2023年屆初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷帶參考答案和解析(寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣李旺中學(xué))

選擇題以下變化中，屬于化學(xué)變化的是〔〕A.B.利用沸點不同使汽油從石油中分別出來C.將二氧化碳制成干冰D.將煤隔絕空氣加熱分解成焦炭等物質(zhì)【答案】D【解析】A、用金剛石切割玻璃過程中沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，應(yīng)選項錯誤；B屬于物理變化，應(yīng)選項錯誤；C、將二氧化碳制成干冰的發(fā)程中只是狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，沒有物質(zhì)生成，屬于物理變化，應(yīng)選項錯誤；D、將煤隔絕空氣加熱分解成焦炭等物質(zhì)的過程中有物質(zhì)焦炭等生成，屬于化學(xué)變化，應(yīng)選項正確。應(yīng)選D。選擇題以下圖示試驗操作中，正確的選項是〔〕A. 點燃酒精燈 B. 傾倒液體 C. 讀液體體積D.過濾渾濁液【答案】C【解析】A、點燃酒精燈時，切忌用一燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，以防引起火災(zāi)，故錯誤；B、傾倒液體時，瓶塞取下后要倒放在試驗臺上，故錯誤；C、讀取量筒內(nèi)液體的體積是視線要與液體的凹液面的最低處保持相平，故正確；D、過濾時要用玻璃棒引流，故錯誤。應(yīng)選C。選擇題以下做法正確的選項是廚房煤氣管道漏氣，馬上翻開抽風(fēng)機冬天關(guān)閉門窗用煤爐取暖試驗桌上少量酒精著火，快速用濕布蓋滅炒菜時油鍋著火，馬上澆水滅火【答案】C,產(chǎn)生火花B錯誤；.炒菜時油鍋著火，馬上澆水滅火，會使火更大，D錯誤。選擇題以下關(guān)于催化劑的說法正確的選項是A.B.催化劑只能加快化學(xué)反響速率C.二氧化錳可作任何反響的催化劑D.沒有催化劑就不能進展化學(xué)反響【答案】AA.催化劑不能轉(zhuǎn)變生成物的質(zhì)量；B.C.二氧化錳可作某些反響的催化劑；D.沒有催化劑化學(xué)反響也能進展，催化劑只是轉(zhuǎn)變反響速率；選A選擇題與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最親熱的是〔 〕A.B.元素的核電荷數(shù)C.D.元素的相對原子質(zhì)量【答案】A【解析】A、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最親熱的是最外層電子數(shù)，應(yīng)選項正確；BC、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最親熱的是最外層電子數(shù)，而不是核外電子數(shù)，應(yīng)選項錯誤；D、相對原子質(zhì)量影響原子的重量，和化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，應(yīng)選項錯誤。應(yīng)選A。選擇題王羲之是我國東晉的書法家，他的墨寶保存至今，極其貴重。你認為他的書法能保存完好的緣由是〔〕A.王羲之的書法蒼勁有力不易褪色B.書法所用的紙質(zhì)地優(yōu)良經(jīng)久耐用C.D.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【答案】D【解析】A、書法墨寶不易褪色，與書寫用力的大小無關(guān)，故A錯誤；B、紙放在空氣中長期會發(fā)生腐爛，墨寶不變質(zhì)，與紙的好壞無關(guān)，故B錯誤；C、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)雖然可以將書法復(fù)原，但是轉(zhuǎn)變了原來的本質(zhì)，故C錯誤；D、在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不會和空氣中的其他物質(zhì)發(fā)生反響，故D正確。應(yīng)選D。選擇題以下有關(guān)現(xiàn)象描述錯誤的選項是〔〕A.B.鎂在空氣中燃燒生成白色粉末C.D.四射【答案】A【解析】A、木炭在空氣燃燒，紅熱，不發(fā)出白光，不產(chǎn)生白霧，應(yīng)選項說法錯誤；B、鎂在空氣中燃燒生成白色粉末，應(yīng)選項說法正確；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，應(yīng)選項說法正確；D、鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，應(yīng)選項說法正確。應(yīng)選A。選擇題金屬鈦〔Ti〕是航空、軍工、電子等方面的必需原料。生產(chǎn)金屬鈦所發(fā)生的化學(xué)反響為：TiCl4+2Mg正確的選項是〔 〕

Ti+2MgCl2，關(guān)于該反響以下表達A.B.屬于化合反響C.D.屬于氧化反響【答案】A【解析】A、由反響的方程式可以看出該反響需在高溫條件下進展，應(yīng)選項正確；B、化合反響的反響物是多種生成物是一種，而該反響的生成物是一種，所以不是化合反響，應(yīng)選項錯誤；C、分解反響的反響物是一種生成物是多種，而該反響的反響物是兩種，所以不是分解反響，應(yīng)選項錯誤；D、從反響的方程式可以看出該反響中不存在物質(zhì)與氧的反響，所以該反響不是氧化反響，應(yīng)選項錯誤。應(yīng)選A。選擇題〔〕A.B.197C.一個金原子的核外電子數(shù)為118D.金原子的相對原子質(zhì)量為197.0【答案】D【解析】A、金元素屬于金屬元素，該選項說法不正確；B197-79=118，該選項說法不正確；C79，該選項說法不正確；D197.0，該選項說法正確。應(yīng)選D。選擇題運用如下圖裝置探究可燃物的燃燒條件，以下說法錯誤的選項是〔〕①②現(xiàn)象比照，說明溫度到達可燃物的著火點是燃燒條件之一①③現(xiàn)象比照，說明有氧氣參與是燃燒條件之一80℃熱水只起到加熱作用【答案】DA、現(xiàn)象①②不同是由于到達白磷的著火點，接觸，③中的白磷與氧氣不接觸，通過現(xiàn)象比照，說明有氧氣參與是燃燒條件之一，正確；C、銅片上的白磷燃燒，說明它的燃燒所需溫度不高于80℃，正確；D與氧氣隔絕，錯誤。選擇題推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的選項是化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)肯定是化合物氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反響物中肯定含氧元素在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以全部的微粒中質(zhì)子數(shù)肯定等于核外電子數(shù)金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)肯定是金屬【答案】B【解析】試題分析：A、化合物是由不同種元素組成的純潔物，因此由不同種元素組成的物質(zhì)不肯定是化合物，還可以是混合物，錯誤；B、依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反響前后元素種類是不變的，因此正確；C、在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，但在原子得失電子形成的離子中質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)，因此錯誤；D、石墨也能導(dǎo)電，但不是金屬，錯誤。選擇題在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在肯定條件下發(fā)生化學(xué)反響，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反響生疏錯誤的選項是〔〕物質(zhì)XYZQ反響前質(zhì)量/g202137反響后質(zhì)量/g未測32112A.物質(zhì)ZB.反響后物質(zhì)X15gC.反響中Y、Q6℃5D.物質(zhì)Y肯定是單質(zhì)【答案】D【解析】A、能轉(zhuǎn)變其他物質(zhì)的反響速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后不變的物質(zhì)叫催化劑。物質(zhì)Z可能是該反響的催化劑；B.X的質(zhì).Y、Q的質(zhì)量比為(32g-2g):(37g-12g)=6：5D.該反響是X+Q→YY肯定是化合物；選D填空題格。個水分子氧化鈣中鈣元素顯+2價個鎂離子硫酸根離子氨氣【答案】2H2O【解析】

3Mg2+SO42-NH32，可表示為2H2O；氧化鈣中鈣元素的化合價為+2就是在鈣元素符號的正上方加上+2，可表示為 ；33Mg2+；2SO42-；NH3。填空題“●”“○”分別表示兩種元素的原子，認真觀看以下圖，答復(fù)以下問題。C物質(zhì)屬于 〔填混合”、單”、“化合。假設(shè)A、B、C為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，寫出符合該反響的化學(xué)方程式： 。依據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？〔請寫一條〕 。【答案】單質(zhì)2H2O原子不行再分等【解析】

2H2↑+O2↑在化學(xué)變化中，分子可以再分，由微粒的構(gòu)成可知，C物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；假設(shè)A、B、C為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，由微粒的構(gòu)成和微粒的變化關(guān)系可知，電解水的反響符合該圖示，該反響的化學(xué)方程式：2H2O 2H2↑+O2↑；依據(jù)上述示意圖，由微粒的變化可知，在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不行再分等。試驗探究題“過氧化氫分解前后質(zhì)量測定”的試驗，請分析有關(guān)問題：反響前稱量總質(zhì)量后使兩種物質(zhì)混合反響時燒杯中看到的現(xiàn)象是 。發(fā)生反響的化學(xué)方程式為： 。(3)反響后稱量覺察托盤天平指針偏向 造成的緣由可能是 〔只寫一條。反思探究或驗證反響物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時假設(shè)要用到有氣體參與或有氣體生成的反響，反響必需在 的容器中進展?！敬鸢浮慨a(chǎn)生氣泡2H2O2密閉【解析】

2H2O+O2↑右生成的氧氣逸出裝置過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反響時燒杯中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡；過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；覺察托盤天平指針偏向右邊，造成的緣由可能是生成的氧氣逸出裝置；或有氣體生成的反響，反響必需在密閉的容器中進展。簡答題請你用學(xué)過的學(xué)問答復(fù)以下問題?！笔敲總€公民的義務(wù)和責(zé)任。①以下“水”屬于純潔物的是 (填序號)。A．蒸餾水 B．河水 C．自來水②以下做法不正確的選項是 (填序號)。A.用洗菜水沖廁所B.生活污水可任意排放C.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌是甲烷，請寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式 。假設(shè)覺察燃氣泄漏處理的措施 。氫氣它作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的主要緣由 (填字母)A.B.無法制備氫氣C.D.制備氫氣的原料來源不易【答案】ABCH4+2O2【解析】

CO2+2H2OA①河水和自來水中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；而蒸餾水中只含一種物質(zhì)，屬于純潔物；②A、用洗菜水沖廁所可以節(jié)約用水，做法正確；B、生活污水任意排放會造成水體污染，做法錯誤；C、農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，做法正確；甲烷與氧氣在點燃的條件下反響生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式：CH4+2O2 CO2+2H2O；燃氣屬于易燃物，泄露不能見明火，所以假設(shè)覺察室內(nèi)燃氣泄漏，應(yīng)馬上關(guān)閉燃氣閥門，開窗通風(fēng)；氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的緣由是氫氣的儲存和運輸不便利，獲得氫氣的本錢高。計算題CaCO312.5g，參加盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反響〔假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反響，也不溶解。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g。試計算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量?！敬鸢浮?0g【解析】CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。CO2的質(zhì)量：12.5g+100g-108.1g=4.4g，12.5gCaCO3的質(zhì)量為x，x=10g，CaCO310g。試驗探究題結(jié)合以下圖示裝置，答復(fù)有關(guān)問題：寫出標示儀器的名稱：① ② 。假設(shè)用氯酸酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 〔填字母下同 〕， 該 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為 假設(shè)需要收集一瓶較為枯燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是： 。試驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用圖中 該裝置的優(yōu) ；假設(shè)用F裝置收集2則氣體應(yīng) 〔和驗滿的方法 ；檢驗二氧化碳的方法是〔用化學(xué)方程式表示〕 ?！敬鸢浮糠忠郝┒匪跘2KClO3 2KCl+3O2↑DB 可以掌握反響的發(fā)生和停頓b將帶火星的木條放在a導(dǎo)管口，木條熄滅，證明集Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+H2O【解析】通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是分液漏斗，②是水槽；試驗室用氯酸鉀制取氧氣的反響是固體，反響條件是加熱，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑，該裝置的優(yōu)點是：可以掌握反響的發(fā)生和停頓；排空氣法收集的氧氣枯燥，所以需要收集一瓶較為枯燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是：D；所以發(fā)生裝置可選用圖中用FCO2則氣體應(yīng)從ba導(dǎo)管口，木條熄滅，證明集滿；二氧化碳和氫氧化鈣反響生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca〔OH〕2+CO2=CaCO3↓+H2O。科學(xué)探究題同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅請你和他們一起完成下表的探究方案并答復(fù)有關(guān)問題。填表：試驗步驟觀看到的現(xiàn)象①在試管中參加適量的鹽酸，插入鐵絲，充分反響②在①所得的溶液中，插入 ，充分反響無明顯現(xiàn)象③在②所得的溶液中，插入 ，充分反響結(jié)論：金屬活動性：鋁>鐵>銅將鋁絲插入溶液前應(yīng)進行的簡單操作是 。>鐵>H>銅 的 結(jié) 論 ， 則 補 充 的 實 驗 是 。實 驗 ① 對 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式