2023年-初一的老師作文-177

第頁2023初一的老師作文初一的老師作文錦集8篇

在生活、工作和學習中，很多人都有過寫作文的經(jīng)驗，對作文都不生疏吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有標準語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的初一的老師作文8篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初一的老師作文篇1

讀了那么多年的書，遇到的老師也各不相同，有幽默的，有搞笑的，有肅穆嚴謹?shù)?，也有犀利的。但是最讓我難忘的是一到四年級教我語文的老師——楊老師。

楊老師是個親善可親的人，左臉頰上有一顆小黑痣，扎著一個馬尾辮。楊老師從不打罵我們，始終是一個溫順的形象出現(xiàn)在我們面前。

那一天，我的腿腫了，腫的像個饅頭似的。老爸一口氣把我從校門口背到教室。楊老師見狀，抓緊走了過來問，“塏迪，怎么了？腿怎么腫成這樣了？〞我說，“老師，沒事的。就是腫了一點。〞楊老考試前、他說：這次肯定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白〞聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足〞

在驚慌的60分鐘考試里、我們把平常老師平常教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果真很簡單考！作文

兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么興奮??？〞趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！〞太棒咯！

后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告知我們、原來趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。作文

我懂了、他是一位好老師、在他勝利的那一刻、他露出了最真的笑！

初一的老師作文篇3

上午第三節(jié)課，正上著課，窗外突然下起了雨。

這雨就跟急著要辦什么人命關天的大事兒似的，風風火火，一來就唰唰唰唰聲勢逼人，完全沒有過渡，頗有夏雨的氣概。

雨聲吸引了那群正在上課的孩子們。他們像極了聽到響聲又想探個原委的大白鵝，一個個挺直腰桿、伸長頸項、歪著腦袋往外張望。

“沒見過下雨啊？用心上課！〞要在以前，我確定這么說?？墒橇私饬怂麄儯抑勒f也白說。

“好吧，給大家一分鐘時間聽雨、看雨。〞

有幾個自覺一些的孩子，立刻正襟危坐，并對我搖搖頭。

“沒事兒，看吧。不看白不看啊！〞

一分鐘以后，我笑瞇瞇地問“好了嗎？〞

“好了。〞異口同聲。

“那好，現(xiàn)在請同學們用兩三句話描寫你剛剛聽到的雨聲或者看到的雨景。留意了，老師要求的是運用表達方式中的‘描寫’。〞心里竊笑，天下哪有那么多免費的午餐。

“??？不會寫……〞叫苦聲連天。

“不會寫?。坎粫懙?，還有寫出來但不符合要求的，抄一篇不少于500字的寫雨的文章。〞

……

不知道，下次，再碰上這種看似免費的好事兒，他們還敢不敢要這個時機呢。

上海浦東新區(qū)蔡路逸夫初一:快樂小柔

初一的老師作文篇4

我從上小學時，便喜愛英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教化事業(yè)，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女老師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔軟的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“左老師！〞

笑，是美妙的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕 的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕 的，而是令我們感到親善可親的！左老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但左老師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學老師布置完回家作業(yè)，同學們就起先“大鬧天宮〞了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“喧鬧〞。教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們望見左老師那常掛笑容的臉一下子變得肅穆起來，便寧靜了下來，突然教室里變得萬籟俱寂。左老師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？〞同學們緘默不答?！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！〞大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最終，或許是左老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學們，時間是你們的，奢侈時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)約時間，又能提高學習效率。〞啊，這是左老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我始終拿這句話鼓勵自己，以后一有時間就看書，了解了許多課外學問。

說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿左老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我望見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左老師的愛戴之情！

初一的老師作文篇5

在我小學時代，我得到過很多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。

記得在我第一次走進這所學校時，先進行了考試，結果我考得不好，我想，唉!

進這所學校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風雨的弱苗收下了。程老師還給我仔細地講解我不會的題，直到我明白為止，從今，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。

因為我剛來不久，所以成果一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時，程老師伸出了那雙暖和的大手，說：“小紅，不要氣餒，終歸你剛來不久，根底沒打牢，我可以幫你。〞我看了看程老師，點點頭。在以后的時間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學習，最終在其次次考試中，我得了全縣第四名，當我上臺領獎狀時，我劇烈極了!

不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了其次個印象—親善可親。

啊!語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋萬紫千紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡間依舊存著綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊!

假設我是禾苗，您就是春光，假設我是樹葉，您就是樹根。

啊!尊敬的語文老師，您對我恩重如山，我愛您!

初一的老師作文篇6

老師，您就像蠟燭，把您全部的光和熱都奉獻給了我們；老師，您就像蜜蜂，把您全部辛苦釀的`蜜都給了我們；老師，您就像露珠，為我們無私奉獻，自己也不求回報……老師，我贊美您！

老師，在我們的人生旅途中，您扮演著一個不行缺少的角色。是您，豐富了我們的心靈，翻開了才智的大門，照亮了人生的道路，傳授了畢生的學問，老師，您為我們付出了一切一切，老師，我贊美您！

看著講臺上您繪聲繪色的講解，那雙沾滿了粉筆灰的手和那張口干舌燥的嘴，我的心不由得感慨起來，老師，您竟有這樣大的魅力，這就是老師的品行吧！

使我印象最深刻的就是我們的數(shù)學老師戴老師，記得有一次，戴老師的腳不留神崴了，而且比擬嚴峻，但戴老師并沒有向難受屈服，她在家里養(yǎng)息 了幾天后，便又來給我們上課，盡管上課時走路還是一瘸一拐的，上下樓還須要人攙扶，但是她并沒有說一句怨言，強忍著難受堅持了下來。或許，這就是老師這份職業(yè)的宏大吧！

老師，您多像靜默無聞的樹根，您使小樹苗強壯成長，又使樹枝和掛滿了豐碩的果子，卻不要酬勞。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種希望，播種祖國的將來！

三年級的時候，我們相識了英語老師程老師，他是一位非常稱職的好老師，比方說有一些差生有問題不懂的，程老師就會主動上前給他們講解，他是那么的耐性，他用他的汗水和心血滋潤著我們?？粗鵀槲覀冎v課講得滿頭大汗的程老師，我心里激蕩了起來：老師，您為了我們付出了那么多，我即使兩鬢白發(fā)，也要敬重地對您說一聲“老師〞。

假設我是詩人，我將用滿腔的熱調(diào)寫下詩篇，贊美那浩瀚而又深遠的大海，并獻給我那胸懷博大，學問精深的老師們！

老師，您為了我們，流下了數(shù)不盡的汗水與心血，您是多么地希望，我們長大能夠成為祖國的橫梁之才。所以，您為了祖國的明天工作著，努力著，老師，我贊美您！

老師，伴隨著我們成長的腳步，您既是慈祥的媽媽，又是嚴厲的爸爸，您翻開了我們的心房。

老師，在我的人生中，您的位置是不行取代的，再多的語言也傾訴不了我對老師的贊美。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始開。〞老師，我贊美您！

初一的老師作文篇7

我的老師中，有肅穆的，有溫順的，有喜愛寫字的，有喜愛音樂的，有……只有一位老師有時溫順，有時肅穆，還是個十足的球迷范，這位老師就是我們現(xiàn)在的語文老師。假設你在校內(nèi)里看到一位穿著球服的年輕女老師，不用疑心，那這肯定是我的語文老師。她就是這么特殊，她是忠實的足球迷。我的語文老師姓李，有著美麗的鵝蛋臉。濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛。棕色的卷發(fā)，走起路來一翹一翹的，精神極了。

我們的語文老師喜愛給我們講故事，我們總能從她的故事中按部就班的懂得道理，學會學問。那天大家學習終點都缺乏，老師也假裝伸了個懶腰問了一句：“這節(jié)課我們和二班競賽踢球如何?〞“耶!〞全班突然沸騰，歡呼雀躍。大家興趣盎然地來到操場。競賽一起先，對方就起先對我方防線狂轟濫炸，三下五除二便越過防守的隊員。好在我們矯捷的門將做出正確剛好的推斷，我們才幸免于難。不一會，我們隊駕馭了主動出擊權。好，該我們還擊了!我隊隊員快速盤球突破，但在中后場被對方球員斷球，還好剛好回防。一不留神，只見對方隊員向左輕輕一踢，虛晃一槍，身子貼著另一名隊員，一個美麗的轉(zhuǎn)身，輕松突破重圍。此時，我憋足了一口氣，聚精會神地盯著對方，任憑他怎么轉(zhuǎn)身、突破，都沒能過我這關。“看你們怎么辦!〞正值我意氣風發(fā)時，不好，老對方竟干脆射門，球被門將奮勇?lián)涑?，對方又補射?！班?球進了!球進了!〞只聽見對方啦啦隊的歡呼雀躍?！鞍?〞我無可奈何地嘆息道。這時，我方隊員起先帶著心情相互埋怨，一下子軍心松散。此后，對方球員又一個帽子戲法，最終我們被打得不知所措。

“鈴……〞下課鈴響了。在回去的路上，老師語重心長地說：“你們之所以落敗，就因為不團結，都想進球得分。不要忘了，足球是一項整體運動。那些球星，要是沒有其他隊員的幫助，也不行能進球，就不行能名揚四海的。你們要團結、用集體的才智踢球，這樣才能攻無不克。而且，無論任何時刻，都要記住一句話：團結就是力氣，思索比練習更重要。〞聽完老師的話，我們似懂非懂的點著頭，但是我們卻明明白白的知道了以后不管做什么事都要團結，不以自我為中心。

這就是我的老師，一個愛踢球，愛探討球，更愛用踢球的方式教化我們的人。多數(shù)次被老師這獨特的教化方式折服，被老師嚴謹執(zhí)著的看法、誨人不倦的執(zhí)著感動。他用自己的愛心和學識影響著我們，使越來越多的人感受到學有所成的歡樂!回味和老師在一起的點滴，我只想誠心地說一句：感謝您，我的“球迷〞老師!

閉上眼睛，睜開眼睛都是老師模樣，那個微笑有如春天的鮮花般綻放時的漂亮笑容，又如雨后的春筍般破土而出時的可愛笑容。然而，也是那個笑給了我前進的暖和和鼓勵。

初一的老師作文篇8

進入了初中階段，學科變多，任課的老師也越來越多。她們有她們各自的優(yōu)點，但我最喜愛的還是教我們政治課的老師。她的任課方式與別的老師迥然不同，每當上政治課的時候，她總是帶著著我們歡樂的上完。我們班的“聰明大王〞程燕朋，一到政治課上，就變的比誰都聰明。所以，政治老師好似每節(jié)課都要夸他五六次。

政治老師身體稍胖，長長的頭發(fā)，又白又嫩的肌膚，使每個學生見到她就忘不了她。別看她長的算不上很漂亮，但她很親善近人。她認為：把自己的責任做好，能讓每個學生興奮。這時，她將變的比任何人都漂亮。她不愛裝扮，這表達在她的衣著上，她穿衣服不講究漂亮美麗，讓人一見就迷上了那身衣服。