèi)，不可養(yǎng)成超前消費(fèi)的習(xí)慣。五、1.C.示例:爺爺，您患有心臟病，不宜去登山。因?yàn)榈巧綍r(shí)體力消耗較大，會(huì)加重心臟負(fù)荷，容易誘發(fā)各種疾病，為了您的身體健康，您就不要去參加這次活動(dòng)了。.示例：(1)請(qǐng)