三年級下冊語文園地一學習設計(部編版)

第第頁三年級下冊語文園地一學習設計(部編版)教學目標：1、積累課文中優(yōu)美生動的句子，并細細體會其中的寫作技巧。2、運用偏旁歸類的方法識字，認識三種不同偏旁的生字及其組成的詞語，了解形聲字形旁表義的功能。3、學會在具體語境中辨析近義詞;仿照例句,寫出一種小動物的外形特點。4、通過看圖、感悟、體驗誦讀,體會《憶江南》,幫助學生積累詩詞。教學重、難點：1、采用多種形式的朗讀和背誦,利用插圖,了解詩詞意思。2、借助拼音自主閱讀詞語和句子,交流不會的問題,學會積累語句。教學時間：2課時教學過程：第一課時板塊一：創(chuàng)設情境，導入新課。談話導入。版塊二：交流平臺。1、課文中有許多優(yōu)美生動的句子,多讀幾遍，細細體會。（1）多媒體出示句子。小燕子的翼尖或剪尾,偶爾沾了一下水面,那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。①小組圍繞上面這句話進行交流,探究自己從這句話中體會到了什么。(2)小組派代表匯報發(fā)言。2、多媒體出示句子。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。①你認為這句話好在哪里?②你認為作者用了什么方法把花骨朵兒寫得那么生動、傳神?3、多媒體出示句子。瓢蟲款款地落下來了,折好它的黑綢襯裙--膜翅,順順溜溜；收攏硬翅,嚴絲合縫。①找出句中的動詞,說說寫得怎么樣。②小組派代表匯報發(fā)言。教師小結(jié):要想把語言寫得優(yōu)美生動,描寫要細致,多使用一些恰當?shù)男揎椪Z,還可以運不同的修辭手法,如比喻、擬人、夸張等,還要寫得有畫面感,要寫得具體、生動。板塊三：識字加油站。1、學生借助拼音讀生字。2、多媒體出示生字、詞語：yuan援(救援)zhi擲(投擲)lao撈(打榜)fu縛(東博)liao繚(繚亂)luo絡(網(wǎng)絡)zi資(資產(chǎn))gong貢(貢獻)dai貨(貨款)。2、指名拼讀生字,齊讀生字，指名領讀。注意讀準平舌音“資",翹舌音“擲”,前鼻音“援”,后鼻音“貢”。3、小組同學對比讀,互相交流，組長記錄小組同學的發(fā)現(xiàn)。4、小組派代表匯報交流,教師小結(jié)。5、先小組交流,再找一些這樣的漢字進行識字練習。6、全班交流,教師小結(jié)。(多媒體出示)板塊四：詞句段運用。1、辨別、運用近義詞。(多媒體出示句子)水面的小圓暈一圈圈地(蕩漾飄蕩)開去。(1)讀一讀:指名讀,齊讀,男女比賽讀。(2)說一說:小組交流,讀讀句子,看看應該選擇哪個詞語。(3)小組代表發(fā)言。每組詞語都是近義詞,要根據(jù)語境,選擇恰當?shù)脑~語。第一句,形容細小的波紋的動態(tài),應該選擇“蕩漾”；第二句,形容歌曲,應該是“輕快的歌曲”較為恰當；第三句,應選“靈敏”,因為是用來形容小狗的嗅覺的。2、句子積累。(多媒體出示句子)一身烏黑的羽毛,一對輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只犀牛一樣的角。(1)學生自由讀指名讀,師生評議(2)說一說這些句子都是抓住了動物的什么特點寫的。(3)小組交流，代表展示，師生評議。(4)照樣子,寫寫自己喜歡或熟悉的小動物的外形。(多媒體出示例文)3、師總結(jié)。板塊五：作業(yè)布置。根據(jù)今天學習的三方面內(nèi)容，請大家再讀一讀，寫一寫，同學之間交流，并進行修改。板塊六：板書設計。語文園地體會好句子：描寫細致使用修飾語修辭手法形聲字形旁表義近義詞辨析第二課時板塊一：談話導入。1、我們見到了可愛的燕子，花大姐瓢蟲。復眼的蜻蜓。威武的獨角仙。作者對這些小動物的外形描寫給我們留下了深刻，我們一下子就把他們記住了。這節(jié)課我們就來學習寫小動物的外形。2、游戲互動：《猜猜他是誰：》一身烏黑的羽毛。一對輕快有力的翅膀。剪刀似的尾巴，猜猜說的是誰？板塊二：交流學習。借助表格，將你的發(fā)現(xiàn)對應著填寫出來，并和同桌交流。指名回答你的發(fā)現(xiàn)。課件出示句子：指名讀讀這些句話，想想作者是抓住什么來寫外形特點的？第一句：抓住瓢蟲的顏色和質(zhì)地來寫外形，抓住土螞蚱顏色和形狀來寫外形。第二句：抓住毛的顏色，臉的顏色，眼睛的形狀。寫出了貓的外形特點。第三句抓住了松鼠面容、身體，四肢等帶給我們的感覺和尾巴的形狀寫出外形特點的。現(xiàn)在請同學們把你的新發(fā)現(xiàn)寫出來。板塊三：日積月累。1、多媒體出示詩詞,學習生字?！稇浗稀穂唐]白居易：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?2、教師范讀,學生跟讀。學生互相交流識記生字，自由朗讀。3、教師簡介:(憶江南》是一首詞，是唐代詩人白居易所作。本詞描繪了江南美景,表達了作者對江南的喜愛和懷念之情。4、作者簡介:白居易(772-846),唐詩人。字樂天,晚年號香山居士。其詩語言通俗,相傳老嫗也能聽懂。和元稹友誼甚篤,與之齊各,世稱“元白”,晚年與劉禹錫唱和甚多,人稱“劉白”有《白氏長慶集》。5、多媒體出示詞語解釋。諳:熟悉。藍:藍草,葉子可制青綠染料。6、小組合作,交流體會詞句的意思7、小組派代表參與全班交流,教師小結(jié)。(多媒體出示)8、讀出韻味。(多媒體出示朗讀節(jié)奏)江南/好,風景//舊曾諳。日出/江花//紅勝火,春來/江水//綠如藍。能不憶//江南?熟讀成誦。板塊四：課堂小