高中語(yǔ)文-五人墓碑記教學(xué)課件設(shè)計(jì)

五人墓碑記張溥【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累一些文言知識(shí)，重點(diǎn)理解“被動(dòng)句”和“定語(yǔ)后置句”。2、了解有關(guān)的背景知識(shí)，感受高尚的人格，領(lǐng)會(huì)本文所傳達(dá)的思想情感。張溥

張溥：復(fù)社的創(chuàng)始人和領(lǐng)袖，江蘇太倉(cāng)人，明代文學(xué)家。張溥幼年刻苦讀書，《明史·文苑傳》言之：“所讀書必手抄，抄已朗誦一過(guò)，即焚之，如是者六、七始已。”后來(lái)把自己的書齋命名為“七錄齋”?！颈尘啊浚好髂┨靻⒛觊g，宦官魏忠賢專權(quán)，許多正直人士被殺害。天啟七年（1627年），魏忠賢假借圣旨逮捕了東林黨人周順昌，并趁機(jī)勒索，激起人民極大憤慨。于是趁毛一鷺等人逮捕周順昌之機(jī)，群起反抗。他們毀官府，殺緹騎，毛一鷺躲進(jìn)廁所才免一死。這次斗爭(zhēng)被鎮(zhèn)壓后，朝廷在蘇州大肆捕人，顏佩韋等五人挺身而出，對(duì)自己的所作所為毫不隱諱，慷慨就義。不到一年，崇禎皇帝即位，閹黨失勢(shì)，魏忠賢畏罪自殺。周順昌冤案始得昭雪。蘇州鄉(xiāng)紳吳默等人收葬了顏佩韋等五人的尸體，把虎丘山塘的魏忠賢的生祠夷為平地，并在他的廢祠上修建了五烈士墓。本文即刻在墓碑上的碑文。解釋下列詞語(yǔ)。旌（）貲（）溷藩（）傫然（）逡巡（）詈（）戶牖（）解釋下列詞語(yǔ)。旌（表?yè)P(yáng)）貲（同“資”錢財(cái)）溷藩（廁所）傫然（并合在一起）逡巡（欲進(jìn)不進(jìn)，遲疑不決）詈（斥罵）戶牖（指家中）被動(dòng)句（1）五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。

（2）信而見疑，忠而被謗。

定語(yǔ)后置句（1）縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？

（2）石之鏗然有聲者，所在皆是也。

【課堂檢測(cè)】翻譯下面的句子。（1）五人者，蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。

（2）大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？

【拓展提高】《五人墓碑記》通過(guò)對(duì)比來(lái)贊頌“五義士”，文章是從哪幾個(gè)方面作對(duì)比的？這些對(duì)比有什么作用？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？對(duì)比意義五人“皦皦”富貴之子、慷慨得志之徒“死而湮滅沒不足道”五人永為世人敬仰五人“激昂大義、蹈死不顧”縉紳“易其志”為正義而獻(xiàn)身，視死如歸。五人“為正義而死”高爵顯位“辱人賤行”死之意義重大人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。臧克家（1905~2004）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

——臧克家【課下作業(yè)】1