加強企業(yè)基層管理工作的幾點思考(精)

精品資料加強企業(yè)基層管理工作的幾點思考基層班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項工作的最終落腳點。新經(jīng)濟條件下竟?fàn)幦遮吋ち遥咝录夹g(shù)的引進(jìn)，技術(shù)裝備的不斷更新，生產(chǎn)工藝正在向精細(xì)化方向發(fā)展，生產(chǎn)設(shè)備也正逐步向智能化方向發(fā)展。新形勢下如何適應(yīng)新的環(huán)境條件，切實有效地抓好基層班組建設(shè)也就成為了推動企業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的源動力。因此，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求，建設(shè)有企業(yè)自身特點的先進(jìn)班組管理模式，對于企業(yè)經(jīng)濟目標(biāo)的實現(xiàn)和管理科學(xué)化無疑將具有十分重要的意義。本文就如何在新形勢下加強企業(yè)基層班組管理工作做幾點探討。感謝閱讀一、人性化管理是加強班組管理的首要前提管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。依照人性來管理班組，就是要以“以

人為中心”的“柔性管理”取代以“規(guī)章制度為中心”的“剛性管理”，始終堅持員工與班組的和諧發(fā)展，在科學(xué)管理的基礎(chǔ)之上，充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，從而提高班組的凝聚力、向心力，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，培育出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的班組文化。感謝閱讀1.尊重員工的主體意識生產(chǎn)現(xiàn)場的操作工、維修工是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的主體作用，一是要充分尊重他們的經(jīng)驗和勞動，相信他們能充分發(fā)揮自己的能力完成好本職工作，其次還要及時聽取和采納他們的合理意見及建議，在強化崗位職責(zé)的同時，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動其主觀能動性，充分發(fā)揮其主人翁意識。謝謝閱讀2.注重員工潛能的開發(fā)注重員工潛能的開發(fā)，是提升個人和班組核心創(chuàng)造力、競爭力的源泉。班組的管理者必須學(xué)會合理調(diào)配使用本班組資源，必須綜合考慮班組職工的技術(shù)等級、實際操作水平、文化、年齡、設(shè)備和環(huán)境等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進(jìn)行最優(yōu)組合，以求相互取長補短，相得益彰。通過把員工放在最合適的崗位上，使他們有充分表現(xiàn)自我的機會，最終使其在班組活動中找到歸屬感和自我謝謝閱讀可編輯精品資料實現(xiàn)的成就感。同時還要搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，采取“請進(jìn)來，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。感謝閱讀3.營造和諧溝通的班組氛圍除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，動之以情、曉之以理的談心、“頭腦風(fēng)暴式”的討論都必將減少班組成員之間的誤解和隔閡，從而形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進(jìn)而增強班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。只有想方設(shè)法增強班組的凝聚力，讓班組每位員工都意識到其實彼此都隸屬于班組這個同一團(tuán)隊，班組中人人都是平等的，唯有群策群力地完成了最終共同的目標(biāo)并實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化后，才可能實現(xiàn)個人利益的最大化，企業(yè)的利益高于一切在這里得到了最好的詮釋。謝謝閱讀4.構(gòu)建有效的激勵與競爭機制構(gòu)建有效的激勵與競爭機制，不斷創(chuàng)新班組考核模式。通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點、建議加點、創(chuàng)新加點等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認(rèn)識到誰掙點越多，得到的激勵就越多，反之掙的點少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個班組內(nèi)部形成了一種新的競爭機制，極大調(diào)動員工的積極性，使班組管理工作水平進(jìn)一步得到提升，班組管理模式進(jìn)一步得到深化。精品文檔放心下載二、質(zhì)量化管理是加強班組管理的重要基礎(chǔ)生產(chǎn)車間的每一項操作直接關(guān)系到產(chǎn)品質(zhì)量問題，班組質(zhì)量管理應(yīng)成為班組管理工作的重中之重。謝謝閱讀1.注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識通過樹立“質(zhì)量第一”的思想，學(xué)習(xí)“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質(zhì)量，而且又會影響下一道乃至影響整個操作工序

質(zhì)量而威脅整個作業(yè)項目的安全”，為形成從“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)

量”的良好作業(yè)意識奠定基礎(chǔ)。謝謝閱讀2.加強合作，樹立質(zhì)量監(jiān)控意識可編輯精品資料除了意識定位外，日常生產(chǎn)中對工序狀態(tài)進(jìn)行分析、判斷、監(jiān)控是至關(guān)重要的。每個作業(yè)過程、每個作業(yè)項目、每個作業(yè)動作、每句作業(yè)用語，構(gòu)成了不同層次的工序內(nèi)容，通過對作業(yè)過程的剖析，對生產(chǎn)運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平高低，進(jìn)而找到作業(yè)關(guān)鍵點，班組長也能全面、理性地了解每個職工不同的特點，根據(jù)各關(guān)鍵點的輕重緩急“對癥下藥”，進(jìn)行有針對性的對策攻關(guān)，從而顯著提高安全監(jiān)控力度，最終達(dá)到提高并鞏固執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的可靠率。精品文檔放心下載3.開展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識通過開展員工共同質(zhì)量改進(jìn)計劃，班組成員定期召開小組討論會議，針對日常生

產(chǎn)過程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，搭建一個員工之間信息交流與溝通的平臺。其次，

要通過持續(xù)開展QC活動，充分調(diào)動廣大員工關(guān)心質(zhì)量、參與質(zhì)量管理、自覺自主

地解決身邊存問題的自覺性與熱情。在鞏固、轉(zhuǎn)化QC成果的同時，還要認(rèn)真整理成果材料積極參加廠內(nèi)外交流，盡量安排更多的小組參加成果發(fā)布會，使之開拓質(zhì)量改進(jìn)的思路，共享取得成果的喜悅，在與質(zhì)量專家和優(yōu)秀團(tuán)隊進(jìn)行交流、探討中，進(jìn)一步激發(fā)廣大員工的榮譽感和進(jìn)取心。感謝閱讀三、標(biāo)準(zhǔn)化管理是加強班組管理的必要手段通過以標(biāo)準(zhǔn)化原理為手段，制訂符合標(biāo)準(zhǔn)化要求的管理方法和模式，最終形成班組管理標(biāo)準(zhǔn)化的領(lǐng)導(dǎo)體系和管理手段，從而實現(xiàn)企業(yè)班組管理工作的科學(xué)化、秩序化，提高班組管理工作效率和水平，實現(xiàn)班組管理的最終目標(biāo)。謝謝閱讀1.加強班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)班組管理體制層次的標(biāo)準(zhǔn)化感謝閱讀基層班組管理工作的綜合性、群眾性、經(jīng)常性，決定了它是企業(yè)中黨、政、工、

團(tuán)的一項共同任務(wù)。因此，要充分發(fā)揮行政的領(lǐng)導(dǎo)作用，黨組織的保證作用，工

會的紐帶作用和共青團(tuán)的促進(jìn)作用，積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組管理

的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，即“行政負(fù)責(zé)、工會協(xié)助、黨政工團(tuán)齊抓共管，通

力合作；廠部統(tǒng)一規(guī)劃、車間具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”。進(jìn)一步明確班組管理工作責(zé)任，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標(biāo)準(zhǔn)化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。謝謝閱讀2.夯實班組基礎(chǔ)管理工作，實現(xiàn)班組管理制度的標(biāo)準(zhǔn)化可編輯精品資料為強化班組基礎(chǔ)管理，必需統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認(rèn)真做好日常生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)工藝監(jiān)控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實減輕班組負(fù)擔(dān)。同時應(yīng)把各個班組建設(shè)的工作內(nèi)容進(jìn)行有機整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理資源、管理信息的對稱。謝謝閱讀3.廣泛開展民主管理活動，實現(xiàn)班組管理民主的標(biāo)準(zhǔn)化班組民主管理是企業(yè)民主管理的基礎(chǔ)，也是班組長依靠全體成員搞好班組工作的重要形式。在班組標(biāo)準(zhǔn)化管理工作中，要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷和改進(jìn)和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。謝謝閱讀四、信息化管理是加強班組管理的有力保障現(xiàn)如今，那種只知道兩眼緊盯機器，技術(shù)單一的工人，僅僅停留在手工和經(jīng)驗的工作方式已很難適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。企業(yè)發(fā)展需要職工能運用科技、信息、知識對企業(yè)面臨的復(fù)雜問題作出準(zhǔn)確的判斷，并創(chuàng)造性的解決企業(yè)面臨的動態(tài)性復(fù)雜問題。因此，積極開展班組信息化建設(shè)是適應(yīng)新形勢下班組管理需要，保障班組管理體制合理化，管理方法科學(xué)化的重要工具。班組的信息化管理主要有以下三個特色：謝謝閱讀1.班組管理過程的即時性由于采用、ERP等系統(tǒng)的強大功能，完善了數(shù)據(jù)源頭采集，輔之于大量的數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)圖像，并通過計算機的網(wǎng)上流轉(zhuǎn)和快速反應(yīng)，使得信息化班組能夠準(zhǔn)確及時地核算生產(chǎn)消耗，監(jiān)控生產(chǎn)過程，在某種程度上實現(xiàn)了對車間生產(chǎn)經(jīng)營管理的過程日清日結(jié)，達(dá)到了班組管理的即時性。謝謝閱讀2.班組管理結(jié)構(gòu)的虛擬性通過在班組內(nèi)部建立一個內(nèi)聚性結(jié)構(gòu)，進(jìn)行計算機網(wǎng)絡(luò)緊密編織。在班組管理的