英語作業(yè)設(shè)計Unit9 What does he look like

基本信息序號姓名學校聯(lián)系電話1潘清清青陽四中151056673632袁良勝青陽四科英語年級七年級學期下學期 教材出版社、模塊、 單元本單元是人教版義務(wù)教育教科書七年級下冊Unit9Whatdoeshelooklike？單元(章)內(nèi)容及教材分析1.教學內(nèi)容：本單元是七年級下冊中第九單元“Whatdoeshelooklike?”。本單元的核心話題是談?wù)撊说耐獗硇蜗螅╨ook）。教材內(nèi)容圍繞著描述人的外貌特點展開，讓學生學會談?wù)撊说纳砀摺Ⅲw重、發(fā)型、面部特征及著裝特點。因此，“talkingaboutsb’look”是教學重點。通過本單元的學習，學生能掌握本單元出現(xiàn)的表示人的外觀的詞組及句型。2.教材的地位及作用：以人的外貌特征為主線，加強學生交際功能的學習，引導學生學會用英語介紹自己或他人的外貌特點。本單元的教學內(nèi)容與學生的實際生活密切相關(guān)，易于學生運用簡單的英語進行交際和交流，促進情感交流，增進人與人之間的情誼。單元(章)學習目標1.語言知識：目標詞匯（名詞hair/height/build/glassesetc/形容詞short/tall/medium/heavyetc/動詞wear/stop/etc/短語straighthair/amediumbuild/looklikeetc/句型Whatdoeshe/shelike?He/Sheis/has...）2.語言技能：能熟練用英語描述人的外貌特征，并根據(jù)描述畫出或者推理出描述之人。3.情感態(tài)度：通過描述同學、老師、父母等，簡單地表達自己的觀點或好惡，學會交換不同的看法，在人際交往中學會尊重和理解別人；教育學生要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學會贊美，賞識。4.文化意識：了解中西方文化中在表達自己觀點時的差異—我們較為委婉，西方人較為直接，對學生進行不同文化意識的滲透。單元(章)作業(yè)目標1.熟練掌握本單元重點詞匯、句型及語法；

2.學生在口語交際中能夠熟練、靈活運用目標句型進行交際；3.學生聽力及朗讀能力得到提升；

4.學生圍繞單元話題的寫作能力得到提升。單元(章)作業(yè)設(shè)計思路1.詞匯填空，單選，側(cè)重加強重點詞匯，句式的運用能力；

2.話題式交際，側(cè)重學生口語表達和解決實際問題的能力；

3.聽力及朗讀任務(wù)，側(cè)重培養(yǎng)學生的聽力及朗讀能力；

4.書面表達，側(cè)重學生詞匯運用、句子表達，文章層次等綜合能力的培養(yǎng)。另附:分課時作業(yè)設(shè)計及單元質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計。Unit9 Whatdoeshelooklike？分課時作業(yè)設(shè)計說明：課時

總數(shù)作業(yè)設(shè)計

類型每課時作業(yè)包含內(nèi)容顏色標識四 個鞏固應(yīng)用型、口語交際型、整合拓展型等作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)屬性、評價量表、參考答案等作業(yè)類型用紅色標識、作業(yè)內(nèi)容用綠色標識第一課時SectionA（1a-2d）作業(yè)1:鞏固應(yīng)用型

1：作業(yè)內(nèi)容

大聲朗讀表1詞匯，并完成表2的句子填空

表1：shorthair、curlyhair、longhair、straighthair、tall、short、mediumheight、thin、heavy、wear表2：1：The___（高的）and___（瘦的）boyisWuBingbing.2.Mr.Brownhasshort____（卷曲的）hairandalwayswears_____（眼鏡）.3.Theyallhavelong______（直的）hair.4.Myfatherisofmedium____（身高）.Lucyisalittle____（重的）.Shehastoloseweight.2：作業(yè)屬性作業(yè)

目標熟練運用目標詞匯設(shè)計

意圖1：鞏固本課時所學內(nèi)容2：通過習題操練，進一步掌握外貌描寫的句子表達語言

技能聽說讀寫認知

水平記憶理解應(yīng)用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)

形式聽力作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)口頭作業(yè)實踐作業(yè)完成

時間5分鐘作業(yè)

評價教師評價學生自評 小組互評3：評價量表評價維度（發(fā)音標準、語音準確、語速語調(diào)恰當流暢表達）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步4：參考答案

1、tall,thin2、curly、glasses3、straight4、height5、heavy作業(yè)2：口語交際型1：作業(yè)內(nèi)容結(jié)合本課時所學詞匯，運用句型“Whatdoes...looklike?”“She/Heis/has...”按照下表描述自己家人的特征。grandfathergrandmotherfathermothersister/brotherishas2：作業(yè)屬性作業(yè)

目標熟練掌握詢問外貌的句型結(jié)構(gòu)設(shè)計

意圖加強學生口語練習語言

技能聽說讀寫認知

水平記憶理解應(yīng)用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)

形式聽力作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)口頭作業(yè)實踐作業(yè)完成

時間10分鐘作業(yè)

評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（句式準確，口語流利）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步4.參考答案:

Mygrandfather/grandmother/father/mother/sister/brotheristall/short/thin/strong/ofmediumheight...Mygrandfather/grandmother/father/mother/sister/brotherhasshort/longstraight/curlyhair...第二課時SectionA(GrammarFocus-3d)作業(yè)1:鞏固應(yīng)用型1.作業(yè)內(nèi)容：練習P513a內(nèi)容（特別注意在表達人的不同外貌特征時，正確使用“be+adj/ofmediumheight”及“have/has+hair”結(jié)構(gòu)）；同時完成下表對人物外貌特征的描述MyfavoriteactororactressishasMyfavoriteteacherishas2.作業(yè)屬性作業(yè)

目標區(qū)分“be+adj/ofmediumheight”及“have/has+hair”設(shè)計

意圖鞏固加深重點語法內(nèi)容語言

技能聽說讀寫認知

水平記憶理解應(yīng)用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)

形式聽力作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)口頭作業(yè)實踐作業(yè)完成

時間3分鐘作業(yè)

評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價

維度（句式表達流利、準確）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步作業(yè)2：課內(nèi)延展型

1.作業(yè)內(nèi)容P513d部分的課后延展作業(yè)：

Describesomeoneinyourfamily.Askyourfamilytoguesswhoyouaredescribing.2.作業(yè)屬性作業(yè)

目標熟練運用目標句型設(shè)計鞏固加深重點語法內(nèi)容意圖語言

技能聽說讀寫認知

水平記憶理解應(yīng)用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)

形式聽力作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)口頭作業(yè)實踐作業(yè)完成

時間10分鐘作業(yè)

評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（句式準確；口語流利）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步4.參考答案:

Sheistallandthin.Shehaslongcurlyhair.CanyouguesswhoIamdescribinginourfamily?Heisofmediumheight.Andhehasaroundfaceandwearsglasses.CanyouguesswhoIamdescribinginourfamily?第三課時SectionB（1a-2c）作業(yè)1：鞏固應(yīng)用型1.作業(yè)內(nèi)容聽P532b課文錄音并朗讀課文(要求單詞發(fā)音準確，句子語音語調(diào)準確流暢等）；并對課文做一個簡要的復(fù)述。2.作業(yè)屬性作業(yè)

目標正確朗讀課文并關(guān)注黑體字在文中的運用設(shè)計

意圖1：通過朗讀，加深學生對課文的理解2：增強學生口語輸出能力語言

技能聽說讀寫認知

水平記憶理解應(yīng)用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)

形式聽力作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)口頭作業(yè)實踐作業(yè)完成

時間6分鐘作業(yè)

評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（口語流利，復(fù)述重難點突出）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步作業(yè)2：整合拓展型

1.作業(yè)內(nèi)容1b&P532b部分整合延展作業(yè):假設(shè)你是李華，你喜愛的明星是一位畫像師（policeartist）王雷,寫信給你的筆友Peter，向他介紹一下這位畫像師的外貌特征及職業(yè)特點。DearPeter,

Iamwritingtotellyousomethingaboutmyfavoritestar.Yours,

LiHua2.作業(yè)屬性作業(yè)

目標運用外貌描述的相關(guān)詞匯及畫像師的職業(yè)特點，完成小作文的任務(wù)。設(shè)計

意圖1：目標詞匯運用2：鞏固本課時2b課文語言

技能聽說讀寫認知

水平記憶理解應(yīng)用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)

形式聽力作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)口頭作業(yè)實踐作業(yè)完成

時間15—18分鐘作業(yè)

評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（要點齊全，結(jié)構(gòu)合理，表述準確達）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步4.參考答案:

DearPeter,

Iamwritingtotellyousomethingaboutmyfavoritestar.HisnameisWangLei.Heistallandstrong.Hehasbigeyesandaroundface.Helookskindofcute.Sometimes,hewearsapairofglasses.Andheisapoliceartist.Heworksinapolicestation.Ithinkhisjobiscoolandinteresting.SomepeopleseecrimesandthentalktoWangLei.Theytellhimwhatthecriminallookslike.Thenhedrawsapictureofthecriminal,andthepoliceputitinnewspaperandontelevisiontofindhim. WhatdoyouthinkofWangLeiandhisjob?Yours,

LiHua第四課時SectionB(3a-SelfCheck）作業(yè)：親子互動型——時間都去哪了？1.作業(yè)內(nèi)容分別對照爸爸、媽媽和自己不同時期的照片，完成下面的表格表1.爸爸

不同時期發(fā)型體型身高其他中學時代結(jié)婚前結(jié)婚

五年后現(xiàn)在表2.媽媽

不同時期發(fā)型體型身高其他中學時代結(jié)婚時懷孕時現(xiàn)在表3.我不同

時期發(fā)型體型身高其他出生時剛?cè)?/p>

小學時剛?cè)胫袑W時現(xiàn)在主題升華：歲月流逝，每個人的外貌體型都在發(fā)生著變化。孩子長大了，變得成熟了；父母卻變老了。人生的每個階段，歲月都會在我們的臉上和身上或多或少地留下印記。當我們跟父母通過照片回憶往事的時候，是多么難得的美好時光。2.作業(yè)屬性作業(yè)

目標運用目標詞匯及句型設(shè)計

意圖1：復(fù)習單元重難點2.主題升華，親子互動語言

技能聽說讀寫認知

水平記憶理解應(yīng)用分析 評價創(chuàng)造作業(yè)

形式聽力作業(yè)閱讀作業(yè)書面作業(yè)口頭作業(yè)實踐作業(yè)完成

時間10分鐘作業(yè)

評價教師評價學生自評 小組互評3.評價量表評價維度（詞匯及句式運用熟練、準確；口語流利、自然、準確）評價等級及標準優(yōu)秀良好合格有待進步4.參考答案：

short/tall/thin/alittleheavy/beofmediumheight/beofmediumbuild/shorthair/longhair/straighthair/curlyhair/havemuchhair/hairthinning(頭發(fā)變少了）/balding(adj.禿頂）/chubby(adj.肉肉的、嬰兒肥）/potbellied(adj.大腹便便的，大肚子的)

提示：一般過去時態(tài)：I/She/He/wasshort/thin...I/She/Hehadlonghair/shortstraighthair...Unit9Whatdoeshelooklike?

質(zhì)量檢測作業(yè)設(shè)計滿分100分姓名------- 得分-------I．根據(jù)句意及首字母或漢語提示填寫單詞（每小題1分，滿分10分）1.Maryhasar______faceandlooksreallylovely.2.Canyoud______yourbestfriendtous?Wewanttoknowmoreabouthim.3.Thereisa________(電影院)infrontofthesupermarket.4.Davidisa________(sing).Hesingsandplaystheguitarinaclub.5.Ilovethesebirdsverymuch.Their______(嘴)aresocute.6.Hewantstobeagreat______(藝術(shù)家)inthefuture.7.Shewantstobuyapairof________(眼鏡).8.Astronautseatanddrink______(不同地)inspace.9.Themaninthepicturelooksvery______(英俊的).10.Canyoucometomybirthdayparty________(今晚)？II．用五句話根據(jù)下圖描述一下籃球明星姚明的外貌（每個句子2分，滿分10分）11._____________________________________________________________________________12._13.14.15.III．單項選擇（每小題1分，滿分10分）

16.–Excuseme,I’mnewhere.Canyoushowmethe______tothehospital? –Ofcourse.Gostraightandturnleftatthesecondcrossing.A.timeB.wayC.weatherD.price17.--Canyouhavedinnerwithmetonight?--I’dliketo,butIhavetostudyfortomorrow’smathtest.Canwemakeit______time?A.otherB.theotherC.anotherD.others18.Tina’sroomisuntidy.Shealways______herdirtyclothesonthebed.A.turnsB.makesC.putsD.uses19.______ofthestudentsinourclasshasadictionary.A.EachB.EveryC.AllD.Some20.Ilikethissong.It’sbyoneofmyfavorite______.A.singersB.dancersC.paintersD.writes21.Mysister______thinand______blackhair.A.is;isB.is;hasC.has;isD.has;has22.BillandIaregoodfriends,butweoftenseethings______.A.easilyB.quicklyC.usuallyD.differently23.______,shegoestowatchthenewmoviewithherfriend.A.AttheendB.IntheendC.AttheendofD.Intheendof24.Jackiehas______hairnow. A.blondelongcurly B.longcurlyblonde C.longblondecurly D.blondecurlylong25.Katealways______theyellowhatonsunnydays.A.putonB.dressesC.wearsD.hasⅣ.選詞并用其正確形式填空（每小題1分，滿分10分）hair,build,never,old,newspaper,play,but,get,always,readMygrandfatherisseventyyearsold,26heisveryhealthy.Heistallandofmedium27.Hehasshortstraightgrey28.Everymorninghe29upveryearlyandruns.Thenhestops 30.Hereadsmorning31everyday.Whenhereads,he32wearsglasses.Healsolikes 33 chess.Healwaysplayschesswithhis34friends.He35playschesswithme.Why?BecauseIcan’tplaychess.26.______ 27.______ 28.______ 29.______30.______31.______ 32.______33.______ 34.______ 35.______V.根據(jù)句意，用括號內(nèi)所給動詞的適當形式填空。(每小題1分，滿分5分）36.Mr.Greenenjoys________(work)inChina.37.Hewants________(be)anEnglishteacherinthefuture(將來).38.Listen!Who________(sing)intheroom?39.He______(look)likehisfather.40.Many______(actor)lookhandsomeandtheyhavelotsoffans(粉絲).VI.完形填空（每小題1.5分，滿分15分））

IhaveagoodfriendfromAustralia.HernameisLaura.Hereisaphotoofherfamily.Thereisanicegirlanda41boyinthephoto.TheboyisherbrotherDavid.Lauraisthirteen42Davidisten.Whatdotheylook43?Lauraisnotfatandsheisnotthin44.Sheisofmediumbuild(體型).Shehasaround45likeanapple.Hemouthissmall,buthereyesarebig.Herhairis46andblonde.Lauralikespurpleandsheoftenwearspurpleclothes.She47beingasinger.WhataboutDavid?Heis48thin.Daviddoesn’tlikepurple.Hisfavoritecolorisgreen.Davidwantstobeanactor.Theylike49moviesverymuch.Theyoftengotothecinemawhentheyarefree.It’srelaxingfor50toseeamovie.Youcanalsoseeablackdoginthephoto.It’stheirpetdogCici.()41.A.noisy`B.busyC.handsomeD.freeD.so()42.A.andB.becauseC.or()43.A.atB.forCupD.like()44.A.tooB.neitherC.eitherD.also()45.A.faceB.noseC.legD.hand()46.A.warmB.thinC.longD.heavy()47.A.asksforB.helpswithC.looksatD.dreamsof()48.A.littleB.alittleC.lotsofD.alot()49.A.makingB.watchingC.describingD.looking()50.A.themB.himC.herD.usVII.閱讀理解（每小題2分，滿分20分）

A

TherearetwogirlsinMr.White’sfamily.They’reTinaandAnna.Theyaretwin(雙胞胎)sisters.Eachofthemhasalongfaceandasmallmouth.ButTinaisalittlefatandshehasshortcurlyhair.Annaisthinandshehaslongstraighthair.Theyareinthesameschoolandthesameclass.TheirmathteacherGracelikesthemverymuch.Arethereanydifferencesbetweenthem?Yes,.Tinalikestotalkwithherclassmates,butAnnaiskindofshy.Tina’sfavoritesubjectsisscience,butAnnalikeshistorybest.TinaisgoodatdrawingandAnnaisgoodatdancing.Theirdreamsaredifferent,too.Tinawantstobeanartist,butAnnawantstobeateacher.Both(兩個都)ofthemstudyhardtomaketheirdreamscometrue.WhatdoesTinalooklike?51.WhatdoesTinalooklike?ABCD52.GraceisTinaandAnna’s______.A.sisterB.friendC.teacherD.classmate

53.Annaisa______girl.A.boringB.funnyC.lazyD.shy

54.Tinaisgoodat______.A.singingB.drawingC.swimmingD.dancing

55.WhichofthefollowingisNOTtrue?A.Annaisthinandhasalongface.B.Tina’sfavoritesubjectismath.C.TinaandAnnaareinthesameschool.D.TinaandAnnahavedifferentdreams.BInthesummerof2019,alovelychildwithtwobigeyeswonmanypeople'shearts.Heridesonthewindfirewheels(風火輪).HeisNeZha!Wehaveknownaboutthisyounghero(英雄)foralongtime.ButthefilmNeZhatellsadifferentstoryabouthim.Inthefilm,whenNeZhawasborn,peoplecallhima“monster(怪物)”.Theyhatehim.Theyareafraidofhim.Someonesays,“Prejudice(偏見)islikeamountain.Youcan'tmoveitnomatterhowhardyoutry.”ButNeZhadoesn'tthinkso. Hetriestodosomethinggoodforpeoplethere.Hecatchesrealmonstersaround.Hehelpstokeepthepeoplesafe.Intheend,heevensavesthewholevillage. “I'mthemasterofmyownfate(我命由我不由天)！”saysNeZha.Heisnotadevilanymore(不再).Hebecomesahero!( )56.WhatdoesNeZhalooklike?A．Heisalovelyboywithtwobigeyes.B．Heisamonsterwithtwosmalleyes.C．Heisatallboywithtwobigfaces.D．Heisashortmonsterwithtwosmalleyes.( )57.What'stheChinesemeaningoftheunderlinedword“hate”？ C．討厭 D．欺負A．喜歡 B．尋找

( )58.WhatdoesNeZhadotobecomeahero?A．Heridesonthewindfirewheels.B．Hewinsmanypeople'shearts.C．Hecatchesrealmonstersaround.D．Hetellsdifferentstoriestopeople.( )59.WhyarethepeopleafraidofNeZha?A．Becausehehastwobigeyes.B．Becauseheislikeamountain.C．Becausethepeoplethinkheisamonster.D．Becausehealwaysridesonthewindfirewheels.( )60.Whatisthebesttitleofthepassage?A．NeZha,arealhero

B．NeZharidesonthewindfirewheels

C．NeZhasavesthewholevillage

D．Manypeopledon'tlikeNeZhaⅤⅢ.書面表達（滿分20分） 61.假如你是