夏造中心小學(xué)藝術(shù)教育工作總結(jié)

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夏造中心學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié)1

一、指導(dǎo)思想

乒乓球是由兩名或兩對(duì)選手在球網(wǎng)兩端用球拍輪番擊球的一項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)。乒乓球運(yùn)動(dòng)，占用場(chǎng)地少、器材簡(jiǎn)約、運(yùn)動(dòng)量可大可小，趣味性強(qiáng)，既可娛樂又可健身；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)壽命又長(zhǎng)，也不簡(jiǎn)單發(fā)生運(yùn)動(dòng)損害事故。所以它深受人們的喜歡。參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以提高人的靈敏、協(xié)調(diào)、動(dòng)作速度和上下肢活動(dòng)技能，改善心肺功能，全面提高身體素養(yǎng)。乒乓球運(yùn)動(dòng)是我校的一個(gè)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，多次在市、縣競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果。我校具有良好的乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍，為了進(jìn)一步提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，開展乒乓球愛好小組，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。

二、活動(dòng)方式

采用合作學(xué)習(xí)與自主、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，是解決乒乓球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)參差不齊、個(gè)體之間差異巨大等現(xiàn)象的有效途徑之一。其目的與核心是提高同學(xué)的交往與合作技能，學(xué)會(huì)共享學(xué)習(xí)閱歷與合作探究，通過(guò)不斷總結(jié)閱歷，提高整體協(xié)作技能和每個(gè)成員的學(xué)習(xí)技能。它的程序：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)小組設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃課堂練習(xí)〔個(gè)人學(xué)習(xí)、組內(nèi)溝通〕整合成果提交小組學(xué)習(xí)成果，總結(jié)、評(píng)價(jià)。詳細(xì)操作建議：

1.老師在講授動(dòng)作技術(shù)時(shí)，結(jié)合多媒體課件，播放相關(guān)技術(shù)教學(xué)帶，指導(dǎo)同學(xué)閱讀相關(guān)知識(shí)，分析乒乓球技術(shù)原理，形成對(duì)正確動(dòng)作技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.將同學(xué)按異質(zhì)分組原那么分成假設(shè)干組，由組長(zhǎng)組織本組成員練習(xí)，確保每組有乒乓球技術(shù)較好的同學(xué)援助基礎(chǔ)較差的同學(xué)，以“點(diǎn)”帶“面”合作學(xué)習(xí)，采納現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)技、介紹打球閱歷、陪練等形式，加強(qiáng)“面”的打球信心，同時(shí)促進(jìn)“點(diǎn)”的乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能的提高，培育同學(xué)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3.乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是球小、速度快、改變多，老師在教學(xué)中應(yīng)重視步法與乒乓球?qū)ｍ?xiàng)素養(yǎng)的練習(xí)，提高同學(xué)的動(dòng)作、反應(yīng)、移動(dòng)等速度。

三、活動(dòng)時(shí)間

每周課外活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、初步了解現(xiàn)代乒乓球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展趨勢(shì)。

2、初步掌控乒乓球運(yùn)動(dòng)12項(xiàng)基本技術(shù)。

3、提高協(xié)調(diào)性和靈敏性，全面進(jìn)展體能。

4、在練習(xí)中能感受到與人交往、合作的樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

較好地掌控反手推擋和正手發(fā)平擊球兩項(xiàng)基本技術(shù)，初步掌控正手攻球技術(shù)。

1培育愛好

乒乓球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢(shì)介紹觀看乒乓球運(yùn)動(dòng)精彩競(jìng)賽錄像中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)輝煌的歷史本節(jié)為室內(nèi)課，采納多媒體教學(xué)。著重師生互動(dòng)。

2培育和提興奮趣

乒乓單人和雙人游戲進(jìn)展身體素養(yǎng)練習(xí)；理論知識(shí)介紹

〔1〕熟識(shí)球性

1、老師介紹乒乓球相關(guān)背景知識(shí)。

2、原地顛球和移動(dòng)中顛球習(xí)。

3、兩人原地和移動(dòng)中對(duì)顛球習(xí)。

3使同學(xué)形成正確的握拍法握拍法：分直拍和橫拍兩種熟識(shí)球性練習(xí)手腕放松

1、針對(duì)同學(xué)不正確的握拍法，老師要指出其危害，不利于以后基本技術(shù)的掌控。

2、對(duì)墻打球和球拍的正反面顛球練習(xí)。

4培育同學(xué)正確的預(yù)備姿態(tài)及步法。

初步體會(huì)球拍對(duì)球的掌握

站位、預(yù)備姿態(tài)及單步移動(dòng)的的方法。

用正確的握拍方法進(jìn)行熟識(shí)球性練習(xí)熟識(shí)球性練習(xí)；單步和跨步練習(xí)；

理論知識(shí)介紹

〔2〕膝關(guān)節(jié)彎曲，身體略前傾。體會(huì)球拍觸球時(shí)的感覺

1、目前同學(xué)存在哪幾種不正確的預(yù)備姿態(tài)，并同正確的預(yù)備姿態(tài)對(duì)比，以加深同學(xué)的印象。

2、持拍集體與分組結(jié)合練習(xí)。

3、各種形式的顛球練習(xí)。

5-6初步掌控正手發(fā)平擊球動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)習(xí)正手發(fā)平擊球理論知識(shí)介紹

〔3〕拍形適當(dāng)前傾；揮拍方向向身體左側(cè)前方。

1、介紹正手發(fā)平擊球的特點(diǎn)和運(yùn)用時(shí)機(jī)

2、老師和一名同學(xué)示范并講解技術(shù)要求

3、分組練習(xí)

4、發(fā)球和反手推擋組合練習(xí)

7-8初步掌控反手推擋的技術(shù)要領(lǐng)學(xué)習(xí)反手推擋對(duì)墻打球；理論知識(shí)介紹

〔4〕推擋時(shí)拍形適當(dāng)前傾；推擋前留意向后引拍。

1、介紹反手推擋球的重要性和特點(diǎn)。

2、安排兩名基礎(chǔ)較好同學(xué)示范，老師講解技術(shù)要領(lǐng)。

3、分組練習(xí)。

4、針對(duì)練習(xí)中涌現(xiàn)的錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)進(jìn)行訂正。

5、老師巡回指導(dǎo)。

9-10初步掌控正手攻球技術(shù)。學(xué)習(xí)正手攻球復(fù)習(xí)反手推擋；理論知識(shí)介紹

〔5〕攻球時(shí)把握攻球的時(shí)機(jī)，球拍保持適當(dāng)前傾。

1、介紹反手推擋球的重要性和特點(diǎn)。

2、安排兩名基礎(chǔ)較好同學(xué)示范，老師講解技術(shù)要領(lǐng)。

3、分組練習(xí)。

4、針對(duì)練習(xí)中涌現(xiàn)的錯(cuò)誤，實(shí)時(shí)進(jìn)行訂正。

5、老師巡回指導(dǎo)。

11-12進(jìn)一步嫻熟推擋的動(dòng)作復(fù)習(xí)反手推擋正手發(fā)平擊球；第12次課理論知識(shí)介紹

〔6〕掌握球的弧線和能量1、找四名同學(xué)示范

2、分組練習(xí)，要求練習(xí)過(guò)程中掌握好球的落點(diǎn)，提高推擋球的勝利率。

3、老師巡回指導(dǎo)。

4、集體觀摩46名技術(shù)好的同學(xué)練習(xí)。

13-14形成初步的動(dòng)作定型反手推擋和正手發(fā)平擊球組合練習(xí)行進(jìn)間兩人顛球競(jìng)賽；理論知識(shí)介紹

〔7〕接球時(shí)要保持正確的身體姿態(tài)

1、安排2名技術(shù)一般的同學(xué)示范，老師在表?yè)P(yáng)的同時(shí)也要指出存在的問題，在分組練習(xí)時(shí)全部同學(xué)都要留意老師指出的問題。

2、分組練習(xí)，能較精確地掌握好球的落點(diǎn)，提高練習(xí)的勝利率。

15能較好地完成兩種不同的推擋球和發(fā)平擊球技術(shù)介紹正手推擋和反手發(fā)平擊球技術(shù)與反手推擋和正手發(fā)平擊球結(jié)合練習(xí)依據(jù)球的不同落點(diǎn)實(shí)時(shí)采用有效的推擋技術(shù)

1、提問：什么時(shí)候用正手推擋和反手發(fā)平擊球？從而引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的技術(shù)。

2、分組練習(xí)，能較精確地掌握好球的`落點(diǎn)。

3、老師重點(diǎn)輔導(dǎo)技術(shù)掌控較慢的同學(xué)，多表?yè)P(yáng)少批判。16依據(jù)不同來(lái)球初步掌握拍型和揮拍能量和方向復(fù)習(xí)反手推擋和正手發(fā)平擊球組合練習(xí)游戲：4人一張球臺(tái)快速移動(dòng)推擋球。

實(shí)時(shí)、精確判斷對(duì)方球的落點(diǎn)，以便采用有效的推擋技術(shù)。

1、簡(jiǎn)介競(jìng)賽規(guī)章和要求。

2、安排雙人和多人協(xié)作的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、同學(xué)自主進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽。老師巡回指導(dǎo)。

4、針對(duì)競(jìng)賽中涌現(xiàn)的迷惑進(jìn)行解答和探討。

17能較嫻熟地掌控反手推擋和正手發(fā)平擊球組合技術(shù)。同學(xué)依據(jù)自己的詳細(xì)狀況自主選擇對(duì)手，自主選擇練習(xí)容。自己安排教學(xué)競(jìng)賽能把所學(xué)技術(shù)合理運(yùn)用到教學(xué)競(jìng)賽中。老師宣布任務(wù)后，以同學(xué)自主練習(xí)為主。老師巡回指導(dǎo)。18通過(guò)考核，能看到自己的進(jìn)步，發(fā)覺存在的問題，從而進(jìn)一步激發(fā)練習(xí)的積極性?？己耍浩古仪?分鐘連續(xù)推擋?？己说耐瑢W(xué)自主練習(xí)。

兩人要相互協(xié)作，把球送到對(duì)方相宜的區(qū)域。

1、老師介紹考核的方法和標(biāo)準(zhǔn)。

2、對(duì)臨時(shí)沒有考核的同學(xué)安排好練習(xí)的內(nèi)容，并指定負(fù)責(zé)人。

3、分球臺(tái)分組開始考核。

夏造中心學(xué)校藝術(shù)教育工作總結(jié)2

“冬去山川齊秀麗喜來(lái)桃李共芳香”。抓好學(xué)校藝術(shù)工作是一件大事,關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng);關(guān)系到平安學(xué)校和諧學(xué)校的創(chuàng)建;關(guān)系到中華民族的長(zhǎng)治久安?；仡櫛緦W(xué)期學(xué)校藝體工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各班主任的大力支持下,通過(guò)藝術(shù)老師的共同努力，使藝術(shù)工作實(shí)現(xiàn)了學(xué)期目標(biāo)，取得了肯定成果?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校藝術(shù)工作總結(jié)如下:

一、健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組織

我校為了切實(shí)抓好藝術(shù)教育工作，成立了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。在開展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬，考核合理，逐步形成了有效的激勵(lì)機(jī)制，為我校藝術(shù)教育的順當(dāng)實(shí)施提供了組織保證。

二、完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程管理

在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培育同學(xué)制造技能、促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的進(jìn)展上。要求老師在熟識(shí)教材的狀況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教育處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組實(shí)時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求老師仔細(xì)備好每一堂課，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)老師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)老師一起溝通，鼓舞老師實(shí)時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探究、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)閱歷。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

三、開展豐富多彩的課外活動(dòng)

藝術(shù)教育課程是教育教學(xué)的重點(diǎn)，課外活動(dòng)那么是藝術(shù)教育的延伸和補(bǔ)充，學(xué)校加大了課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理力度，制定了詳細(xì)有效的管理措施和管理制度，課外藝術(shù)活動(dòng)的開展逐步形成了制度化、規(guī)范化。

學(xué)校分別組建了聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、書法、攝影、繪畫、體育等課外藝術(shù)活動(dòng)小組，同學(xué)在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，他們的技能得到了熬煉，情感得到陶冶，特長(zhǎng)得到了發(fā)揮。學(xué)校還利用班隊(duì)活動(dòng)、重大紀(jì)念日、節(jié)日開展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，利用“