




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)2023初一的老師作文關(guān)于初一的老師作文匯總九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家肯定都接觸過作文吧,作文肯定要做到主題集中,圍繞同一主題作深化闡述,切忌東拉西扯,主題松散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是我為大家整理的初一的老師作文9篇,歡送閱讀與保藏。
初一的老師作文篇1
進(jìn)入了初中階段,學(xué)科變多,任課的老師也越來越多。她們有她們各自的優(yōu)點(diǎn),但我最喜愛的還是教我們政治課的老師。她的任課方式與別的老師迥然不同,每當(dāng)上政治課的時(shí)候,她總是帶著著我們歡樂的上完。我們班的“聰明大王〞程燕朋,一到政治課上,就變的比誰都聰明。所以,政治老師好似每節(jié)課都要夸他五六次。
政治老師身體稍胖,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),又白又嫩的肌膚,使每個(gè)學(xué)生見到她就忘不了她。別看她長(zhǎng)的算不上很漂亮,但她很親善近人。她認(rèn)為:把自己的責(zé)任做好,能讓每個(gè)學(xué)生興奮。這時(shí),她將變的比任何人都漂亮。她不愛裝扮,這表達(dá)在她的衣著上,她穿衣服不講究漂可我又不能因此而回家,于是就隨意找個(gè)座位坐了下來。由于那天我心情很差,所以我一個(gè)下午都趴在桌子上,很想有一個(gè)人陪我閑聊,很想回到小學(xué),但我知道這是不行能的,我想著、想著,突然耳邊傳來了一陣輕輕的問候聲,我抬起頭來,多么慈祥的面孔??!他就是和老師。他把我叫了出去,鼓勵(lì)我振作起來,不要懊喪,他說“雖然你們互不相識(shí),但友情是須要時(shí)間培育出來的只要你放開心扉,和同學(xué)多多溝通,信任你不久就會(huì)擁有許多摯友。反之,假設(shè)你接著這樣下去,不僅學(xué)習(xí)成果直線下降,并且也會(huì)失去許多摯友,別人也會(huì)失去與你交摯友的時(shí)機(jī)。〞此時(shí)此刻,何老師他不知不覺地進(jìn)入了我的心靈的最深處,他像暖和的陽(yáng)光照亮了我的心房,如同黑暗里的一盞燈,照亮夜行的路,他似一位天使,把我從地獄里救了出來。
我醒悟了,帶著何老師的鼓勵(lì)我變了,變得活潑開朗。何老師的講課方法很好,我特殊喜愛上他的課。何老師對(duì)我很好,正因?yàn)槿绱耍业臄?shù)學(xué)才大大提高了。何老師他親切親善、平易近人,問問題的時(shí)候,他總是耐性地給我講解,直到我搞清晰,弄明白為止。
何老師把我從黑暗里挽救了出來,鼓勵(lì)我走上勝利的道路,教給我做人的道理,雖然人現(xiàn)在不教我了,但他對(duì)我說的話總是一一出現(xiàn)在我的眼前,告知我什么該做,什么不該做,讓我取得勝利。我恒久忘不了他——何老師,他將在我心靈的最深處生根、發(fā)芽。
初一的老師作文篇3
老師〞唯恐是一個(gè)大家再熟識(shí)不過的名詞了。他們像紅燭般點(diǎn)亮了我們的人生道路,讓我們的將來無限光明,他們還像春蠶,把肚子里的學(xué)問一點(diǎn)點(diǎn)的吐出來交給我們,怪不得有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干〞的詩(shī)句。從幼兒園起先,我們接觸最多的就是老師,他們中有很多讓我記憶猶新,其中一個(gè)就是徐老師。
徐老師黑黑的皮膚,兩只眼睛炯炯有神,別看他年齡大,但神清氣爽,精神飽滿!
第一次上學(xué)時(shí),大家都還不相識(shí)徐老師,只知道有個(gè)老師叫“徐雪君〞,當(dāng)時(shí)有人開玩笑說:“徐水軍,莫非徐老師會(huì)游泳,還是會(huì)潛水呢?〞說著做了一個(gè)游泳時(shí)嗆到的動(dòng)作,大家都捧腹大笑。這時(shí)有人望見一個(gè)老師正站在門口看著呢,我們臉上的笑容一下子凝注了,那個(gè)老師就是徐老師,只見他大步流星地走上講臺(tái),他嘹亮地說:“大家好,我姓徐,剛剛我聽見有一位同學(xué)說老師是水軍,我挺喜愛這個(gè)名字的,我想請(qǐng)問大家,你們是怎么知道我會(huì)游泳潛水的?我可是樣樣精通呢,只是沒剛剛的同學(xué)動(dòng)作美麗!〞這時(shí)有位膽大的同學(xué)問老師:“老師你能游多少米?〞徐老師堅(jiān)決果斷地說:“那得看我肚子什么時(shí)候喝飽水,那么我就會(huì)停下來了!〞話音剛落,原來寧?kù)o的教室里的大家都笑了起來,有的笑疼了肚子,有的笑出了眼淚,還有的笑得直咳嗽。那位同學(xué)緩了緩接著:“老師,你可以再水下潛多久呢?〞徐老師思索了一陣說:“我潛水的時(shí)間不好說,那得看救生員什么時(shí)候來?yè)莆?,他要是晚一秒我就潛一秒,要是過半年來?yè)疲抑覆欢ㄟ€在那飄著呢!〞又是一陣狂笑漂浮在教室中……
又一次,大家正在上語文課,徐老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地講著課,突然一位同學(xué)因身體不適吐了一地。徐老師急迫地放下書本一個(gè)箭步走到了那個(gè)同學(xué)身邊,親切地詢問他身體狀況,始終照看著直到他的父母來,那時(shí)他懸著的心才放下來,看著同學(xué)就快走出門口了,突然他肚子一痛又吐了起來,不偏不倚正好吐在徐老師新買的襯衫上,原來潔白的襯衫,被吐上嘔吐物,變成了一幅五彩斑斕的世界地圖!可老師顧不上衣衫,反復(fù)催促同學(xué)和父母抓緊上醫(yī)院,看著他們遠(yuǎn)走的背影才去換了衣服。這一場(chǎng)景把全部人都感動(dòng)了,徐老師是多么的親切??!
我真希望徐老師可以恒久教我們!
初一的老師作文篇4
我的老師浪得虛名叫張藝,他是個(gè)好老師,他才高八寸,可能比八寸高點(diǎn),由于很矮,故讓人感覺身無長(zhǎng)物。張老師很老了,已是半身入土之人,嘴里已經(jīng)缺乏掛齒了,所以他用假牙以次充好。
每一天,他都趾高氣揚(yáng),目空一切地教育我們一日為師,終身為父,我想也是,但總不能認(rèn)賊作父吧!所以仍叫他老師。我為有這樣位遺客安詳?shù)睦蠋煻械截i狗不如。張老師除了安詳外,還特殊寬從待己,嚴(yán)從待人,他每天擔(dān)驚受怕地教育我們,便我們初一〔2〕六畜興盛,他陳詞濫調(diào)的說考考考,老師的法寶,每次老師婀娜多姿地走進(jìn)教室臉上花枝招展,我們就茅塞頓開他要公報(bào)私仇來考試了??荚嚻溟g,老師抓住了一位同學(xué)作弊,我們個(gè)個(gè)節(jié)哀順變,狗且偷生,何況人乎?同時(shí)也深深感到考場(chǎng)里要低調(diào),那位同學(xué)就是因?yàn)槟樕系那啻憾簧{(diào)艷麗才被老師以貌取人抓到的??紙?chǎng)里假設(shè)要上廁所噓噓,也要特別做賊心虛,留神張老師趁噓而入,讓你在廁所里大吃一斤,這時(shí)老師會(huì)含笑九泉地看著你
張老師不愧是張老師,比我還陰險(xiǎn)!唉!為我默哀吧。
初一的老師作文篇5
是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是老師。老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芳香而淡雅;老師如寒冬的梅,高潔又傲然挺立。老師,您就是美的耕耘者,學(xué)問的播種者。您用溫順的陽(yáng)光普照,用甘醇的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!啊,老師,您無私奉獻(xiàn)的精神,我恒久也不會(huì)忘懷!
從上學(xué)起先,教過我的老師不少,他們有的在我的學(xué)習(xí)中“參加〞較少,所以我對(duì)他們的記憶很模糊,而有的對(duì)我的學(xué)習(xí)供給過很大的幫助,讓我受益匪淺,所以我對(duì)他們記憶猶新,終生難忘。
我心目中最寵愛的老師是我的小學(xué)語文老師。在小學(xué)六年中,是她,從我進(jìn)小學(xué)的第一天起先,就始終手把手把我教到畢業(yè)的那一天;是她,在我獲得高分時(shí)提示我不能傲慢,鼓勵(lì)我下次要更上一層樓;也是她,在我考得低分垂頭喪氣時(shí)告知我失誤是難免的,鼓勵(lì)我重新建立自信接著學(xué)下去。
記得五年級(jí)的下學(xué)期,一次考試中,我發(fā)揮失常,成果很不志向。排名從原來的前五名干脆跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分?jǐn)?shù)落到了低谷?;氐郊液蟀职謰寢寙柶鸪晒?,我都不敢答復(fù)。他們知道了后也沒少指責(zé)我,這讓我的自信念更加備受打擊,整個(gè)人變得悶悶不樂,每天擺著個(gè)苦瓜臉。沒過多久,我這樣的狀態(tài)就被語文老師覺察了。她靜靜地找到我,跟我談心。起初我以為老師找我談話肯定沒什么好事,說不定也是因?yàn)榭荚嚨氖虑橐?zé)罵我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在老師后面,隨著她走進(jìn)了辦公室。她叫我坐下,我不敢。她看出了我的心思,便走過來一臉微笑地對(duì)我說:“沒事的,坐下來老師跟你漸漸聊。〞有了她這一句話,驚慌的我才敢坐下,但兩條腿還是顫抖著。老師起先說話了:“這一次考試你發(fā)揮不是很好,你能跟老師說說是什么緣由嗎?〞我搖了搖頭,說:“我也不知道是什么緣由,或許是上課沒聽好吧。〞我嘆了一口氣。老師笑了笑,語重心長(zhǎng)地說:“你原來就很聰明,只是一時(shí)馬虎罷了,往后再加把勁,成果總會(huì)提上去的,還有啊,失敗一次沒關(guān)系,因?yàn)槭∈莿倮嘎?,失敗是每一個(gè)勝利者都會(huì)經(jīng)驗(yàn)的坎,你只要跨過這個(gè)坎,離勝利就會(huì)又進(jìn)一步。失敗雖是一件不光榮的事,但是遭受失敗,咱們不能立刻向它屈服,更不要?dú)怵H,咱們要遇強(qiáng)那么強(qiáng)呀。〞聽了老師這番話后,我的心靈猶如得到雨露洗禮般,突然自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話,它給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我在后來的每次考試中都取得了優(yōu)異的成果。
我恒久都不會(huì)遺忘我的小學(xué)語文老師,她對(duì)我諄諄訓(xùn)誨的模樣已經(jīng)深深烙印在我的腦海中,抹也抹不掉。她就是我心目中恒久的老師!
初一的老師作文篇6
“一日之師,終生為父。〞老師是我們成長(zhǎng)道路上的“引路者〞。學(xué)生時(shí)代,總少不了老師的呵護(hù)與關(guān)愛。回想起幾個(gè)月前,我還是一位懵懂無知的小學(xué)生?,F(xiàn)在,我踏入了初中的大門,有了新的老師和同學(xué)伴隨著我一同成長(zhǎng)。而給我留下印象最深的就是政治老師了。
政治老師姓王,一位年輕的女老師,鼻梁上架著一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她非常幽默。從她嘴里隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的歡樂。
身為政治課代表的我,常常和王老師打交道。王老師總是嚴(yán)格的要求我們。我們自然明白這是王老師的專心良苦??删驮谀且淮?,我也被王老師指責(zé)了。
那是剛開學(xué)的一段時(shí)間,我自己對(duì)政治這一門新學(xué)科也是模模糊糊,有點(diǎn)摸不著頭腦。也不太懂這門學(xué)科的要求。果不其然,在我第一次交作業(yè)的時(shí)候,就被王老師“逮〞到指責(zé)了。
“葉鵬,過來一下,看看你的作業(yè),怎么回事?該畫線的地方不畫線,該分點(diǎn)的地方不分點(diǎn),大題也寫錯(cuò)了。怎么搞的呀?〞
“我……我……我……〞我吞吞吐吐地說著。因?yàn)槲抑?,畫線和分點(diǎn)是老師在第一節(jié)課就強(qiáng)調(diào)了的要求,而我卻疏忽了,是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
“嗯?怎么?一次不會(huì)我可以教,但是其次次、第三次、第四次,第五次都要我來教你嗎?你身為課代表,首先就得多這一門學(xué)科了解,我布置下去的任務(wù)就應(yīng)當(dāng)完成,假設(shè)你自己都不完成的話,我還能希望其他人去完成?你是他們的典范,就應(yīng)當(dāng)自己以身作那么,不是嗎?還有你這個(gè)大題也寫錯(cuò)了,是不是沒有仔細(xì)審題?我的要求是什么?是……〞
王老師對(duì)我的指責(zé)我將恒久牢記在心?!耙陨碜髂敲川曔@四個(gè)字是王老師教給我的。我信任我在王老師的栽培下,我能成為一名優(yōu)秀的課代表。在這青蔥歲月之中,我想對(duì)王老師說:“王老師,感謝在我成長(zhǎng)的道路上,有你的相伴!〞
初一的老師作文篇7
課堂一起先,我靜靜留意起老師來。
這眼睛有特殊的地方:亮,特殊的光明。那一對(duì)水汪汪的大眼睛飛速地動(dòng),像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍寶在玉盤里滑。當(dāng)老師的目光過來,跟我的目光相對(duì)時(shí),我抓緊低下頭來,真的,那目光已經(jīng)照到心底去了。我突然心頭一震,像起了電影里的日光燈,想起了童話里的寶鏡。
“好,現(xiàn)在起先默寫!〞老師的話如電擊般讓我猛然一顫。慘了,要默寫!現(xiàn)在才反響過來。完了,昨天忙著背書,單詞還一個(gè)都沒有記呢!心頭的惡魔跑了出來,還能怎么辦?作弊吧!我想到:就把書放在抽屜里以防萬一吧!于是,我手忙腳亂地翻著書,好簡(jiǎn)單才翻到那頁(yè)。面對(duì)那一個(gè)個(gè)生疏的單詞,我將書放入抽屜中。
看著大局部同學(xué)“刷刷刷〞地寫著,我突然一陣眩暈,只覺得眼前一黑,頭頂上的.空氣不斷向下壓,令人窒息,不敢直視老師的眼睛生怕從目光中暴露出內(nèi)心的擔(dān)憂于恐慌。我茫然了,不經(jīng)意間看看抽屜里的狀況。
此時(shí),耳畔傳來老師那帶著怒氣的聲音:“你覺得成果比誠(chéng)懇更重要嗎?〞我漲紅了臉,半天吐不出一句話。突然,我有種泰山壓頂般的憋氣,懊悔飛也般地?cái)U(kuò)散著,慢慢充溢了全身?!?分〞老師粗著頸項(xiàng),青臉說道。
下課后,她找到我單獨(dú)談話。
“你真的覺得成果比誠(chéng)懇更重要嗎?〞她重復(fù)到同一個(gè)問題。
我緘默了,不知道該如何作答,但又不想錯(cuò)上加錯(cuò),說道:“不是的。〞
老師也非常有耐性的對(duì)我做了很多的思想教化,讓我從今不再犯同樣的錯(cuò)誤。
這就是我的好老師,如母親的余老師。我終生難忘的余老師,感謝您!
初一的老師作文篇8
盼星星,盼月亮,最終盼到了9月1日,也就是開學(xué)的第一天,我晚上劇烈得睡不著覺。其次天,我早早地就起床了,一切打算就緒,我就迫不及待的動(dòng)身了。到了學(xué)校,校長(zhǎng)叫我們把教室整理好后,就自己找個(gè)座位坐下來,靜靜的等著老師來。我們等了好久,才見教室的門緩緩?fù)崎_。我心想:肯定還是上一屆教我們那個(gè)老師。
出乎意料的是,進(jìn)來了一位新的女老師。她衣著整齊,個(gè)子不算高,也不算矮,身體和飽滿,卻不臃腫,頭發(fā)梳得光光的,特殊引人留意的是她戴著一副大大的近視鏡,顯得很有學(xué)問。她走到講臺(tái)上,簡(jiǎn)潔做了自我介紹,語言流利,然后又給我們發(fā)了新書。老師又給我們約法三章:第一,肯定要保持個(gè)人衛(wèi)生;其次,校內(nèi)是教書育人的地方,不能打架·斗毆;第三,學(xué)習(xí)用品齊全,不能帶小刀一類的危急品。然后,老師又宣布放假四天,因?yàn)閷W(xué)校廁所還在施工。
同學(xué)們還沒在學(xué)校待夠,就放學(xué)了。新學(xué)期新氣象新老師,我們雖然還不了解新老師的脾氣,講課的方法也覺得生疏。但我隱隱感覺到新老師對(duì)學(xué)生的要求肯定很嚴(yán)格,肯定是一位合格的老師。我肯定會(huì)以新老師協(xié)作好的,好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名好學(xué)生。
初一的老師作文篇9
人們都有喜怒哀樂,有的時(shí)候會(huì)為了一件快樂的事,喜得心里像裝滿了蜜糖一樣,有的時(shí)候又會(huì)為了一件煩心事而不由自主的生起氣來,有的時(shí)候又會(huì)為了一件難過的事而不由自主的流下淚來……每一個(gè)人都會(huì)有這種時(shí)候,誰也不例外,下面就讓我來給大家說說我們老師的喜、怒、哀、樂吧!
記得有一次,老師來給我們講捐款的事,老師把他們的狀況講給了我們聽,說著說著,我們望見老師的眼圈有些泛紅,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),講完他們的狀況后,老師變得滿臉通紅,淚水最終滴落了下來!不知怎么的,剛剛還滿臉洋溢著笑容的我們,現(xiàn)在也不禁為了那些小摯友難受和擔(dān)憂起來,這就是我們老師“哀〞的時(shí)候。
我們的老師也有喜的時(shí)候,記得去年似乎快要期末考試了,老師領(lǐng)了一大
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語言學(xué)概論課件第一章(下)語言的思維功能(全)學(xué)習(xí)資料
- 醫(yī)療行業(yè)工作匯報(bào)
- 農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人考試?yán)碚撝R(shí)試題及答案
- 農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人考試需要掌握的專業(yè)詞匯試題及答案
- 食品安全與全球化的關(guān)系研究 試題及答案
- 福建事業(yè)單位考試的重要疑點(diǎn)試題及答案
- 園藝師考試建立信心試題及答案
- 育嬰員基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 燃?xì)獍踩珯z查培訓(xùn)
- 中考體考課程介紹
- GB/T 18655-2025車輛、船和內(nèi)燃機(jī)無線電騷擾特性用于保護(hù)車載接收機(jī)的限值和測(cè)量方法
- 吉林省吉林市2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期3月三模試題 生物 含答案
- GB/T 16895.36-2024低壓電氣裝置第 7-722 部分:特殊裝置或場(chǎng)所的要求電動(dòng)車供電
- 食品安全日管控、周排查及月調(diào)度記錄表
- 《新疆大學(xué)版學(xué)術(shù)期刊目錄》(人文社科)
- 人音版初中音樂 九年級(jí)上冊(cè) 中考一輪復(fù)習(xí)課件
- 校園小品劇本多人10人 校園多人小品劇本
- 完整欠條范本
- 巴厘島碼頭工程量清單
- 數(shù)學(xué)雜志投稿地址
- 工程制圖d唐福官第三章點(diǎn)直線平面的投影
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論