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文檔簡(jiǎn)介

調(diào)查我們身邊的生物說課課件第1頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四課件導(dǎo)航教材分析教學(xué)分析教學(xué)過程教學(xué)反思結(jié)束放映第2頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四教材分析(一)教材的作用和地位

本節(jié)課是人教版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè),第一單元認(rèn)識(shí)生物中的第二節(jié)《調(diào)查我們身邊的生物》主要任務(wù)是讓同學(xué)們了解周圍我們不經(jīng)常注意的生物,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物的興趣這是初中第二次上生物課,是對(duì)上一節(jié)課《生物特征》的延續(xù),是激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的求知欲,點(diǎn)燃學(xué)習(xí)生物的熱情,本節(jié)課脫離課堂,讓同學(xué)們到大自然中去了解生物的多樣性,然后讓同學(xué)們填寫調(diào)查表,進(jìn)行整理分析,學(xué)會(huì)初步調(diào)查,本節(jié)課教材安排的內(nèi)容比較少,只有一個(gè)調(diào)查表和討論題,填寫調(diào)查表是是關(guān)鍵,本節(jié)課主要是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,去討論解決,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí),是學(xué)生在環(huán)境中自己成長。第3頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四(二)教學(xué)目標(biāo)

1知識(shí)目標(biāo)了解周圍的生物特點(diǎn)和生活環(huán)境初步認(rèn)識(shí)生物的多樣性和生物與環(huán)境的關(guān)系,使學(xué)生初步了解怎么樣做調(diào)查記錄2情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕苦不怕累的精神,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操。3能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,細(xì)致的觀察能力和分析問題解決問題的能力。第4頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四(三)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):了解生物的多樣性和生活的環(huán)境難點(diǎn):學(xué)生填寫調(diào)查表,了解調(diào)查法,并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析第5頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四教學(xué)分析(一)學(xué)情分析由于學(xué)生剛剛升入初中,小學(xué)對(duì)生物自是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),我們要激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的興趣。學(xué)生心理不夠成熟貪,玩的心比較重,本節(jié)課主要是室外教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我采用分組的方法使學(xué)生們相互督促學(xué)習(xí)相互進(jìn)步,然學(xué)生們感受大自然無窮魅力,啟發(fā)學(xué)生的好奇心,讓學(xué)生有去探究大自然沖動(dòng),讓學(xué)生把實(shí)際生活和學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合在一起。這需要老師的鼓勵(lì)和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。第6頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四(二)教學(xué)方法

1調(diào)查法通過調(diào)查的方式,以學(xué)生為主體自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力動(dòng)手能力和思考能力2討論法通過分組學(xué)生通過自己調(diào)查的記錄進(jìn)行討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3講授法通過學(xué)生的發(fā)言了解教師進(jìn)行講解歸納總結(jié)。第7頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四(三)學(xué)習(xí)方法本節(jié)課主要是以學(xué)生為主體主要是通過自學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,采取以下方法學(xué)習(xí):觀察法,分組討論法,歸納總結(jié)法第8頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課本節(jié)課提前5分鐘在學(xué)校植物園或花園集合站隊(duì)集合,提前讓學(xué)習(xí)委員分好4到5人一組并任命組長,每組發(fā)一到兩張調(diào)查報(bào)告,讓班長清點(diǎn)人數(shù),首先強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律問題,然后開始詢問幾種身邊常見的植物問大家是否認(rèn)識(shí),活躍氣氛調(diào)動(dòng)一下大家的積極性。第9頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四調(diào)查報(bào)告調(diào)查人班級(jí)調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間天氣狀況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境第10頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四(二)新課教學(xué)交代學(xué)生調(diào)查任務(wù),規(guī)定調(diào)查路線并給學(xué)生20分鐘調(diào)查的時(shí)間,盡可能多的調(diào)查自己認(rèn)識(shí)植物填寫調(diào)查表,并把自己不認(rèn)識(shí),或想要了解認(rèn)識(shí)的植物帶回課堂,分析或請(qǐng)教老師,然后大家開始調(diào)查,老師巡視學(xué)生調(diào)查,指導(dǎo)學(xué)生填寫調(diào)查表。并提示小動(dòng)物也可以記錄。要實(shí)事求是的記錄不要只記錄自己喜歡的動(dòng)物。不要傷害植物或動(dòng)物。第11頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四(三)問題設(shè)疑知識(shí)鋪墊討論1全組一共調(diào)查到多少種生物?其中植物有多少種?動(dòng)物有多少種?其他生物有多少種?說說它們和人類的關(guān)系?2選你調(diào)查的2到3種生物,說說它們的生活環(huán)境有什么不同?

第12頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四(四)學(xué)習(xí)反思提出你所想到的問題,和你不懂得問題大家交流。你本節(jié)課都學(xué)到了什么?第13頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四

課后作業(yè)調(diào)查本地區(qū),有沒有原來常見的生物不見了?舉幾個(gè)例子,試分析原因。第14頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四板書設(shè)計(jì)

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物組別名稱種類數(shù)量一二三四…第15頁,共17頁,2023年,2月20日,星期四教學(xué)反思本節(jié)課是否完成教

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