健康領(lǐng)域中班教案

健康領(lǐng)域中班教案在教學(xué)工實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！作者為您細(xì)心收集了9篇健康領(lǐng)域中班教案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

健康領(lǐng)域中班教案篇一

活動名稱：

小貓貝貝

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。

2、訓(xùn)練幼兒學(xué)會掌握自己的不良心情和行為。

活動預(yù)備：故事圖片

活動過程：

一、有感情的講故事。

1、提問：故事的名字叫什么？

2、故事里都有誰？

二、出示故事圖片、敘述故事。

1、提問：小貓貝貝為什么哭？

2、貝貝是怎么被騙去的？

3、貝貝被誰騙了去？

4、是誰救了貝貝？

三、我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)和貝貝一樣？

老師小結(jié)：

小伴侶不應(yīng)當(dāng)任性，要擅長掌握自己的心情和行為。

健康領(lǐng)域中班教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉到愛護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、了解刷牙的工具和材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1、關(guān)于刷牙的Ppt

2、牙膏，杯子，牙刷

3、牙齒模型

4、孩子們學(xué)會了漱口和讀童謠。

教學(xué)過程：

一、觀看卡通小紅臉和小藍(lán)臉，感受刷牙的重要性。

1、觀看PPT的第一張圖片（小紅臉和小藍(lán)臉）引出故事。

2、觀看漫畫的前半部分，感受刷牙的重要性。

3、老師就漫畫中的材料提出問題。

4、小紅臉和小藍(lán)臉的孩子最不刷牙，這會讓他們的牙齒不舒適。當(dāng)他們生病時，他們不僅看起來不好，而且讓人感到苦痛，不想睡覺和吃飯，影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實物了解刷牙的工具和步驟。

1、問：什么是用來刷牙的？孩子們，告知小明。

2、你平常怎么刷牙？請過來示范一下。

3、告知小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進(jìn)杯子里，然后用一口漱口（一邊做動作一邊讀漱口歌），然后開頭刷牙，最終漱口。

三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、取出牙齒模型，觀看牙齒，感知牙齒。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲，練習(xí)正確的刷牙方法。

4，觀看動畫的后半部分，體驗刷牙的作用。

四、刷牙記錄表，強化每天刷牙的意識。

孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀看并指導(dǎo)他們。

健康領(lǐng)域中班教案篇三

一、活動目標(biāo)：

1．愿意傾聽故事，大膽表達(dá)看法。

2．了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。

3．知道多吃蔬菜身體好。

二、活動預(yù)備：

1．預(yù)備常見的蔬菜實物若干。

2．訓(xùn)練掛圖《挑食的聰聰》、學(xué)習(xí)包。

三、活動過程：

（一）講故事引發(fā)愛好：

1、老師可結(jié)合訓(xùn)練掛圖講故事《挑食的聰聰》。

2、組織爭論：為什么聰聰會生?。?/p>

（二）爭論蔬菜：

1、出示蔬菜實物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。

2、老師和幼兒一起爭論蔬菜的食用部分。

（三）學(xué)習(xí)分類：

引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。

反思與推動：

結(jié)合掛圖敘述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過觀看圖能夠較為完整的回答老師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。

健康領(lǐng)域中班教案篇四

一、活動目標(biāo)：

1、要知道，假如你不刷牙，就會有小細(xì)菌和蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，飯后漱口刷牙。

3、了解每天漱口和刷牙可以愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口和刷牙的好習(xí)慣。

二、活動預(yù)備：

1、一盒餅干，四個水壺，一個水杯和一個牙模。

2、圖片和童謠：小牙刷

三、活動流程：

1老師展現(xiàn)了一盒餅干以激發(fā)孩子們的愛好。

2、猜猜禮品盒里可能有什么。老師可以簡要描述外形等

3、味道：味道是什么？鼓舞孩子用完整的句子大膽地說出他們嘗到的味道。

4、開展試驗活動，發(fā)覺問題。

（1）問題：你嘴里的餅干都吃完了嗎？孩子們相互看了看。確保沒有餅干。

（2）小試驗。

分為三組。請拿個水杯漱口。漱口時，輕輕地將其吐入盆中觀看。

（3）提問與爭論：漱口時發(fā)覺面盆里粘在牙齒上是什么樣子的

（4）老師和孩子總結(jié)：吃完后，看起來似乎被吞下了。事實上，一些小的和破裂的東西粘在我們的牙齒上，停留在我們的牙齒之間。隨著時間的推移，我們的牙齒會有小昆蟲，牙齒會生病。

5、看這幅畫。

（1）問題：照片中的孩子怎么樣（我牙痛。）

（2）你為什么牙痛？你為什么又玩牙痛嬉戲。

（3）老師總結(jié)：喜愛吃甜食和飯后睡覺的孩子。假如他們不喜愛刷牙，細(xì)菌會生活在他們的牙齒里，使他們的牙齒變黑，并破成小洞。這樣一來，他們就不能很好地咀嚼食物，而且很痛。它影響我們的飲食和睡眠。我們說話不清晰，牙齒也變丑了。所以我們應(yīng)當(dāng)每天飯后漱口和刷牙。我們應(yīng)當(dāng)愛護我們的健康，愛護你的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

難點：引導(dǎo)孩子正確把握刷牙的重要方法。

1、老師展現(xiàn)牙模，孩子們觀賞童謠，老師演示刷牙方法。

2、孩子們在講童謠時學(xué)會了徒手刷牙。童謠：手里拿著一把小牙刷。從上到下刷上一行，從下到上，在兩側(cè)來回刷下一行，然后再次刷。里里外外都很潔凈。我的小牙齒不會生病。

3、老師總結(jié)說，今日的寶寶每天都學(xué)會刷牙，這可以使我們的牙齒雪白光明，吃東西時聞起來

香，這樣我們的身體就會長得很好

5、推廣活動

老師鼓舞孩子們在早餐和午餐后，借助“牙齒真潔凈”的墻壁風(fēng)格，樂觀沖洗和刷牙。

健康領(lǐng)域中班教案篇五

活動目標(biāo)：

1、技能目標(biāo)：利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動作，進(jìn)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、情感目標(biāo)：樂于大膽探究呼啦圈的不同玩法，體驗參加體育活動的樂趣，增加自信念。

3、社會性目標(biāo)：培育幼兒團結(jié)、合作意識，體驗合作嬉戲的歡樂。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5、了解多運動對身體有好處。

活動預(yù)備：

呼啦圈人手一個圖譜音樂幼兒玩過呼啦圈

活動過程：

一。情景導(dǎo)入

幼兒與老師隨音樂拿呼啦圈仿照小汽車進(jìn)場，跟著音樂一起做熱身運動。

二。基本部分:自由探究圈的各種玩法:

剛才小伴侶們用呼啦圈當(dāng)成方向盤開車，那小伴侶你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會共享你們的玩法，看誰的玩法最好玩最好玩。

1、玩呼啦圈方法簡介如下:

A.滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來。

B.跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。

C.小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開。

D.帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。

E.轉(zhuǎn)呼啦圈：幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

F.呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。

2、用呼啦圈進(jìn)行集體嬉戲:

你們真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子說假如你們想?yún)⑴c她的生日，必需要經(jīng)過考驗，不過不必?fù)?dān)憂，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說。

障礙一：跨過小石頭：根據(jù)擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開的練習(xí)

障礙二：穿過山洞：將呼啦圈立起來，孩子從中穿過。

嬉戲三：過隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。

嬉戲四：跳進(jìn)圈圈解除障礙，雙腳跳進(jìn)圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的另一面。

三、結(jié)束部分:

恭喜小伴侶挑戰(zhàn)勝利，你們可以去參與小兔子的生日派對了，小伴侶興奮嗎？（興奮），現(xiàn)在跟著老師一起動身吧！

活動反思：

小班幼兒的基本活動力量比較差，動作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的愛好，也得不到更好的進(jìn)展。在整個活動中，我發(fā)覺小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛跟圈做嬉戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)覺圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛好！老師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了肯定的進(jìn)展通過觀看，我覺得我班幼兒對玩圈很感愛好，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培育幼兒的制造力和探究精神，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)力量以及合作精神。也能夠體驗到嬉戲和自由制造的樂趣，玩得特別好，通過這節(jié)活動也能夠熬煉了孩子的鉆、跳、平衡的力量。這節(jié)活動比較勝利。

健康領(lǐng)域中班教案篇六

活動目標(biāo)：

1、初步熟悉牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，關(guān)心消化，還能關(guān)心咬準(zhǔn)字音，使我們說話清晰。

2、懂得牙齒的用處很大，要留意愛護好牙齒。

活動預(yù)備：

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1~2根。

2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

活動過程：

1、讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處。

今日請小伴侶吃點蘋果，請你們漸漸地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

2、讓幼兒熟悉牙齒的構(gòu)造。

（1）、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

（2）、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？

老師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

（3）、這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請幼兒看卡片1—4爭論，在老師的講解和提問的關(guān)心下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力氣，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同關(guān)心我們把食物咬斷嚼碎。

3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

4、爭論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等老師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

5、師生共同看操作卡片5-6

爭論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

活動結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日?；顒?，讓幼兒談?wù)勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

健康領(lǐng)域中班教案篇七

活動目標(biāo)

1、探究網(wǎng)圈的多種玩法，進(jìn)展走、跑、躲閃等多種運動機能。

2、多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動智能。

3、在嬉戲活動過程中體驗運動的樂趣。

活動預(yù)備

1、直徑50厘米圓圈每人一個

2、音樂：每天做運動。

活動過程

一、熱身運動：圈圈樂

1、幼兒每人拿一個圈，聽歡快的音樂做開汽車，繞樹走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、當(dāng)音樂停時，引導(dǎo)幼兒拿著圈做一個運動體操動作，制造樂觀、愉悅的活動氛圍。

二、捕魚嬉戲

1、請小伴侶把圓圈放在地上，我們把它當(dāng)做是大海，你們當(dāng)小魚在海水里游，老師當(dāng)捕魚人，來捕魚，你們喜愛玩這個嬉戲嗎？

嬉戲時，老師留意調(diào)控幼兒分散開游玩，不要相互擁擠?！安遏~人”盡量照看到全體幼兒，爭取讓每條小魚都捕到一次。

2、請個別幼兒當(dāng)“捕魚人”進(jìn)行嬉戲，老師疏導(dǎo)擁擠跑的幼兒。

三、鉆山洞嬉戲

1、老師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”

幼兒做開火車動作魚貫的在山洞里鉆來鉆去。

2、幼兒分組自由探究玩鉆山洞的嬉戲。

老師準(zhǔn)時推廣有創(chuàng)意的玩法，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。

3、花樣鉆山洞

誰能想出變著花樣的鉆山洞呢？

（啟發(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）

提示幼兒在鉆山洞的過程中不要遇到山洞。

四、跳田埂嬉戲

讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提示幼兒雙腳跳。

允許幼兒自由分組和個別嬉戲。

五、放松運動

師幼一起隨音樂跳體操舞，然后漸漸走回教室。

健康領(lǐng)域中班教案篇八

【活動目標(biāo)】

1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。

2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

ppt、一桶溫開水，每人一只水杯。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

師：小伴侶我們剛熬煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？

師：請你去倒半杯水，先觀看一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？

二、觀賞ppt。

1、師：請你觀賞完ppt后告知我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水？

（口渴時、熬煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時）

2、喝水有益健康。

（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？

（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以關(guān)心我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）

（2）師：小伴侶，老師這里預(yù)備了許多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜愛喝嗎？

（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡潔說明只有白開水才是的飲料。）

【活動延長】

老師在日常生活中提示幼兒多喝開水。

【活動反思】

在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要準(zhǔn)時的補充水分，就是要多喝開水。

健康領(lǐng)域中班教案篇九

活動目標(biāo)：

1．了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)憂可怕。

2．了解乳牙和恒牙的區(qū)分，明白要愛護新長出來的牙齒。

3．學(xué)習(xí)愛護新牙的正確方法。

活動預(yù)備：

1．調(diào)查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。

2．用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒（乳牙）能夠任意拆卸，再預(yù)備一顆備用的牙齒（恒牙）換上去。

3．幼兒用書：《換牙慶祝會》。

4．排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的愛護方法等。

活動過程：

（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時的體驗。

1、老師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。

老師：我們班級中哪些小伴侶已經(jīng)換牙了換牙時有什么感覺

2、老師和幼兒一齊談?wù)創(chuàng)Q牙時的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時的心境。

老師：換牙時你們心里可怕嗎為什么沒有換牙的小伴侶，你想換牙嗎為什么

老師：人為什么要換牙換牙好不好

3、老師和幼