2019屆人教版九年級語文下冊作業(yè)課件：8.蒲柳人家(節(jié)選)-(共20張)

2019屆人教版九年級語文(yǔwén)下冊作業(yè)課件：8.蒲柳人家(節(jié)選)-(共20張)第一頁，共22頁。第二頁，共22頁。cōngyùhēhuìnìyuánmènmángzhān鞍招歹熏晌肋第三頁，共22頁。làoluò贗品(yànpǐn)榮膺(róngyīng)戲謔(xìxuè)虐待第四頁，共22頁。B【解析】“天倫之樂〞舊指父子、兄弟(xiōngdì)等親屬之間的樂趣?，F(xiàn)泛指家庭的樂趣。B項中用來形容志愿者與孤兒院的孩子們的關(guān)系，適用對象有誤。第五頁，共22頁。4．以下句子沒有語病的一項為哪一項()(3分)

A．央視?朗讀者?得到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

B．據(jù)統(tǒng)計，2017年一季度，國內(nèi)汽油行業(yè)銷售量與去年同期相比，增加大約12.7%左右。

C．為了推動兒童文學(xué)的開展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎〞征稿活動目前全面啟動。

D．市衛(wèi)生(wèishēng)監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。

C【解析】A.句式雜糅，刪去“的緣故〞；B.重復(fù)啰唆，刪去“大約〞或“左右〞；D.成分(chéngfèn)殘缺，在“檢測〞后加上“力度〞。第六頁，共22頁。5．(2018·丹東)選出以下句子順序排列正確的一項()(3分)

①當(dāng)然，有的書是有缺點的，我們要善于選擇

②所以，如果你勤讀書，讀好書，就一定能真正體會到讀書的樂趣

③確實，書是人類最好的朋友、老師

④書還是(háishi)人類獲得知識的重要途徑

⑤“開卷有益〞是說翻開書就一定有收獲

A．⑤③④①②B．④③①②⑤

C．③②⑤①④ D．⑤④①③②A【解析】首先用排除法確定首句：由前四句中的“當(dāng)然〞“所以〞“確實(quèshí)〞“還是〞這些詞可知，應(yīng)排除前四句作為首句，確定⑤是首句，從而排除選項B、C，接著由關(guān)聯(lián)詞“是……還是……〞確定第二句是③，由此即可得出答案。第七頁，共22頁。第八頁，共22頁。D【解析(jiěxī)】A.戲謔(xuè)；B.榮膺(yīnɡ)；C.呱呱墜地(gū)。第九頁，共22頁。2．閱讀下面材料，按要求答題。(9分)

材料一課業(yè)情況(qíngkuàng)調(diào)查第十頁，共22頁。材料二各方聲音

老師：“減負(fù)〞要提質(zhì)，要消除那些機(jī)械的、重復(fù)的、盲目的作業(yè)，提高質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。還有，“減負(fù)〞之后(zhīhòu)，課余時間增多了，學(xué)校的其他設(shè)施要上去，充實孩子們的課外活動。

學(xué)生：特別希望作業(yè)少一點，精一點，不留簡單的懲罰性的抄寫類作業(yè)；希望老師上課幽默、生動；還希望在課余時間多開展有趣的活動；每天有鍛煉的時間，能痛痛快快地看書，聽音樂，看電影電視，和伙伴聊天……

家長：減負(fù)是對的，孩子和家長都有強(qiáng)烈要求。但是，減負(fù)要統(tǒng)籌規(guī)劃。首先就要減輕升學(xué)壓力，小升初，中、高考就是孩子們的一道道坎兒，我們的壓力很大。作業(yè)方面，能不能根據(jù)孩子們的特點布置一些個性化的作業(yè)。再如，放學(xué)時間提前，孩子回到家中的這段時間怎么安排？第十一頁，共22頁。(1)閱讀材料一，提取關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)情況的主要信息。(2分)

(2)請從材料二中(èrzhōnɡ)概括兩條三方都提到的意見。(4分)

(3)宣傳委員為本期以“減負(fù)〞為主題的黑板報擬標(biāo)語，他寫了上句，請你根據(jù)材料續(xù)寫下句。(3分)

上句：課業(yè)繁重中小學(xué)生難覓快樂蹤影

下句：______________________________根據(jù)中小學(xué)生課業(yè)情況(qíngkuàng)調(diào)查來看，認(rèn)為“作業(yè)量大〞的學(xué)生人數(shù)比例最高，且中學(xué)生的比例高于小學(xué)生。①提高作業(yè)質(zhì)量；②充實(chōngshí)課余活動。例如一：問題復(fù)雜各方人員渴望配套減負(fù)例如二：要求強(qiáng)烈各方人員提出減負(fù)意見第十二頁，共22頁。第十三頁，共22頁。 溫暖的腳印

①想起來，那是十六年前的事了。

②一場雨不合時宜地從清晨開始飄落，院子里不久就成了濕滑一片。蘆花雞似乎想從屋檐下沖到對面的瓦棚去，但沒跑幾步就被雨點逼了回來，身上的羽毛打了綹兒，木呆呆卻心有不甘地看著遠(yuǎn)處。某一刻，我感覺(gǎnjué)它的神情和我驚人地相似。

③分配通知書是昨天送來的。幾行龍飛鳳舞的字跡，把我打發(fā)到了一所鄉(xiāng)下初中，要求第二天報到。也就在那天，我得知一起畢業(yè)的七個女生中，有六個被分到了新建的中心學(xué)校。新校條件好，熟人多，不會孤單，而我即將報到的那所中學(xué)呢，更像一個被世人忘記的老者，在鄉(xiāng)野深處頑強(qiáng)地存在著。房子低矮、破舊，大門洞開，風(fēng)和沙塵在春季會肆無忌憚地涌進(jìn)來。通知書被我折起，又展開；展開，又折起。沒人告訴我，我究竟被誰玩弄于股掌。成績優(yōu)異如何，實習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀又第十四頁，共22頁。如何，無須比試，我已敗北，睜著一雙迷茫的眼，卻不知道自己怎么輸?shù)摹?/p>

④父親一直坐在椅子上抽煙，繚繞的煙霧模糊了他的表情。很多年了，他習(xí)慣用沉默作為和這個世界對話(duìhuà)的方式。但昨夜，很晚了，還聽見他和母親在說著什么，如同風(fēng)吹樹響，偶爾夾雜著一兩聲嘆息，輕輕傳來，落葉一樣，輕得讓人心疼。眼淚就是在那一刻蓄滿眼眶的，不為命運，不為自己是個老實巴交的農(nóng)民的女兒，只為白日里他緊繃的面孔，以及看我時躲閃的目光。

⑤將近九點，雨停了。父親把煙頭掐滅，走出去探路。不一會他折回，眼神依舊躲著我，說：“能走了。〞又說，“第一天上班，耽誤了不好。〞我把通知書揉成一團(tuán)，扔在了桌子上。紙團(tuán)滾動了幾下，好似落到了地上，我也懶得去理會。從雜物間推出自行車，剛要走，父親從后面趕過來，把車子接了過去。

第十五頁，共22頁。⑥門前的路，向東約五百米才是油漆路。父親扛起自行車，一步一滑地出了家門。我跟在他身后(shēnhòu)，躲閃著泥水，可鞋子上還是沾上了泥巴。我一皺眉，他好似背后長了眼睛似的：“踩著我的腳印走！〞果然，他的腳踩過的地方，泥巴被帶走很多，我再踩，就不大沾腳了。只是這樣一來，他需要把步幅縮小，來遷就我。卻也不焦躁，一步一探地謹(jǐn)慎地落著步子。由于用力，一側(cè)膀子歪著，黑色的自行車座子牢牢地倚著他的頭，襯出頭上星星點點的白。脖子上青筋暴起，最粗的一條突突地跳著，仿佛那里活潑著一輪即將噴薄而出的太陽。

⑦太陽終于跳出云層了。淺草窩里，一朵蒲公英黃艷艷地向著天空挺起了身子。葉底還沾著泥，花莖的頂端卻托舉起一圈干凈的花瓣。那么美，那么自在，那么快樂地綻放自己啊，在這風(fēng)雨之后！眼睛碰到它的剎那，心中某根弦突然放松了許多。..第十六頁，共22頁。⑧到公路上，父親放下車子，跺了跺腳，拍了拍手。只是短短的幾百米，他的臉上卻見汗了。到底歲月不饒人。我讓他回去歇歇，他轉(zhuǎn)身要走，又回過頭看看我，把手伸進(jìn)上衣口袋里，我以為他要掏手絹擦汗，摸出來的卻是一張紙。交到我的手上，還帶著父親的體溫。定睛一看，是那張被我揉皺的通知書，已經(jīng)被疊得四角清楚。他下了很大決心似的吐出一句話：“閨女，啥事沒有一輩子定性的……好好教，咱要對得起那些娃娃！〞這一次，他的目光沒有躲閃，似乎有光亮在他的眼底閃動。我低頭容許著，不敢去看他的眼睛，也無暇分辨那閃動著的是期待的神采還是一言難盡的眼淚。車子拐彎時，發(fā)現(xiàn)他還站在那里朝這邊張望。巨大的天空背景(bèijǐng)下，他成了矮矮的一個。什么時候，他開始老了呢？鼻子一酸，眼淚終于掉下來。小時候，我多么喜歡跟著他去田間勞作。他人高，步子也大。每件第十七頁，共22頁。事，都做得有板有眼，手里的活就像文人(wénrén)筆下的文章一樣講究。人前謙虛，不吹牛，人后要強(qiáng)、努力，也是他教給我的。

⑨就這樣，踩著他的腳印，我一步步走出了鄉(xiāng)村。

3．用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。(3分)

成績優(yōu)異的“我〞被分到一所鄉(xiāng)下初中，情緒(qíngxù)異常低落，最終在父親的引導(dǎo)下正視現(xiàn)實，走出鄉(xiāng)村。第十八頁，共22頁。運用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了“我〞拿到分配通知書時的迷茫、煩躁、無奈(wúnài)的心情?！昂芡悫暋帮L(fēng)吹樹響〞“嘆息〞寫出了當(dāng)晚父親為了“我〞的事而絞盡腦汁、滿心(mǎnxīn)惆悵、無心入眠的情況。第十九頁，共22頁。5．請結(jié)合文章內(nèi)容，寫出你對第⑦段中加點詞語“風(fēng)雨〞的理解。(2分)

6．展開你的聯(lián)想和想象，請續(xù)寫一段文字(wénzì)以“我〞現(xiàn)在工作的情況作為文章結(jié)尾。(4分)“風(fēng)雨〞一語雙關(guān)，既指蒲公英經(jīng)歷了自然界的風(fēng)雨，依然自在快樂；又指“我〞在分配時因不滿意而煩躁，受它影響(yǐngxiǎng)后變得輕松、愉快的心情。例如：現(xiàn)在，我在本地一所設(shè)施最好的學(xué)校教書