我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文500字

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級作文500字我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文：連通氣球一

306劉*宇

今天，老師帶著我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫“連通氣球”，教室里頓時(shí)喧鬧起來，每個(gè)人都興奮地手舞足蹈，個(gè)個(gè)都等不及了，躍躍欲試呢！

老師簡單跟我們說完實(shí)驗(yàn)規(guī)則，并分組下發(fā)工具，我們就開始做實(shí)驗(yàn)。

首先，只見吹氣球的人深吸一口氣，一手拿著氣球嘴，一手托著氣球，鼓著腮幫子，使出九牛二虎之力，對著氣球吹氣。此時(shí)，他眼睛眉毛都皺了起來，臉都漲得通紅，氣球以肉眼可見的速度變成了一個(gè)“大西瓜”，另外一個(gè)柚子大小的氣球也是用的一樣的方法。接下來到了最關(guān)鍵的時(shí)候，連通氣球。我單手緊握著管子中間，穩(wěn)穩(wěn)地半放在胸前，負(fù)責(zé)連通的人正躍躍欲試呢！他提醒吹氣球的人捏著氣球嘴，絲毫不能放松，他雙手齊上陣，掰開氣球口的膠圈，對準(zhǔn)管子試圖套上去，這個(gè)氣球像一個(gè)淘氣的小孩，不但不把橡皮環(huán)張開，還把氣吐了出來，原來是還沒等套牢，捏氣球的同學(xué)就放手了，吸取了失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們又嘗試了一次，成功了！另一個(gè)氣球也用一樣的方法套了上去。

我們把這個(gè)實(shí)驗(yàn)用品放在桌上，觀察它有什么變化，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，眨都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過了精彩的環(huán)節(jié)。但是過了好久，卻沒變化。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，突然有個(gè)人驚呼：“大氣球在變大！”我們便又有了信心，大氣球像個(gè)吸血大魔王正在把小氣球的血慢慢吸完，我們發(fā)現(xiàn)大氣球變得越來越透亮，飽脹得快要破裂似的，小氣球卻慢慢地皺成了一個(gè)小“小檸檬”，簡直太神奇了！

原來是因?yàn)樾馇虮诤?，收縮力強(qiáng)，將小氣球的氣體擠壓到大氣球里，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們知道不要盲目的猜想，要學(xué)會(huì)實(shí)踐。俗話說“實(shí)踐出真知”，就是這個(gè)道理！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文：連通氣球二

306劉*杰鄧淑玥老師指導(dǎo)

今天我去上作文課的時(shí)候，老師笑瞇瞇地說“這節(jié)課上連通氣球的實(shí)驗(yàn)課。”同學(xué)們一聽到做實(shí)驗(yàn)，個(gè)個(gè)都興奮地手舞足蹈，教室里面瞬間炸開了鍋。

首先老師神秘兮兮地從百寶袋拿出幾根空心管子和幾個(gè)粉氣球，再仔細(xì)宣布了實(shí)驗(yàn)規(guī)則，并下發(fā)了材料。一切準(zhǔn)備就緒，只聽老師一聲令下：“開始實(shí)驗(yàn)！”我看著吹氣球的同學(xué)，深吸一口氣，一手拿著氣球口，一手托著氣球下面，她還鼓起了腮幫子，都皺起了眉頭，臉漲得通紅，像一個(gè)圓蘋果。氣球吹好后，就到了最重要的連通環(huán)節(jié)，負(fù)責(zé)連通的同學(xué)把氣球口掰開，我單手緊握著管子平放在胸前，這個(gè)時(shí)候就要對接了，我還有點(diǎn)緊張，只見我把掰開口子的氣球?qū)?zhǔn)管孔套上去，可是氣球就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃一樣，它還不停地往外面吐氣。眼看“大西瓜”變成了“小檸檬”，我們很失望，組內(nèi)一片唉聲嘆氣，但不甘失敗的我們重新再吹了一個(gè)氣球，雖然這次漏了一點(diǎn)氣，但沒有漏完，我們就這樣牢牢地套上去了，成功連接好兩個(gè)氣球。有的同學(xué)得意洋洋地拿起氣球跳起了舞，而我們卻在目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，可什么事都沒發(fā)生，也沒有像想象的那樣爆炸。我疑惑地想：為什么會(huì)什么都沒發(fā)生呢？就在這時(shí)，有個(gè)同學(xué)驚呼：“那個(gè)氣球變小了?！碧衿媪?！可是為什么呢？老師耐心解釋說：“相比而言，小氣球壁厚，收縮力強(qiáng)，所以才會(huì)這樣。那個(gè)大氣球像吸血大魔王，把小氣球肚里的氣全都吸沒了！”真是太神奇了！

這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我的啟發(fā)是：不知道就不要亂猜，而應(yīng)該親自去實(shí)踐才能下結(jié)論。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文：連通氣球三

306陳*潔鄧淑玥老師指導(dǎo)

你們知道如果兩個(gè)氣球連在一起，會(huì)發(fā)生什么樣的變化嗎？今天就讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

老師神秘兮兮地從百寶箱里拿出幾個(gè)管子和一把氣球，開始耐心地講規(guī)則。同學(xué)們個(gè)個(gè)都眉開眼笑，手舞足蹈，教室瞬間變得熱鬧極了！只見老師，提高嗓門說：“實(shí)驗(yàn)開始?！蔽移炔患按匾皇帜弥鴼馇蚩?，一手托著氣球下面，只見我深吸一口氣，然后使出吃奶的力氣，腮幫子鼓鼓的，臉上紅彤彤地像一個(gè)蘋果，皺起了眉頭，一個(gè)像雞蛋大小的氣球，慢慢變成橘子，最后變成了大西瓜。我很得意地站在那里揮著氣球，但章一越，只見他吹得臉都紅到脖子上，但是氣球還是那么小一個(gè)，他急得直跺腳，旁邊的同學(xué)投來鄙視的眼神，說：“你個(gè)男生真丟臉，讓我來吧?！闭f完，一鼓作氣就吹了一個(gè)大西瓜。這時(shí)候，最讓人驚喜的時(shí)刻到了，只見拿管子的人，牢牢地抓著，氣球像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，我們想把它的嘴掰開，可它就是不張開，忽然有人碰了我一下，我的氣球漏氣了。我們吸取教訓(xùn)，先把氣球口繞一圈，再掰開氣球口，然后慢慢套上去。第二個(gè)氣球也是同樣的方法。我們兩眼盯著氣球，眼睛都沒眨一下，可看了半天也沒看出來變化。我想：老師在騙我嗎？忽然有一個(gè)同學(xué)告訴我：“有變化了！”那個(gè)西瓜大的氣球似乎變成了一個(gè)魔鬼，把小氣球里面的氣吸到了自己肚子里。

今天的實(shí)驗(yàn)真神奇呀！老師告訴我們實(shí)驗(yàn)原理：相比而言，小氣球壁厚，收縮力強(qiáng)，將小氣球的氣體擠壓到大氣球里了。通過這次實(shí)驗(yàn)，無論做什么事情，都不要盲目猜測，而應(yīng)該親自去實(shí)踐才能下結(jié)論，要多看事實(shí)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文：連通氣球四

306劉*墨鄧淑玥老師指導(dǎo)

今天上作文課時(shí)，老師興致勃勃地說：“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”老師從百寶袋里拿出準(zhǔn)備好的氣球和管子，分發(fā)給同學(xué)們，分配好小組，一聲令下：“開始！”同學(xué)們高興地手舞足蹈，教室里瞬間炸開了鍋。

兩個(gè)吹氣球的人深吸了一大口氣，他們一手緊緊捏著氣球口，使出吃奶的力氣，鼓起了腮幫子，皺起了眉毛，臉蛋通紅通紅的，像上火似的，就這樣一個(gè)像西瓜的氣球和一個(gè)燈泡似的氣球就吹好了。

氣球吹好了，關(guān)鍵是連通任務(wù)來了。負(fù)責(zé)連通的同學(xué)雙手齊上陣，掰開氣球口，對準(zhǔn)管子套進(jìn)去，可是氣球卻像一個(gè)調(diào)皮的孩子，就不張開嘴，還想要逃走呢！一個(gè)同學(xué)見狀，連忙說：“要把口子堵緊。”連通的同學(xué)趕緊讓兩個(gè)吹氣球的人把口子堵死了，連通的的同學(xué)馬上把氣球套進(jìn)去，這時(shí)，小氣球像一個(gè)聽話的乖孩子張開了小小嘴巴，緊緊地咬住管子毫無放松！

拿管子的同學(xué)說：“三，二，一，放！”最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們瞪大了眼睛，連忙目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，那個(gè)燈炮似的小氣球變得越來越小，仿佛就像一個(gè)大柚子變成了小檸檬。原來大西瓜似的的氣球就像一個(gè)吸血大惡魔，把小氣球的血都吸光了，顏色越來越白，飽脹得想要破裂似的。真是太神奇了！

老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理：小氣球球壁較厚，收縮力強(qiáng)，將小氣球的氣體擠壓到大氣球里面去了。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，不要通過猜測盲目下結(jié)論，一定要通過親自實(shí)踐來驗(yàn)證結(jié)果！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文：連通氣球五

306廖*帝鄧淑玥老師指導(dǎo)

你們知道兩個(gè)氣球用一根管子連通起來會(huì)發(fā)生什么嗎？讓我們一起來看看吧！

今天上課，只見玥玥老師神秘兮兮地，從她的百寶袋中拿出了幾根空心管子和幾個(gè)粉色氣球，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)--連通氣球?！苯淌依锪ⅠR炸開了鍋，同學(xué)們都躍躍欲試。

老師又宣布了規(guī)則，分發(fā)材料。只見負(fù)責(zé)吹氣球的趙雨涵迫不及待地拿著氣球往嘴巴里塞，深吸一口氣，鼓著腮幫子，一手捏著氣球口，一手托著氣球底部，使出吃奶的勁往氣球吹氣。她的臉紅得像個(gè)火紅的太陽一樣。不一會(huì)兒，氣球變得和西瓜一樣大，我也和她一樣吹氣球，吹了一個(gè)柚子大的氣球。到了緊張的連通氣球的環(huán)節(jié)，只見拿管子的人緊緊地握住管子中間，穩(wěn)穩(wěn)地平放在胸前，另外一個(gè)組員把氣球轉(zhuǎn)了一圈，這樣就不會(huì)漏氣了，再將橡膠圈掰開往管子上套去，可氣球像調(diào)皮的小娃娃，就是不愿意張開嘴，好不容易套上了，結(jié)果氣卻漏光了。我們感覺很沒面子，心里急得像熱鍋上的螞蟻，不過有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，第二次一次性成功，我們開心地手舞足蹈。

有同學(xué)喊：“三，二，一，放！”我們一聽立馬放開氣球，可是我們等了幾分鐘都沒有變化，正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，不知誰驚呼：“看！”我們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，發(fā)現(xiàn)大氣球變成了吸氣魔王，小氣球立馬變回了燈光大小，膽小的人直接捂住耳朵躲開了。只有我將管子貼在臉上，真是神奇了！原來小的氣球橡膠厚，收縮力強(qiáng)，將氣擠壓到大氣球里面了。太神奇了！

通過這次實(shí)驗(yàn)，我們不應(yīng)該盲目猜想，而應(yīng)以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為實(shí)！實(shí)踐出真知！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文：連通氣球六

306趙*涵鄧淑玥老師指導(dǎo)

你們知道氣球連通了會(huì)發(fā)生什么嗎？那就和我們一起去作文課里看一看吧！

老師給我們分配了四人一組，詳細(xì)的給我們講完規(guī)則后，我們小組內(nèi)部就分配好了任務(wù)。

只聽老師一聲令下，“實(shí)驗(yàn)開始！”我們就忙碌了起來。我連忙拿起了一個(gè)氣球，塞進(jìn)嘴里，深吸了一口氣，一手拿著氣球口子，一手托著氣球底端，我鼓起腮幫子，就像一只呱呱叫的青蛙一樣，使出全身的力氣，使勁一吹，臉都紅了，終于吹起來一個(gè)西瓜大小的氣球。

我得意得把氣球轉(zhuǎn)了幾圈，然后用兩只手把氣球的橡膠圈一掰，拿管子的同學(xué)雙手緊緊地握在手中，穩(wěn)穩(wěn)地平放在胸前，我對準(zhǔn)管子一套，沒想到?jīng)]有套上去，西瓜似的氣球一下子變成了一顆小小的雞蛋，原來是我沒有捏緊，一套就松開了，俗話說“冀父得兔，兔不可復(fù)得?！本褪钦f有了一次就不會(huì)再有第二次了，我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)，這次果然成功了，我看著另一個(gè)同學(xué)總是套不上，浪費(fèi)了好多時(shí)間，我立刻搶了過來，用剛才的方法，再次成功了。我們歡呼起來，別提有多開心！

只聽見拿管子的同學(xué)喊