5月6五模語文講評解析

5月6五模語文講評(jiǎngpíng)解析第一頁，共38頁。鞏鵬飛669林宏淵671陳飛657.5鞏一甲658趙亮653.5溫洋649.5劉新鵬653武凡649王若愚645.5程麗霞643.5卓卞歡心635張翠玉642趙航634李英英638.5張娟630代力632楊喬怡624何冠平630李平618.5張棟629.5張寧618趙嵐627.5賈煜611李靜625李志航600.5張軻623宋利強620.5姜垚620.5張周璽615張櫻譯614.5何柳蓉612石淼602李一波600第二頁，共38頁。一卷(yījuàn)A人數(shù)題號完全答對數(shù)全對百分比不全對數(shù)不全對比答案3311133.332266.67C3322575.76824.24D3332060.611339.39B33433100.00C3353296.9713.03B3362884.85515.15C33132884.85515.15C33141442.421957.58D33153193.9426.06B第三頁，共38頁。人數(shù)題號完全答對數(shù)全對百分比不全對數(shù)不全對比答案301826.672273.33A3022376.67723.33B3032066.671033.33D3042996.6713.33A30530100.00D3062790.00310.00A30132790.00310.00A30142170.00930.00B30152893.3326.67D一卷(yījuàn)B第四頁，共38頁。1、原文：儒家在北中國把遠古傳統(tǒng)和神話、巫術(shù)逐一理性化，把神人化，把奇異傳說化為君臣父子的世間秩序，例如黃帝四面臉被解釋為派四個大臣去“治四方〞，黃帝活三百年說成是三百年的影響等等。在被孔子刪定的?詩經(jīng)?中，已看不見“怪力亂神〞的蹤跡，然而這種蹤跡卻非?；顫姷乇４嬖谝郧瓰榇淼哪蠂幕小.把黃帝四面臉解釋為派四個大臣治理四方，孔子刪除?詩經(jīng)?中“怪力亂神〞的蹤跡，這表達(biǎodá)了儒家關(guān)注現(xiàn)實、重視社會秩序的精神第五頁，共38頁。3、原文：。。。。王夫之解釋?九辯?說：“辯，猶遍也，效夏啟九辯之名，可以被之管弦，其詞激宕淋漓(línlí)，異于風雅，蓋楚聲也。后世賦體之興，皆祖于此。〞這段話點明了幾個關(guān)鍵問題：楚辭是遠古氏族社會的遺風延續(xù)，可歌可舞，想象豐富奇異，尚未受儒家實踐理性的洗禮，不像“詩教〞之類有那么多的道德標準和理智約束，是漢代賦體文學的祖宗。B．王夫之認為楚辭是遠古氏族社會的遺風延續(xù)，是漢代賦體文學之宗，這一看法極大地影響了后世楚辭的研究。第六頁，共38頁。14．以下各句中，沒有語病句的一句是〔3分〕A．說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。B．濟南慘案紀念鐘于4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。C．在兩會的遏制態(tài)度、剛性需求幾乎消耗殆盡以及投資需求的觀望氣氛等因素的影響下，高房價如何調(diào)整備受關(guān)注，樓市(lóushì)正面臨著一個新的拐點。D．中華全國總工會緊急撥款100萬元，用于對在黑龍江省鶴崗新興煤礦爆炸事故中遇難礦工家屬的慰問。主語(zhǔyǔ)不明重復(chóngfù)贅余不一致第七頁，共38頁。古詩文閱讀(yuèdú)7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〕〔1〕夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺得與?〔5分〕〔1〕那發(fā)號施令，是國家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中?〔判斷句2分；“陟〞提拔、提升，1分；“奈何〞怎么，1分；大意1分〕〔2〕適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之?！?分〕〔2〕恰逢童貫統(tǒng)領(lǐng)軍隊路過壽春府，想要拜訪陳禾不能進門，送禮給陳禾也不接受。童貫惱怒(nǎonù)，回到朝廷后就誣陷他?！病斑m〞“道〞“謁〞“譖〞各1分，大意1分〕第八頁，共38頁。〔二〕古代詩歌(shīgē)閱讀〔11分〕

閱讀下面詩歌，完成8～9題。念奴嬌①黃庭堅八月十七日，同諸生步自永安城樓，過張寬夫園待月。偶有名酒，因以金荷酌眾客。客有孫彥立，善吹笛。援筆作樂府長短句，文不加點。斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠。桂影扶疏，誰便道，今夕清輝缺乏？萬里青天，姮娥何處，駕此一輪玉？，寒光零亂，為誰偏照醽醁②？年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬里，難得尊前相屬。老子③平生，江南江北，最愛臨風笛。孫郎微笑，坐來聲噴霜竹?！咀ⅰ竣俅嗽~寫于作者在紹圣元年〔1094〕謫居地處西南的戎州時。②醽醁〔línglù〕：美酒名。③老子：老夫。8．這首詞刻畫了一個怎樣的詞人形象？請聯(lián)系(liánxì)下闋內(nèi)容簡要分析。〔5分〕【評分標準】答出詞人形象2分，聯(lián)系(liánxì)內(nèi)容分析3分，共5分。意思對即可。8.〔5分〕刻畫了一個灑脫不羈，樂觀曠達的詞人形象?！?分〕下闋寫月下游園(yóuyuán)、歡飲和聽曲之樂。詞人雖然身處逆境，但仍具有曠達、倔強、偉岸的襟懷。他帶著一群愉快的年輕人在樹林中游賞，時而開懷暢飲，時而臨風聽笛。這一切都表達了詞人榮辱不縈于懷、浮沉不系于心的人生態(tài)度，洋溢著豪邁樂觀的情緒。〔3分〕第九頁，共38頁。參考答案9．“斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠〞歷來為人稱道，請從藝術(shù)手法運用角度加以鑒賞?！?分〕9.〔6分〕①情景交融。這三句描繪出了雨后新晴，秋空如洗，彩虹掛天，青山如黛的景象，畫面開闊壯麗，表達了詞人開朗(kāilǎng)與快意的情懷。②注意煉字?！皟舁暫汀叭鲸暬o為動，“凈〞形容詞動用，寫出了煙消云散、玉宇為之澄清的動態(tài)感；“染〞寫出了經(jīng)雨水洗刷的青山鮮活的生命力。③善用比喻?！吧饺拘廾夹戮G〞，寫遠山如美女的長眉，突出山的美麗動人?！?分〕【評分標準】每點3分，答出兩點即可。意思對即可。其它切合詞作的賞析也可酌情給分。第十頁，共38頁?！?〕，，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。〔?孟子·告子下?〕〔1〕入那么無法家拂士，出那么無敵國外患者〔2〕，水擊三千里，，去以六月息者也?！睬f子?逍遙游?〕〔2〕鵬之徙于南冥也摶扶搖而上者九萬里〔3〕況吾與子漁樵于江渚之上，，駕一葉之扁舟(piānzhōu)，。〔蘇軾?赤壁賦?〔3〕侶魚蝦而友麋鹿舉匏樽以相屬10.補寫出以下名篇(mínɡpiān)名句中的空缺局部。〔6分〕第十一頁，共38頁。小說(xiǎoshuō)閱讀11、〔1〕〔4分〕CE〔C。文中作者(zuòzhě)沒有對爺爺奶奶提出委婉的批評。E?！熬髲姳粡氐状輾Ж曞e?！场?〕本文第一段有何作用？〔6分〕答：①交代故事發(fā)生的時間與背景。②以下雪渲染一種沉重、悲涼的氣氛。③時代的貧困，為故事情節(jié)的開展做鋪墊。第十二頁，共38頁?！?〕試簡要分析“財神〞這一人物形象?！?分〕〔3〕〔7分〕答：①生活貧困，迫于生計扮"財神"?！?分〕②純樸善良。被冤枉之后，任由一中學生搜查；洗清冤屈后，謙卑地原諒(yuánliàng)對方。〔3分〕③有"才華"，很會編寫桔祥話?！?分〕第十三頁，共38頁?！?〕文章結(jié)尾，“我〞在母親的呵斥(hēchì)下跪在“財神〞面前，你認為“我〞該不該跪。請結(jié)合文本簡要分析?！?分〕

答：1〕該跪。①受到家庭的教育，應(yīng)該敬重“神靈〞。②“財神〞送來了美好的祝福，是“我〞的一次精神會餐。③“財神〞半夜還在乞討，顯得“凄涼〞而無助。在被人冤枉時，任人搜身。說明財神身世值得同情。④從母親身上學會了寬容，財神也應(yīng)該得到人們的寬容。2〕不該跪。①餑餑是家里從包餃子的白面中摳出來的，在貧窮的年代里寄托了全家的希望。卻被財神偷走了。從"餑餑上不了天，餑餑入不了地，村里人都在過年，就你"財神"到我家門口去過"可以推理得出。②"財神"唱歌送祝福是功利的，目的是乞討。所以不值得人敬重。③財神既虛偽又狡詐，明明是他偷了我家的餑餑，但他還任憑我們搜身。因為餑餑被他吃進肚子，搜也搜不出來。〔8分。表態(tài)(biǎotài)1分。分析1點2分，答對3點給總分值?！车谑捻摚?8頁。實用文?“給力〞中國力學學科建設(shè)與開展?孫自法〔1〕以下對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰?分〕〔2〕第一段文字在文中有什么作用？〔6分〕〔3請簡要概括鄭哲敏院士的主要成就。〔6分〕〔4〕鄭哲敏取得巨大成就的原因，有人認為是強烈的愛國意識和崇高的使命感，有人認為是始終保持科研的熱情和秉承(bǐngchéng)“自由探索〞的精神，你的看法呢？請說說你的觀點和理由。〔8分第十五頁，共38頁。第十六頁，共38頁。第十七頁，共38頁。語言(yǔyán)應(yīng)用13．C【解析】〔A長篇累牘：指著作篇幅很長，內(nèi)容很多，含貶義。B哀鴻遍野：比喻到處都是在痛苦中呻吟的無家可歸的災(zāi)民(zāimín)。C源遠流長：比喻歷史悠久。D良莠不齊：比喻好人、壞人混雜在一起〕14．D【解析】〔A項，只能說“對自己的稿子被刊用〞沒抱太大希望,不能說“能否被〞,所以應(yīng)把能否去掉。B項，開門迎客的主語不是“布展工作〞,所以應(yīng)在“5月3日之前〞前補上主語“該園〞。C項，成分贅余，“幾乎〞與“殆〞重復?！?5.B〔邏輯順序：首先概括傳統(tǒng)小說的特征，接著說明王蒙等對傳統(tǒng)小說的變革，然后闡述現(xiàn)代派小說的特征，最后加以總結(jié)?！?6、例如：〔1〕我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁我不想知道你的藏書多么豐富，我只想知道它是不是你通向成功的階梯。17、①(或②)④⑤⑥(或⑦)⑧⑨第十八頁，共38頁。練習(liànxí)石州慢【宋】張元干寒水依痕，春意漸回，沙際煙闊。溪梅晴照生香，冷蕊數(shù)技爭發(fā)。天涯舊恨，試看幾許消魂(xiāohún)？長亭門外山重疊。不盡眼中青，是愁來時節(jié)。情切，畫樓深閉，想見東風，暗消肌雪。辜負枕前云雨，尊前花月。心期切處，更有多少凄涼，殷勤留與歸時說。到得再相逢，恰經(jīng)年離別。8．“溪梅晴照生番，冷蕊數(shù)枝爭發(fā)〞描繪了怎樣的景象？有什么作用？〔5分〕9．請從虛實關(guān)系的角度對下闕進行鑒賞?！?分〕第十九頁，共38頁。補寫出以下名篇名句中的空缺局部?6分〕 〔1〕故雖有名馬，，，不以千里稱也?！岔n愈?雜說〔四〕?〕祗辱于奴隸人之手，馬姘死於槽櫪之間 〔2〕，不盡長江滾滾來。，百年多病獨登臺。〔杜甫(dùfǔ)?登高?〕 〔3〕哀吾生之須臾，________。，抱明月而長終?！蔡K軾?赤壁賦?第二十頁，共38頁。擬古(nǐgǔ)〔其七〕陶淵明日暮天無云，春風扇微和。佳人美清夜，達曙醋且歌。歌竟長太息，持此感人(ɡǎnrén)多。皎皎云間月，灼灼葉中華。豈無一時好，不久當如何？〔1〕詩的開頭兩句寫出了怎樣的景像？有何作用？〔4分〕〔2〕最后四句表達了怎樣的情感？請簡析?！?分〕第二十一頁，共38頁。第二十二頁，共38頁。六模講評(jiǎngpíng)教師寄語：努力決定(juédìng)實力，態(tài)度決定(juédìng)高度。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！無論你現(xiàn)在成績?nèi)绾?，努力就能成功，堅持確保勝利。第二十三頁，共38頁。第二十四頁，共38頁。封閉(fēngbì)訓練一宋利強654.5武凡646.5代力640.5林宏淵640鞏一甲632.5程麗霞629李英英624何冠平619.5溫洋615.5張軻611朱含亮610張櫻譯607.5李靜601.5王若愚644.5陳飛642.5鞏鵬飛618.5劉新鵬616趙亮614.5楊喬怡608.5張娟608張涵601.5第二十五頁，共38頁。宋利強武凡王若愚陳飛代力林宏淵鞏一甲程麗霞李英英周航何冠平鞏鵬飛劉新鵬溫洋趙亮張軻朱含亮楊喬怡張娟張櫻譯李靜張涵654.511646.522644.531642.542640.55364064632.5756298662497620101619.5118618.5123616134615.5149614.515561116106101711608.5186608197607.52012601.5601.52121138第二十六頁，共38頁。A卷人數(shù)題號完全答對數(shù)全對百分比不全對數(shù)不全對比答案321412.502887.50B3222578.13721.88C3232165.631134.38C32432100.00C32532100.00A3262784.38515.63B32131650.001650.00C32142268.751031.25B321532100.00B第二十七頁，共38頁。B卷人數(shù)題號完全答對數(shù)全對百分比不全對數(shù)不全對比答案321618.752681.25C3222784.38515.63D3232371.88928.13D3243196.8813.13B32532100.00D3263196.8813.13A32132475.00825.00C32142062.501237.50B32153196.8813.13B第二十八頁，共38頁。所謂最正確角度，一是緊扣材料，緊扣作者或出題者思想傾向的角度，一是便于自己寫作的角度，自己在這方面有積累(jīlěi)，有好的觀點和事例，容易出彩的角度。從材料聯(lián)系到當今現(xiàn)實中的各種現(xiàn)象，那寫出來的文章將更加深刻。第三步：聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，擬定寫作提綱“引、議、提、聯(lián)、深、結(jié)〞是寫好議論文的六字訣。第二十九頁，共38頁。引：就是引用材料。高考材料作文，如寫議論文，切忌開頭不引述材料，即使其他文體也不能整篇脫開材料。開頭不引述材料而在論證過程中使用，就把話題引子當成了論據(jù)，使讀者〔評卷人〕不明白你的中心是根據(jù)什么提出來的；如果整篇文章不見所給材料，你的作文與試題提供的材料就無法直接聯(lián)系起來，使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺。因此，材料作文一定要正確使用材料，議論文一開頭即要引述材料，論證時還要回扣材料。材料的引用不是照抄，而是對原材料進行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可過長，三五句話，50字即可。也不可在文章一開頭即用“讀了這那么材料〞、“看了這幅漫畫〞之類的話代替對材料的引述，忌。議：是對材料中提供的信息進行分析議論。如對人物關(guān)系的分析，對結(jié)果的預測，對原因的追問等，目的是為提出觀點作鋪墊。這局部也不能長，100字左右即可，不能舉例。提，就是在前面議論根底上簡明扼要地提出論點。注意，論點一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對什么，旗幟要鮮明，最好(zuìhǎo)用判斷句，或祈使句。文字要簡煉，一兩句句即可。聯(lián)，這是文章的關(guān)鍵。可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例，也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。文章的上下成敗，關(guān)鍵看聯(lián)的功夫。有的同學思維打不開，只知道就事論事，圍繞材料講了許多廢話，結(jié)果得分不高。這里最少要舉兩個例子，3-4百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多側(cè)面地把中心論點闡述得深刻有力。深：深即深入分析，這是使分析論證深刻有力的最好(zuìhǎo)手段。怎樣深入，析原因，說危害，找癥結(jié)。這是整篇議論文寫作的亮點，也是最難點，關(guān)鍵還不在寫作技巧上，而是在同學們認識事物的思想高度上。結(jié)，收尾，總結(jié)全文，宜對論述的問題有所深化或拓展，不要故作驚人之語；強調(diào)精練有力，反對尾大不掉。第三十頁，共38頁。第三十一頁，共38頁。A卷1、。。。。。一種蛋白質(zhì)分子，這種分子就像是細胞的通信員，它可以識別細胞內(nèi)外的化學信號物質(zhì)，并與這些物質(zhì)相結(jié)合(jiéhé)在一起。這種奇妙的結(jié)合(jiéhé)可以激發(fā)細胞進行“思考〞，然后啟動一系列的生物化學反響，讓細胞和環(huán)境產(chǎn)生合理的互動。比方，細胞可以抵御來自環(huán)境中的有害化學物質(zhì)，細胞從環(huán)境中吸