數學高考前10天該做的事情

數學高考前10天該做的事情臨陣磨槍，不亮也光，所以不到最后一刻復習堅決不能停息，下面我們來看看數學高考前10天該做哪些事情，以便更好的備考，用更好的狀態(tài)來迎接高考。對于數學要把握住學習要點，一是要關注知識的穿插、找準重點、緊抓根底、穩(wěn)固教材、以及要保持良好的心態(tài)。

數學高考前10天該做哪些事情

一是關注知識穿插點。知識的穿插點，即知識之間縱向、橫向的有機聯絡，既表達了數學高考的才能立意，又是高考命題的“熱點〞，而這恰恰是學生平時學習的“弱點〞。

二是瞄準熱點。高中數學是中學教學內容與高等數學的結合部。例：復合函數的概念及其單調性包括導數的應用，圖象的平移、伸縮、對稱變換，二次函數閉區(qū)間的最值；用二次函數研究方程的根的分布，數列的求和問題等等。這些都是以后進一步學習高等數學的根底。

三是復習資料要少而精。復習資料最好不要超過兩套，使用過程中，始終注重其系統(tǒng)性。千萬不要貪多，資料多了不但使自己身陷題海、不能自拔，而且會因為顧此失彼，而使知識體系得不到延續(xù)。有的同學漠視自己作業(yè)和考試中出現的錯誤，將他們簡單的歸結為粗心大意。這是很嚴重的錯誤想法，錯誤都有其必然性，一定要究根問底、找出真正的原因、及時改正，并記住這樣的教訓。

四是答題有幾條原那么：先易后難，先做簡單題再做復雜題，無須拘泥于題號次序。先熟后生，先做那些題型構造和內容比較熟悉的題，后做那些題型、內容甚至語言比較生疏的題。對于前者，不能因一時沖動匆忙對號入座而落入陷阱，碰到似曾相識的題目，更要注意彼此的區(qū)別；對于后者，切不可驚慌失措，萬一有偏難題，要及時自我撫慰，對別人可能會更難。先高后低，難度大致相當時，先做分值高的題，后做分值低的題。不要專挑高分題做，以免造成“高不成低不就〞的為難場面。堅持“先易后難、先熟后生、先小后大、先高后低〞的根本原那么。不要去鉆難題、偏題、怪題?！案呖家圆拍芰⒁猕?，這里的才能是指思維才能，即對現實生活的觀察分析力、創(chuàng)造性的想象才能、探究性實驗動手才能、理解運用實際問題的才能、分析和解決問題的探究創(chuàng)新才能，處理運用信息的才能以及對新材料、新情景、新問題應變理解才能。其重點是概念觀點形成和規(guī)律的認識過程，它往往蘊藏在最簡單、最根底的題目和生活事實之中，不是鉆牛角尖能鉆出來的才能。

五是打破瓶頸

〔一〕存在的瓶頸問題

1.應該會的題不會做的是瓶頸。近三年全國新課標高考數學2卷的選擇題與填空題都不難，是每個參加高考同學都應該會的。

2.會做但不純熟〔或得不了總分值〕的是瓶頸。

3.知識體系有欠缺，不知道知識〔結論公式等〕的形成過程，靠記住結論去套題型的是瓶頸。

4.不會“通性通法〞只會用技巧或笨方法的是瓶頸。

5.心態(tài)不好，主動性不強，學習倦怠更是瓶頸。

從如今開場到5月27日的30天為第一階段，是數學才能進步的關鍵時期，打破瓶頸，以見題型為主。

〔二〕要明確的內容

我們做過的題，80%高考是不會考的。所經歷的解題過程，學會的數學思想方法，以及所鍛煉的數學邏輯思維才能、邏輯推理才能，100%高考是能用得上的。經歷“不會到會〞的過程最重要，要舍得花時間去考慮、去經歷、去領悟，讓你“高品質數學思維〞的量到達最大值。。

如今開場的30天，要步步為營，通過對一些考試?？己鸵恍┻€不太會或者根本就不會的題的深化研究，來復習穩(wěn)固一些數學思維方法的本質，并找到自己在重點知識方面的破綻，及時加以解決。

〔三〕解決瓶頸

解決瓶頸要過四關：會做題的總分值關、較難小題會做關、較難解答題得一多半分關、對數學成績進步的自信關。

1.不解足夠數量的題就形不成技能，解題也不是越多越好，很多時候我們做過的題，特別是小題，其實我們沒有做會，僅僅是得到了正確答案而已。解題的關鍵在于質量而不完全靠數量，保證了所做每個題的質量，一段時間后就會有質的飛躍，否那么再多的量也不會發(fā)生質變，在這個前提下，盡可能多做題。

2.學習數學就是學習解題，不需要做很多題，必須用很多時間去做題。題不貪多，但求精彩，要認真考慮，獨立完成。要重視解題過程，過程好了，結果就不會差。

3.這30天，要在不會做的題上下到功夫，不要在會做的題上反反復復。對不會做的題要先冥思苦想、獨立研究，假如還不會，再研究資料上的答案，能看懂答案的難題，弄明白細節(jié)后獨立做，到達題后總分值；看不懂答案的去問教師或請教同學，弄明白細節(jié)后獨立做，到達題后總分值。難題之所以叫難題，關鍵是不知道題內所蘊含的數學思想與方法，要反思解題的關鍵，領悟題目所蘊含的數學思想與方法，掌握了一種思想和方法勝過做很多題。

六是科學訓練

高考不需要什么都會，只需快速做對會的，蒙對不會的。全國新課標高考數學2卷試題相對不難，150分的題中，有120分左右的題難度在中檔以下。設想：把考場的120分鐘分為3個40分鐘，第一個40分鐘得到一多半分〔75分以上〕，第二個40分鐘得到50分左右，最后一個40分鐘得到25分左右，就能超常發(fā)揮。從5月16日開場的20天，練就試卷中會做題的準與快、不會做的題不得0分等應試技巧，也叫限時訓練，這個訓練要有科學性。

設想考試的120分鐘分為3個40分鐘，第一個40分鐘得到一多半分〔75分以上〕，第二個40分鐘得到50分左右，最后一個40分鐘得到25分左右，就能超常發(fā)揮。

〔一〕限時訓練

1.數學有十二道選擇題、四道填空、七道解答題，從選擇題開場，限時40分鐘去拿回一多半分〔75分以上〕。假如遇到個別小題不會做，要放棄，用解答題去補回得分。這個40分鐘能否得回一多半分，是高考能否正常發(fā)揮的關鍵所在。

2.40分鐘從選擇題開場做，得最多分的訓練是限時訓練重點，可以適當穿插：從填空題開場往后做，用40分鐘得回50分左右?；蛘咦鲞x擇的后兩個、填空的后兩個以及20題、21題，要求用40分鐘拿回30分左右。

3.訓練40分鐘后是最正確的反響時間，訓練后的反思領悟非常重要，每次訓練時間不要超過40分鐘。

4.限時訓練應該從考前20天開場，不宜過早，瓶頸不打破的限時訓練沒有意義。

〔二〕本卷須知

1.要訓練集中精力做題。限時訓練的目的是訓練自己在規(guī)定時間內盡可能多得分，不是在規(guī)定時間內必須做完多少道題，不要強調必須得到多少分，只要盡全力去做題。

2.要訓練解題準確、快速、靈敏。把會做的題做快，做出考試的感覺來，會做的題目做快，就容易出錯，出現的錯誤現象，要跟蹤追擊，一查到底，在不斷的錯誤修正中去進步才能。不要用定勢思維去對待曾做過的題，曾做過的題也要當成新題來做，要學會巧算和巧解〔例如選擇題可使用排除法、填空題可使用特例法、解答題可使用特例實驗法等〕。

3.要營造考試的氣氛〔需要學校以及教師幫助〕。將訓練當作考試，嚴格按時完成。要記錄時間及分數，在速度體驗中進步正確率，感受自己進步的過程。

4.要訓練應對考試技巧。在得到試卷后，要迅速摸清題情，識別試卷中曾做過且會做的題，先易后難，先熟后生，先高后低。

5.要訓練讀題審題。在答題時要認真讀題審題，審題要慢，做題要快，下手要準，穩(wěn)做會的求全對。

6.要訓練難題不得“0〞分的方法。高考時，難題未必會做，但不可以空白，寫點與問題相關的結論等，也能得分。

7.考前20天，每天都要進展40分鐘得最高分的限時訓練，建議以“3天搶分，1天總結〞的形式循環(huán)下去。6月6日的晚上要訓練，6月7日下午進入考場前更要訓練，要保持一種做題的狀態(tài)，要使用新題進展訓練，那種認為考前就不要做新題的觀點是錯誤的，因為6月7日15點——17點的高考試題就是新題。

五是熟讀教材。教書上的課后練習題中B組題也要做一下，教材是高考命題的根據。

六是保持良好的復習心態(tài)。心態(tài)甚至比學習方法更重要。學習心態(tài)是學生學習時的心理狀態(tài)，數學活動不僅是“數學認知活動〞，而且也是在情感、心態(tài)參與下進展的傳感活動，成功的數學活動往往是伴隨著最正確心態(tài)產生的怎樣構成復習數學的最正確心態(tài)呢？我們必須在復習數學的過程中不斷地給自己創(chuàng)造一種輕松感、愉悅感、嚴謹感和成功感。心理學研究說明，人在輕松的時候，大腦皮層的神經元才能形成興奮中心，