2023年-初一的生活作文-318

第頁2023初一的生活作文初一的生活作文錦集10篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，很多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是我為大家整理的初一的生活作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

初一的生活作文篇1

時間過得真快，一年就這樣過去了。還記得那個對初中生活滿懷向往的我剛踏入大門的驚慌心情。而我的初一第一課就是軍訓(xùn)。這一課令我受益匪淺。還記得我們頂著烈日堅決地站在操場上，就算汗水浸透了衣衫，我們也不曾放棄過。這第一課教給了我許多課堂上學(xué)不到的學(xué)問。也讓我徹徹底底的明白要想有什么收獲必需要有付出。

就這樣，五天的軍訓(xùn)過去了。雖然時間很短，卻是初一給我印象最深的一課。就是這第一課不僅讓我學(xué)會成長，更讓我明白了做什么事都要付出努力。斗志，唯有將根向泥土深扎，才能做挺立的輕松。而初一就是我們扎根的最好時機。

告辭多姿多彩的初一，將迎來充溢斗志的初二。

初一的生活作文篇2

一大早，我就和爸爸上街買菜。

買完菜后，我便坐著車子回家了。在路上，我常常打量著店門口形形色色的廣告牌。這時，我被一塊街道中的大黑板吸引，定睛一看，“歡渡春節(jié)〞??？我不禁大笑?！皻g慶〞的“渡〞明顯是錯誤的，正確的字應(yīng)當(dāng)是把錯誤的“渡〞去掉三點水為“度〞。“渡〞應(yīng)組詞為渡河、渡江，此字的意思是：橫過水面；而“歡慶〞的“度〞可組詞度過，度假，此字的意思是過，由此到彼。這兩個字只是讀音相同，字音相像，兩個字的意思一點關(guān)系都沒有。

我還望見一個好笑的錯別字。一家蘭州牛肉拉面館，廣告牌上寫的是“蘭州真宗牛肉拉面館〞，“歡慶〞的度錯的還有點兒道理。因為兩個字拼音相同，字音相像，可正宗的“正〞與“真〞拼音都不同，怎么會搞錯呢？那是發(fā)音時前后鼻音不分再加上意思不去好好區(qū)分造成的。我想寫錯別字的人太沒文化修養(yǎng)了，他們怎么不想想這些錯別字會給多少人帶來影響，或許原來想對的就會受其潛移默化影響想成錯的。所以我們小時候就要培育勤查字典的好習(xí)慣。

我的語文老師黃老師在這方面做得就非常到位。比方說，我們把號召的“召〞讀成zhāo；黃老師經(jīng)過查證后馬上訂正了我們應(yīng)當(dāng)讀zhào；?大自然的文字?一文中“鐵砧〞的“砧〞我們原先讀成了zhān，后來也是黃老師訂正了我們，應(yīng)當(dāng)讀“鐵砧〞〔zhēn〕。

我們從小就應(yīng)當(dāng)牢牢駕馭每個字的讀音和用法，假設(shè)不確定要翻字典或請教他人。我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好標準字，精確運用漢字，不給祖國文字抹黑。

初一的生活作文篇3

“再過幾個星期，就要開校運動會了，大家自愿報名啊。〞上學(xué)期，體育老師曾這樣對我們說。

于是，報名的人像流水一樣涌進老師的辦公室。

這其中，有我們班的短跑第一名，“長跑健將〞、跳遠冠軍等。我雖然不是最好的，但我并不差，我在短跑與立定跳遠這兩方面還是有優(yōu)勢的，于是，我也報了名。

但是運動會名額有限，班主任利用自習(xí)課在班上讓大家說說報名者的狀況，于是大家爭論紛紛，有的說這個不行，有的說那個不能。最終，老師依據(jù)大多數(shù)人的看法，確定了參與者，我就榮耀入選了，這樣，我又有了一次熬煉自己的時機。

初一生活豐富多彩，它既熬煉了我們，又讓我們得到樂趣，獲得學(xué)問。

初一的生活作文篇4

籃球運動是由美國馬薩諸塞州的體育老師詹姆士·奈史密斯博士獨創(chuàng)的。那一年的冬天特殊冷，奈史密斯所在的訓(xùn)練學(xué)校缺乏在室內(nèi)進行體育活動的球類競賽工程，他便從當(dāng)?shù)厝擞们蛳蛱易涌鹜渡涞逆覒蛑械玫絾l(fā)，將兩只籃筐分別釘在室內(nèi)體育館兩端看臺的欄桿上，以足球為競賽工具向籃內(nèi)投擲，按得分多少確定輸贏。

這項運動很快在馬薩諸塞州風(fēng)行起來。不過，由于欄桿上釘?shù)氖钦嬲幕@筐，每當(dāng)球投進時，得有一個人踩著梯子上去把球取出來。為此，競賽斷斷續(xù)續(xù)地進行，缺少了劇烈驚慌的氣氛。

為了解決這個問題，大家紛紛開動腦筋，想出了許多取球的方法。有一位獨創(chuàng)家甚至特地制造出一種機器，在下面一拉籃筐就能把球彈出來。不過，這些方法都沒能讓籃球競賽順暢起來。盡管取球的時間越來越短，但驚慌的競賽還是一次次被迫中斷。

幾年后的一天，一個小男孩跟隨父親從一群正在進行籃球競賽的人旁邊經(jīng)過?？吹酱笕藗円淮未尾晦o勞苦地取球，小男孩驚奇地問父親：“他們?yōu)槭裁床话鸦@筐的底去掉呢？〞這句話正好被一位球員聽見，他馬上找來一把鋸子，把籃筐的底鋸掉，于是，困擾人們很長時間的取球問題就這樣解決了。

去掉籃筐的底，本是一件簡潔的事，為何那么多有識之士都沒有想到？說白了，因為我們的思維像籃球一樣被籃筐的底阻隔在了半空中。于是，我們盲目地去搬梯子，造機器……其實，世界上原本就沒有太困難的事，之所以困難，都是人為造成的。生活如筐，很多時候，我們須要的只不過是一把鋸子，來鋸掉那些阻礙我們的“筐底〞。

初一的生活作文篇5

現(xiàn)在初中開學(xué)已經(jīng)將近一個月了，我也變成了一名初中新生。在新的學(xué)校里會相識到新的同學(xué)，見到新的老師，學(xué)習(xí)到新的學(xué)問。

我覺察我已經(jīng)不是那個只會加減乘除的小女孩了。轉(zhuǎn)瞬間，我就成為了一名初中生，時間過得真快。到了初中，也漸漸覺察，初中的課程沒有小學(xué)的那么簡潔，課程比小學(xué)多了許多，學(xué)問難度也難了許多，學(xué)習(xí)氣氛也變得越來越驚慌了，來到這個學(xué)校，我的目標是在中考的時候能夠考上一所好的中學(xué)，這不僅僅是我自己的目標，也是全班同學(xué)的目標。在剛開學(xué)還沒幾天的`時候我就當(dāng)上了語文課代表。之后，我和同學(xué)們的溝通也多了，我也在這個新學(xué)校交到了新的摯友。我會和她們一起去吃飯、一起去操場漫步、一起去學(xué)校里面的小賣部、一起探討問題。我現(xiàn)在是一名初中的住宿生，只有周五下午放學(xué)的時候才能回家，在宿舍里面，沒有人會幫我洗衣服、沒有人會幫我接水、沒人會催我早點睡覺、白天也沒有人會叫我起床，等等，這些都須要我自己一個人完成，沒有家長的幫助，也要讓自己漸漸的學(xué)會獨立。

再過將近一個月的時間，就要期中考試了，我也要好好學(xué)習(xí)，到期中考試的時候，能取得一個好的成果。不過，我希望，我不要再對學(xué)習(xí)只有三分鐘熱度，要好好的學(xué)習(xí)。過一段時間之后，我也該換位置了，終歸，始終坐一個地方，也是不好的。

初中階段，老師也變得越來越嚴厲了，并沒有像初中那么輕松。初中是一個重要的轉(zhuǎn)折點，不能馬虎。希望我能夠“不負韶華〞，完成自己的學(xué)業(yè)，做自己想做的事情。

初一的生活作文篇6

盼望著，放暑假了。我的初一生活，就要結(jié)束了。雖然有些戀戀不舍，但也是很興奮的。

初一讓我學(xué)了許多東西，讓我交到了>我的摯友，我也特別的喜愛我的一些摯友，在他們身上我學(xué)到了許多東西。

我在初一的時候，原來是一個很內(nèi)向的孩子，到了初一我成為了一個即活潑但也有些地方讓我覺得有些不滿讓家長和老師有些不理解的事情。

一點來說，尤其是學(xué)習(xí)??！來家長和老師很苦惱，我也不想這樣，可是偏偏是這樣，我分析了一下我覺得主要緣由還是在我不仔細，在初一上學(xué)期我就不那回事，到了下半學(xué)期我就徹底不行了，我特別的難過，但我又能怨誰呢。

初一的生活作文篇7

時間荏苒，仿佛還是昨天才步入中學(xué)，轉(zhuǎn)瞬間初一生活即將結(jié)束。在這一年中，相識了許多好兄弟，遇到了有耐性的老師，發(fā)生很多讓我牢記在心的事。

在初中生活中，我學(xué)會了自己獨立的生活，回想起以前的不懂事，覺察自己長大了好多。

初中要住宿，早上要自己起床，衣服要自己手洗，飯要自己去吃，周五放學(xué)要自己回家。

而小學(xué)，早上媽媽叫我起床，衣服干脆把衣服放到洗衣機就好了，晚飯一回去就可以吃了，放學(xué)去補習(xí)班寫作業(yè)后，媽媽再來接我。

不過初中生活雖然比小學(xué)累，但是我過得很充溢，很快樂。小學(xué)的時候，一天都不知道要干些什么，只知道看電視玩嬉戲，無所作為的過日子。初中的活動許多，和同學(xué)們在同一教室里學(xué)習(xí)，在同一飯?zhí)美锍燥?，在同一屋檐下生活，很華蜜。

這一年有很多好玩的事情，第一件就是相識了特別多的好摯友；其次件：學(xué)會許多的體育工程；第三件：當(dāng)層長時，相識了不同年級，不同班級的同學(xué)，并與他們成為了摯友；第四件：一晚，我們在宿舍實行了‘泡泡共享大會’有各種形態(tài)的泡泡，有拿衣架做的，也有拿手來做的……還有好多好多好玩的事。

我體驗了好多以前沒有的感受，學(xué)到好多學(xué)問，這也讓我更加獨立了。

這一年中老師對我的幫助也好多，數(shù)學(xué)老師每天都會很細心的幫我對答案，英語老師開學(xué)就知道我的英語不好，就叫我起來答復(fù)下列問題，熬煉我的口語，語文老師，每次我問他的問題，他都會很耐性的答復(fù)我。我的班主任也特別的關(guān)切我，感謝你們出現(xiàn)在我的初一生活在，感謝我擁有的這一段初一時間。

初一的生活作文篇8

“嘭〞的一聲，大門被我踢開，撲鼻而來卻是一陣難聞的汽車尾氣的味道?！昂?車大厲害啊!四個輪子有能耐啊!最厭煩這車了!〞我生氣地喊著。

當(dāng)今社會滿大街的都是廢氣，我可是憧憬綠色生活的人呀!于是，我的低碳生活便如火如荼地進行著。

“啦啦啦……〞騎著自行車的我在風(fēng)中自由地前進。低碳是什么?低碳就是少行駛機動車，削減廢氣的排放。我，甚至于我的父母，大局部時間出門都選擇步行或騎自行車，途中可以一邊漫步，一邊欣賞身邊的風(fēng)景，多好!

從小，受節(jié)儉又環(huán)保的奶奶影響，我也養(yǎng)成了幾個低碳小習(xí)慣。我習(xí)慣在已經(jīng)沒用的廢紙上做草稿，也會把草稿紙折成一個垃圾箱，爭取做到不奢侈每一張紙，每一棵樹。

我們學(xué)校的校服，好大一局部都是白色的，而初一的我正是貪玩的年紀，衣服上經(jīng)常出現(xiàn)大小不一的筆漬，再加上美術(shù)課上，用顏料畫畫，整件校服更是不堪入目。用漂白水洗吧，味道難聞，還簡單染白衣服原有的彩色局部。

為了解決這個問題，我苦思冥想了許久，那天中午正好望見奶奶在洗米，腦中的電燈一下子亮了，“淘米水〞可以去污漬呀!反正倒掉也是奢侈，用“淘米水〞洗衣服，既可以節(jié)約用水，又可以祛除污漬，一箭雙雕。用著“淘米水〞洗衣服，將校服洗得干干凈凈，這也只是我低碳生活的一局部。

我酷愛我的低碳生活，低碳生活，從我做起!將低碳進行究竟!

初一的生活作文篇9

隨著時間的飛逝，我踏入初中的大門已接近一年了。再回首，遙遙望見的是我們稚嫩的笑臉和無法重拾的天真，雖然非常思念那段日子，但初一的新生活注定為我們綻開記憶中最美妙的一頁。

還記得當(dāng)我第一次踏入這所學(xué)校，和現(xiàn)在完全不同的心情，五味雜陳，有欣喜，有惶恐。在這些生疏環(huán)境中，我用目光搜尋著小學(xué)那僅相識的幾個人的身影，然后就起先想，在新的班級里希望能有幾個相識的人，希望全部的人都能好好相處。就這樣想東想西，到了報到處，接到那張紙條后，為期三年的初一生活起先了。

在這一年里，我懂得了集體合作的重要性，知道了集體生活對個人成長的特別重要，個人離不開集體，集體也離不開個人，我在這一年里，進一步增加了集體責(zé)任感和榮譽感。

初一意味著“成熟〞。自從我上了初一，就不斷的有人對我說：“你已經(jīng)是初中生了，該長大了，也要懂事。〞我從來都是點點頭，但從小學(xué)帶來的那股孩子氣，卻還是縈繞在我心頭，初一上半學(xué)期，我根本還處于六年級的學(xué)習(xí)方式，所以學(xué)的并不怎么好，在一次偶然的時機中，我聽到了七年級年級第一的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，了解了很多，也相識到初中和小學(xué)是迥然不同的，學(xué)習(xí)方式自然也是不同，小學(xué)三科不背就能拿一個很好的成果，而在初中有七科，不背應(yīng)當(dāng)已經(jīng)宣告失敗，但正是這一次次的打擊，磨礪著我，鼓勵著我前進，使我一步步適應(yīng)了初中生活和驚慌的學(xué)習(xí)模式，勝利的蛻變成一個成熟的少年。

初一，意味著“勞碌〞。因為，自從我上了初一，就沒有像以前那樣多的時間去想一些“一塌糊涂〞的事，總是為功課勞碌，為考試勞碌，也為一些無關(guān)緊要的事而勞碌，每天在忙勞碌碌中度過，只能在瑣碎的時間中放飛自我，“勞碌〞成了我初中生涯的代名詞。

初一意味著“友情〞。經(jīng)常我聽別人說初三會有一些小團體、小群體之類的，雖然這些有負面影響，但在初一尚天真可愛的我們心中，有摯友生活就多了一份美妙，友情豐富了我們的相識，提升了學(xué)習(xí)的渴望，幫助了失去希望時的我們重拾信念，主動面對生活。

初一意味著“天堂〞，是學(xué)子們的天堂。之所以這么說。是因為初中生活包含了我們對成長的渴望、學(xué)問的渴求，滿意了我們對學(xué)問的渴求，增加了我們對自強、自信、獨立的觀念與行動，提高了我們的生活自理實力，以及敢于對不合理是你說“不〞的看法，這就是寧靜而又祥和初中生活。

初一生活是多么漂亮的一個階段，但歲月匆忙，擠眼間一年已經(jīng)過去，我感謝老師們辛勤的培育；我感謝父母無私的照看；我感謝伙伴們天真的陪伴。初中生活還有兩年，我將倍加珍惜，把最美妙的自己獻給我的初中生活！

初一的生活作文篇10

現(xiàn)在離我的小學(xué)生活已經(jīng)遠去，我現(xiàn)在面臨的是比小學(xué)更艱苦的初中生活

現(xiàn)在每天面臨的不是小學(xué)時候老師對我的表揚，而是每天老師對我的指責(zé)！??！為什么我現(xiàn)在會這樣。我記得小學(xué)時候我