一年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))《古詩(shī)兩首(鋤禾、憫農(nóng))》學(xué)案(蘇教版)

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首（鋤禾、憫農(nóng)）》學(xué)案（蘇教版）、同學(xué)們，你們會(huì)背多少古詩(shī)呀？能背誦幾首嗎？、師友互助，讀一讀下面的生字詞。鋤禾當(dāng)午粒粒辛苦盤(pán)皆、師友互相檢查預(yù)習(xí)作業(yè)掌握情況。教師巡視。2、師友匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)撥，給出答案。謝謝閱讀3、找到的詞語(yǔ)要告訴大家在哪個(gè)位置，讀出詞語(yǔ)所在的那句話。的不同，邊讀邊找，注意效率。出示學(xué)習(xí)單：二、初讀感知、師友互助，初讀文A（1）圖上畫(huà)了什么？想一想當(dāng)時(shí)的天氣情況。（2）看圖理解日當(dāng)午”是什么意思？（3？自己體會(huì)到了什么？B自己邊讀邊想，“”皆”、怎樣理解？這句詩(shī)告謝謝閱讀訴我們什么？、師友共讀文，思考并交流大意。教師巡視指導(dǎo)。2、師友默讀文，邊讀邊找出印象最深的內(nèi)容，然后進(jìn)行交流感受，教師巡視指導(dǎo)。、師友匯報(bào)展示后，其他師友適時(shí)補(bǔ)充。、注重對(duì)初讀方法的指導(dǎo)。出示學(xué)習(xí)單：三、鞏固拓展、出示生字詞卡片。、去掉拼音，開(kāi)火車(chē)讀禾、午、辛、苦、師友先獨(dú)立完成，然后交流。教師巡視、點(diǎn)撥、指精品文檔放心下載.word可編輯.導(dǎo)。、師友匯報(bào)展示交流結(jié)果。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。、教師輔助相關(guān)音視頻等資料激發(fā)學(xué)生的情感。、對(duì)優(yōu)秀作品，老師及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)。過(guò)渡：同學(xué)們，師友交流本節(jié)的收獲。1、師友討論后，師生共同總結(jié)本節(jié)的知識(shí)體系。教師巡視點(diǎn)撥。2、師友談收獲。教師及時(shí)肯定學(xué)生所談的收獲，鼓勵(lì)師友更好地發(fā)展。、教師布置作業(yè)，出示下節(jié)的預(yù)習(xí)提綱。、過(guò)程方法、情感態(tài)度、師謝謝閱讀友互助等方面談學(xué)習(xí)收獲，教師最后點(diǎn)撥提升。《鋤禾》禾、午、辛、苦后自評(píng)題21.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.型新授時(shí)2簡(jiǎn)析《古詩(shī)兩首》包括《鋤禾》和《憫農(nóng)》兩首詩(shī)，都是唐代詩(shī)謝謝閱讀，兩首詩(shī)都是無(wú)言絕句?！朵z禾》前兩句描寫(xiě)農(nóng)精品文檔放心下載，后兩句通過(guò)反問(wèn)告訴人謝謝閱讀們糧食的來(lái)之不易?！稇戅r(nóng)》前兩句寫(xiě)農(nóng)民“春種”、“秋收”，精品文檔放心下載；后兩句寫(xiě)農(nóng)民雖辛勤感謝閱讀勞作，但仍免不了餓死的悲慘命運(yùn)。表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的謝謝閱讀。這兩首詩(shī)通俗易懂，感情真摯，深受大家的喜謝謝閱讀愛(ài)。，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比，有他特、語(yǔ)法意義和句子形式。小學(xué)生初步接觸古精品文檔放心下載，其一，一些詞匯所表示的事物現(xiàn)代少精品文檔放心下載見(jiàn)，或者不見(jiàn)。學(xué)生理解有困難。其二，古詩(shī)中一些詞匯謝謝閱讀的意義和現(xiàn)代語(yǔ)有很大的差別。教學(xué).word可編輯.目標(biāo)三維目標(biāo)：、學(xué)會(huì)《憫農(nóng)》一的生字。、正確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。、初步了解詩(shī)人所反映的當(dāng)時(shí)不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)《憫農(nóng)》一的生字詞。難點(diǎn)：朗讀、背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，理解詩(shī)句意思。策略、方法“快樂(lè)互助”教學(xué)模式、師友自主、互助、探究教學(xué)法教學(xué)過(guò)程批注出示學(xué)習(xí)單：一、復(fù)習(xí)檢查、師友互助，抽讀生字卡片。.專(zhuān)業(yè).專(zhuān)注.、師友互助，讀詞語(yǔ)。鋤禾當(dāng)午粒粒辛苦盤(pán)皆、上節(jié)我們學(xué)習(xí)了《鋤禾》，誰(shuí)來(lái)背一背？、師友互相檢查預(yù)習(xí)作業(yè)掌握情況。教師巡視。2、師友匯報(bào)預(yù)習(xí)作業(yè)結(jié)果，教師適時(shí)點(diǎn)撥，給出答案。謝謝閱讀3、找到的詞語(yǔ)要告訴大家在哪個(gè)位置，讀出詞語(yǔ)所在的那句話。，邊讀邊找，注意效率。出示學(xué)習(xí)單：師友互助看圖，思考問(wèn)題這幅圖圖上畫(huà)了誰(shuí)？在干什么？.word可編輯.體會(huì)“春—秋”、“秋—收”、—”的對(duì)比，謝謝閱讀感受農(nóng)民一年到頭的辛勞和取得豐收的不易。可是面對(duì)一片豐收，農(nóng)民的生活是不是非常幸福嗎？學(xué)習(xí)古詩(shī)第二句。體會(huì)“無(wú)閑田”與“”的強(qiáng)烈對(duì)比。此時(shí)此刻，你們精品文檔放心下載想說(shuō)什么？你想問(wèn)什么？4、小結(jié)：農(nóng)民在黑暗的社會(huì)里受到剝削階級(jí)的殘酷剝削，過(guò)著悲慘的生活。教師指導(dǎo)讀：同學(xué)們，同學(xué)們，師友交流本節(jié)的收獲。1、師友討論后，師生共同總結(jié)本節(jié)的知識(shí)體系。教師巡視點(diǎn)撥。2、師友談收獲。教師及時(shí)肯定學(xué)生所談的收獲，鼓勵(lì)師友更好地發(fā)展