淺談信息技術(shù)在美術(shù)課堂中的運(yùn)用

精品文檔淺談信息技術(shù)在美術(shù)課堂中的運(yùn)用信息技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)手段以其形象直觀，活潑生動的特點(diǎn)，進(jìn)入精品文檔放心下載美術(shù)教室，受到了師生的一致好評。信息技術(shù)所表現(xiàn)出來的新穎、形精品文檔放心下載象、生動、直觀、有趣的知識形象，正好適應(yīng)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，對精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀習(xí)的積極性，開闊了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的形象思維能力，取得感謝閱讀精品文檔放心下載教學(xué)手段，可以讓學(xué)生更好地理解美術(shù)，表現(xiàn)美術(shù)，創(chuàng)造美術(shù)，使美謝謝閱讀術(shù)教學(xué)更具魅力，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、運(yùn)用信息技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣精品文檔放心下載腦，在教學(xué)過程中，可以讓教師的板書更加清晰，并具整體性和系統(tǒng)謝謝閱讀性，可以把多層次、多方位的思維集中在一起進(jìn)行比較，同時也可以感謝閱讀使美術(shù)知識更富趣味性。如在教學(xué)二年級《動物樂園》一課中，通過感謝閱讀感謝閱讀精品文檔放心下載喜愛美術(shù)的興趣與參與美術(shù)活動的強(qiáng)烈愿望。信息技術(shù)教學(xué)為沉悶謝謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀廣闊空間和多種可能，使個性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以自主，自助感謝閱讀從事學(xué)習(xí)活動，根據(jù)自我情況安排學(xué)習(xí)，而且可以通過互相交流，集感謝閱讀1歡迎下載。精品文檔精品文檔放心下載貢獻(xiàn)智慧，分享成果，進(jìn)而學(xué)會合作，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。謝謝閱讀二、運(yùn)用信息技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)能充分提高學(xué)生的審美能力美術(shù)是以審美為核心、以美術(shù)的形象性、情感性、愉悅性等獨(dú)特精品文檔放心下載形式來表現(xiàn)藝術(shù)美的，提高學(xué)生美術(shù)審美能力是實(shí)現(xiàn)審美教育的關(guān)精品文檔放心下載鍵，因此，在美術(shù)教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體課件，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)提供感謝閱讀一個聲像同步、聲情并茂的多媒體音響世界，通過五彩繽紛、千姿百精品文檔放心下載態(tài)的多種信息的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生去感受美、欣賞美和理解美，啟迪學(xué)精品文檔放心下載生想象美、創(chuàng)造美，從而切實(shí)提高他們的審美能力。如：教學(xué)《節(jié)日精品文檔放心下載中的裝飾》，用多媒體課件展現(xiàn)藏族地區(qū)的風(fēng)景、建筑、民族服裝、感謝閱讀民族舞蹈、民族風(fēng)俗，突破教材的局限，把地域風(fēng)光、民族風(fēng)情活靈謝謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀效果。遠(yuǎn)程教育資源擁有精美獨(dú)特的圖片、震撼人心的美術(shù)、精彩紛感謝閱讀呈的動畫、生動形象的視頻，成了課堂上一道亮麗的風(fēng)景，使學(xué)生在精品文檔放心下載學(xué)習(xí)過程中身心愉悅，提高了學(xué)生的審美能力。三、運(yùn)用信息技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)有利于美術(shù)情境更具形象鮮明感謝閱讀精品文檔放心下載首先就必須理解美術(shù)，否則就達(dá)不到美術(shù)美育的目的。運(yùn)用多媒體，感謝閱讀感謝閱讀象一目了然，如教學(xué)《下雨了》時，讓學(xué)生看有關(guān)《下雨了》的動畫謝謝閱讀故事片，學(xué)生對《下雨了》所要表達(dá)的美術(shù)情景一看便知，美術(shù)形象感謝閱讀2歡迎下載。精品文檔感謝閱讀精品文檔放心下載把抽象的美術(shù)形象具體化，如欣賞《卡通明星總動員》時，運(yùn)用多媒精品文檔放心下載精品文檔放心下載完美地結(jié)合起來。有了對美術(shù)的理解，再結(jié)合生活中的素材，學(xué)生表精品文檔放心下載精品文檔放心下載的動感畫面、惟妙惟肖的聲音等創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生保持集中、持久、感謝閱讀穩(wěn)定的注意力，教學(xué)情景更加鮮明.四、運(yùn)用信息技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)有利于多元化文化的滲透美術(shù)的多元化不僅在于它的表現(xiàn)形式、創(chuàng)作手法，同時它本身也精品文檔放心下載有豐富的文化背景，就拿繪畫來說吧，各民族就有各不相同的風(fēng)俗、精品文檔放心下載建筑、語言、服裝、舞蹈等等，許多文化都滲透于美術(shù)中。在教學(xué)中感謝閱讀教師用語言、圖片等方式傳授給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也達(dá)不到目的，精品文檔放心下載而運(yùn)用多媒體，教師可以把所要的資料做成課件，讓學(xué)生去體會，這精品文檔放心下載樣既真實(shí)又自然，學(xué)生不僅創(chuàng)作了一幅畫，更是了解了這個民族。學(xué)謝謝閱讀生的知識面得到了擴(kuò)展，而美術(shù)也真正是作為一種文化讓學(xué)生所接精品文檔放心下載受。教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行授課，還可以經(jīng)常自己制作課件，將精品文檔放心下載謝謝閱讀精品文檔放心下載到了知識。在教學(xué)中合理地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)媒體和遠(yuǎn)程教育資源，精品文檔放心下載精品文檔放心下載野，培養(yǎng)了學(xué)生的自主能力，幫助學(xué)生發(fā)展思維，使教與學(xué)成為一個感謝閱讀3歡迎下載。精品文檔有機(jī)整體。五、豐富了教師的教學(xué)方法手段信息技術(shù)現(xiàn)代化輔助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的大感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀有時是一些精美的圖案，有時還有習(xí)題的分析過程中設(shè)計(jì)的表格等謝謝閱讀等。其次，利用配套的多媒體輔助教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，可以優(yōu)化教學(xué)謝謝閱讀謝謝閱讀例如在講解《漂亮的建筑》時，單一地在課堂上講一講建筑是如何的精品文檔放心下載美、如何的好，讓學(xué)生去發(fā)揮想像力，讓學(xué)生去閱讀教材，學(xué)生很難感謝閱讀理解，但利用多媒體，很容易就能進(jìn)行演示投影產(chǎn)生的過程，形成的謝謝閱讀圖像，也能很好地揭示與視圖的關(guān)系，使學(xué)生易于掌握。通過畫面展謝謝閱讀示，達(dá)到以往教學(xué)難以達(dá)到的效果，鍛煉學(xué)生的觀察、歸納等各方面感謝閱讀的能力，提供了生動、逼真的教學(xué)情境?？傊?，信息技術(shù)現(xiàn)代化教學(xué)，讓遠(yuǎn)教設(shè)備和資源走進(jìn)了每個教精品文檔放心下載室，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育資源的共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，滿足了教育感謝閱讀感謝閱讀精品