2023年-二年級數(shù)學教學總結(jié)-38

第頁2023二年級數(shù)學教學總結(jié)關(guān)于二年級數(shù)學教學總結(jié)模板錦集6篇

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作狀況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我為大家整理的二年級數(shù)學教學總結(jié)6篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

二年級數(shù)學教學總結(jié)篇1

一學年的工作已近尾聲。在任教二〔2〕、二〔3〕班的數(shù)學課時，在對學生狀況有進一步了解，現(xiàn)對自己的工作回憶如下：

一、仔細做好每一項教學常規(guī)工作

本學年，我堅持仔細備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1.備課我仔細研讀教材，分析教輔，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握學生的接受實力和學問的深度與廣度。

2.上課上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，斷提高要求。如仔細獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式標準的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。

三、有效組織教學活動，提高學生的學習愛好。

本學期我也采納一些行之有效的教學策略，希望讓學生樂意去學數(shù)學。

1、組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二〔2〕和二〔3〕班的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告知他們這學期會依據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的根底上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中覺察效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。如在練習口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“起先〞，大家就全身心投入競賽之中。

2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習愛好，充分調(diào)動學生的主動性，注意培育學生獨立學習和合作學習的實力，側(cè)重訓練學生思維的深刻、敏捷、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維實力有了較大的提升。

四、仔細對待學情檢測。

每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評，分析學生存在的問題，剛好查缺補漏，確保過關(guān)率達100%，優(yōu)秀率有進一步提高。

五、成果與努力方向

通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與協(xié)作。不管是二〔2〕班還是二〔3〕班有不少以前上課不仔細、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。教學成果穩(wěn)中有升。但是也有個別學生由于根底差，學習自覺性差，家庭作業(yè)不仔細完成，再加上家長輔導監(jiān)督不到位，所以學習習慣差造成了成果落后的現(xiàn)象。

同時，我也清晰地相識到自己的努力方向：在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放〞，把更多的主動權(quán)交給學生，大力培育學生的合作溝通意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應(yīng)更多的貼進生活，貼近學生，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還須要不斷地努力，堅持不懈地進行教學探討和探究，爭取更大的進步！

二年級數(shù)學教學總結(jié)篇2

20xx年在這一個學期中，依據(jù)我校的實際須要，我擔當了二年級的美術(shù)課教學。我對一個學期中的二年級美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

一、學生狀況分析〔二年級學生，有以下特點：〕

1、學生有深厚的繪畫愛好。

2、學生已具有肯定的分析推斷實力和造型表現(xiàn)實力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

二、教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵循美術(shù)教化原那么，依據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了美術(shù)的根本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)立美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好。我認為愛好是學習美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注意面對全體學生，以學生開展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底因此，我選擇了有利于學生開展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定根底。

三、教學措施

1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的時機，引導學生綻開想象，通過比擬的、探討等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力，主動為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

5、變更評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定學生的進步和開展，敬重特性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習愛好。

四、師自身素養(yǎng)的培育

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學習，仔細學習有關(guān)美術(shù)方面的學問還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

二年級數(shù)學教學總結(jié)篇3

本學期我擔當二年級〔3〕班、〔4〕班數(shù)學教學工作及年級組長工作。為適應(yīng)新時期教學工作的要求，我仔細學習了有關(guān)教學方面的書刊，從各方面嚴格要求自己，主動向老師們請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展，在教學上，我本著立足現(xiàn)在，放眼將來的理念。一學期來我努力依據(jù)學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，現(xiàn)就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

一、思想相識

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、夯實根底，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基說過："只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下很多自由支配的時間，他才能夠順當?shù)貙W習。"這句話看似沖突，其實隱藏真理：一個學生假設(shè)大局部時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思索的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此"減負"的警鐘始終長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等根本技能對孩子的后期學習特別重要，如何讓孩子既能嫻熟駕馭相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到"有備而來"，仔細閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學問點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)學問聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，主動征求同組老師看法，依據(jù)學生的年齡特點和學問起點，確定每節(jié)課的重難點，思索應(yīng)中選擇什么樣教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預案。其次是努力增加教學技能，做到每堂課線索清楚、層次清楚、言簡意賅、深化淺出，加強師生溝通，充分考慮各個層次學生的學習實力和學習需求，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；最終，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先打算好各種教具，注意營造課堂氣氛，調(diào)動學生的主動性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有肯定的時間供學生練習穩(wěn)固，驗證教學效果，覺察問題當堂解決。

其次、剛好穩(wěn)固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授學問都會在當時當天剛好穩(wěn)固，其次天進行適當復習，一段時間后進行其次次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的學問，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我打算了足夠的教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業(yè)都仔細剛好地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別實行個別輔導和集體評講的方式剛好補救，依據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習安排和期末復習安排，做到有的放矢。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，〔讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。本學期由于一些客觀緣由，沒有把許多的時間花在學生身上，下個學期信任在此方面會有所好轉(zhuǎn)的。

四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長

1、接著堅持并優(yōu)化本學期一些有效課堂的做法，爭取讓學生在課堂上解決全部的學習問題，課后只做適當?shù)姆€(wěn)固，限制好課后作業(yè)重量。

2、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家進步行溝通溝通，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習愛好的培育和學習實力的提高。

五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的`進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的溝通。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將剛好找出差距，主動彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

二年級數(shù)學教學總結(jié)篇4

本學期來,為了能從本學期的教學工作中總結(jié)閱歷教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此特將本學期的數(shù)學教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回憶與總結(jié)，二年級下冊數(shù)學教學總結(jié)。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。本學期我擔當二年級的數(shù)學教學任務(wù)。在工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)實力，從各方面嚴格要求自己。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

一、堅持仔細備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)。

二、努力增加上課技能。提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、結(jié)合學生的身心開展特點，充分利用鼓勵機制的作用。二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了很多，但做小動作、說靜靜話、竊竊私語的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。面對28名不暗世事的孩子，面對一雙雙淘氣的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關(guān)鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。首先，我想到的是鼓勵機制。實行多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚："某某坐得真好"，"某某聽得多仔細啊，老師都為你興奮"，"某某反響最快，是這節(jié)課最聰明的孩子"等。集體表揚："第一小組同學答復最洪亮"，"其次小組同學坐得最端正"等等。類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個別的學生，由于年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上仔細聽講。末了，我總會說上一句，"老師信任你能做到"。課上，每當我覺察平常好動的同學有了主動的表現(xiàn)時，就會抓住時機賜予確定，這節(jié)課，這名愛犯小錯誤的同學表現(xiàn)的就會很好。一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的微笑，一句不經(jīng)意的表揚，營造了一個輕松和諧的課堂氣氛。作為老師的我教得輕松，學生學得快樂。

在工作中我還有許多缺乏之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有閱歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累閱歷，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成果。

二年級數(shù)學教學總結(jié)篇5

在本學期的教學工作中，我以“提高課堂教學的有效性“為切入點，把提高課堂教學的質(zhì)量貫穿教化教學工作的始終。下面，就結(jié)合本學期的教學狀況，簡潔的總結(jié)一下本學期的教學工作：

課堂是實施素養(yǎng)教化的主陣地，如何在有效的40分鐘內(nèi)激發(fā)學生的學習熱忱，體驗學習和勝利的歡樂，促進學生全面開展，提高學生的學習效率與實力。這就要求老師立足本班實際，在分析教材、分析學生等因素的根底上，敏捷運用有效的方法和途徑，向40分鐘要質(zhì)量。本學期，我作了一下幾點嘗試：

1、創(chuàng)設(shè)有效的教學情景，直奔教學主題。

為了提高40分鐘的教學實效，在創(chuàng)設(shè)教學情景中，我力求創(chuàng)設(shè)簡潔、明快的具有現(xiàn)實問題的情景，利用學生身邊的生活素材引入新課，如在教學?鈍角和銳角?時，讓學生動手畫隨意角，展示學生的作品，然后讓學生給這些角分類，并說明緣由，工作總結(jié)?二年級數(shù)學下冊教學總結(jié)2?。學生得出一種角比直角大，一種角比直角小，還有直角。依據(jù)學生的分類干脆引入鈍角和銳角的概念。又如在教學?平移和旋轉(zhuǎn)?時，用多媒體課件出示學生熟識的電梯、飛機的螺旋槳、電風扇、推拉門、轉(zhuǎn)椅、風車的運動方式，讓學生在視察后進行分類，干脆引誕生活中平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。在教學?1000以內(nèi)數(shù)的大小比擬?時，創(chuàng)設(shè)學生喜愛的壓歲錢的學習情景，既激發(fā)了學生的探究熱忱，又在情景中學習了新知。

2、給學生供給探究的支點，促進學生自主構(gòu)建學問的形成過程。

在新課程的實施過程中，既要關(guān)注學生的學習結(jié)果，更要關(guān)注學生的學習過程。因此，在教學中，大家都竭力提倡讓學生經(jīng)驗學問的形成過程，讓學生去自主探究新知。但在短短的40分鐘的時間內(nèi)，如何讓學生完成自主探究新知的過程，這就須要老師給學生供給一個探究新知的支點，讓學生借助這個支點完成探究新知的過程。在教學?1000以內(nèi)數(shù)的大小比擬?時，出示小明春節(jié)的壓歲錢：480元，小紅的壓歲錢：485元。讓學生視察后覺察小紅的壓歲錢多，小明的壓歲錢少，并說明緣由。在學生說明緣由的過程中完成了對1000以內(nèi)數(shù)的大小比擬方法的自我建構(gòu)。又如在教學?以1代多的統(tǒng)計圖?的教學中，讓學生想方法數(shù)我校十字路口10分鐘內(nèi)通過的各種機動車輛時，學生自主構(gòu)建出了統(tǒng)計車輛的方法，并在學習列例2中，讓學生在統(tǒng)計圖中涂出每一種車的輛數(shù)，在涂的過程中覺察用一格代表一輛車不夠涂，在這種狀況下學生想到了用一個代表多輛車的方法。在先涂中，引發(fā)認知沖突，在沖突中，促進學生自主構(gòu)建新知。

3、緊扣教學目標，分層設(shè)計課堂練習。

教學活動是為教學目標效勞，而課堂練習是檢測教學目標是否達成的有效手段。因此，在設(shè)計課堂練習時，要緊扣教學目標，采納敏捷多樣的練習形式，促進教學目標的有效達成。在教學中，我采納分層設(shè)計練習的方法，把練習題分為根底題、提高題和開展題三種形式。根底題緊扣本節(jié)教學內(nèi)容的根底學問和根本技能，以課本中“做一做〞為主，力求全班學生必需會做；提高題要求學生利用本節(jié)課所學學問，解決實際問題，主要以課本練習題為主，力求98%的學生會進行解答；開展題運用所學的已有學問和新知想結(jié)合解決問題的實力，主要以綜合練習為主，力求85%的學生能正確進行解答。在新授課中以根底題和提高為主進行教學，在練習課中主要以提高題和開展題為主進行教學，這樣做，既保證了教學目標的有效達成，又提高了課堂教學的有效性。

4、合理支配教學時間，力求讓學生當堂完成上交作業(yè)。

一節(jié)課就40分鐘，如何讓學生在有限的時間內(nèi)完成詳細的學習任務(wù)，把“玩〞的時間還給學生。在本學期的課堂教學過程中，我依據(jù)教學內(nèi)容的不同，來合理、有效的教學支配時間，爭取每節(jié)課老師和學生活動時間限制在30——35分鐘以內(nèi)，給學生留下5——10分鐘做課堂的作業(yè)的時間，使多數(shù)同學在一般狀況下都能在下課前完成上交作業(yè)。很好的解決了學生在下課后學和玩相互沖突的沖突。蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下很多自由支配的時間，他才能夠順當?shù)貙W習。〞這樣，既減輕了學生過重的學習負擔，又使學生體驗到學習的歡樂。

二年級數(shù)學教學總結(jié)篇6

本學期，擔當二年級兩個班數(shù)學教學工作。教學實踐中，覺察大局部學生聰明敏捷，

想象力豐富，上課思維活潑，發(fā)言主動，學習成果比擬志向。但也有少數(shù)幾個學生根底比擬薄弱，作業(yè)臟亂，思索速度慢、書寫速度慢，對新知的理解也比擬慢。結(jié)合兩個班學生的實

際狀況，和新課標的詳細要求，現(xiàn)將這學期教學工作總結(jié)如下：

一、仔細做好課前打算

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細備好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二、充分利用遠程教化資源

對所學學問感愛好，有熱忱，具備這樣的前提，學生才能把學問學好。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的愛好，我常常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，協(xié)助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念，許多教學難點也迎刃而解了，效果極好。

三、課堂上“精講多練〞

加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生