下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師自我發(fā)展規(guī)劃制定之感想老師自我進(jìn)展規(guī)劃制定之感想
在聽了孔教授的講座之后我對老師這個(gè)職業(yè)以及老師自身的規(guī)劃有了一個(gè)新的熟悉和了解,同學(xué)在學(xué)習(xí)在成長那么老師同樣也要成長。而且老師在成長的角度上對同學(xué)成長有著深遠(yuǎn)的影響。因而老師更要關(guān)注自身成長。使得自己的專業(yè)學(xué)問跟的上時(shí)代長進(jìn)的步子,反思自己。
一老師成長的途徑主要有以下幾點(diǎn)我把它們根據(jù)不同的挨次規(guī)劃
1.舉行自主討論
2.尋覓共同長進(jìn)的伴侶
3.組建成長的團(tuán)體
4.尋覓良師的指導(dǎo)與協(xié)助
5.與專家合作討論
6.尋求網(wǎng)絡(luò)資源
7.參與學(xué)習(xí)和進(jìn)修
8.研讀文獻(xiàn)
9.探討討論。
這些成長的途徑對于我這個(gè)新教師來說無疑是一件法寶,在自身成長的道路上絕對會碰到種種困難,那么在碰到困難的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦?有了這些途徑在碰到這種問題的時(shí)候自己有了這些途徑那么問題就很好解決反之亦然。在成長的路途上并不是盲目的成長偏離了成長的軌道。那么在成長的軌道上我們要注重在
專業(yè)允諾的持續(xù)強(qiáng)化,在專業(yè)信心與愿景的持續(xù)調(diào)節(jié),在專業(yè)學(xué)問的增長與更新,在專業(yè)實(shí)踐能力的更新與強(qiáng)化。
1.二是老師在成長上面應(yīng)當(dāng)怎樣思量自己的取向與搜尋成長資料
老師和同學(xué)是一樣的,應(yīng)當(dāng)和同學(xué)一同長進(jìn),一學(xué)生習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中更要思量自己應(yīng)當(dāng)在哪方面努力,取長補(bǔ)短,發(fā)張自己的特長,作為一名優(yōu)秀的老師要有目的性,對自身價(jià)值的取向要有一個(gè)方向,不能隨波逐流,人云亦云。
2.在搜尋資料的方面,應(yīng)當(dāng)怎樣去搜尋資料?現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展信息量都很大??梢詮木W(wǎng)絡(luò)中觀察名人名師的講座。和一些優(yōu)秀的社刊。在書中去領(lǐng)會。古人說書中自有黃金屋,書中自有顏如玉并不是沒有道理的。而且在日常的生活實(shí)踐中可以向身邊的前輩們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教案。聽聽她們的主意。看看她們是怎么上的課。
同學(xué)在不斷的變化假如老師還是一成不變的話那么最后你是無法跟上孩子們的節(jié)奏。一批批的孩子從你的手中走過去、一批批的新思想也將影響你,因此老師們要充分熟悉老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃和個(gè)人職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃的重要性和緊迫性,以實(shí)際行動(dòng),制定和落實(shí)相關(guān)規(guī)劃,為提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和小學(xué)的教導(dǎo)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為自己不被社會所淘汰而努力。
通過這次學(xué)習(xí),使我受益匪淺,我熟悉到惟獨(dú)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),樹立自己的抱負(fù)和信心,縮小現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)的差距,清晰熟悉到自
身的進(jìn)展,對自身舉行反思。制定可行的方案。才干提高學(xué)科功底。惟獨(dú)重視課堂教學(xué)模式的探究和教學(xué)閱歷的堆積,才干走教學(xué)與討論相結(jié)合的道路。在今
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《證券交易概論》課件
- 《信號的描述和分類》課件
- 酒渣鼻樣結(jié)核疹的臨床護(hù)理
- 選擇性lgA缺乏癥的臨床護(hù)理
- 單純性外陰炎的健康宣教
- 《機(jī)床電氣線路的安裝與調(diào)試》課件-第9章
- 奶稀的健康宣教
- 孕期抗磷脂抗體綜合征的健康宣教
- 子宮壁妊娠的健康宣教
- 小腿皮炎的臨床護(hù)理
- 北師大版八年級上數(shù)學(xué)競賽試卷
- 幼兒園講座:課程游戲化、生活化建設(shè)的背景與目的課件
- 地理信息系統(tǒng)(GIS)公開課(課堂)課件
- 基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作存在問題整改情況匯報(bào)【六篇】
- 電氣照明設(shè)備相關(guān)知識課件
- 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)理論知識考核題庫與答案
- 支付寶承諾函
- 中醫(yī)急救培訓(xùn)培訓(xùn)課件
- 生物化學(xué)(第二版)-電子教案(完整版)
- GB∕T 36681-2018 展覽場館服務(wù)管理規(guī)范
- 組織行為學(xué)(中國人民大學(xué))
評論
0/150
提交評論