教學(xué)工作計(jì)劃匯總八篇

第頁共頁關(guān)于教學(xué)工作方案匯總八篇教學(xué)工作方案篇1近年來高考的命題一直在進(jìn)展改革，而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是，如何進(jìn)一步準(zhǔn)確測試考生的語文才能，如何進(jìn)一步表達(dá)對中學(xué)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用?？傮w思想仍然是全面考察考生的語文才能，有利于高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生，有利于進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，從而使高考和教學(xué)在開展方向上一致起來。高考語文主要測試五個(gè)方面的才能：識記、理解、分析^p綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價(jià)。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言表達(dá)、文學(xué)常識和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)方面?！惨弧扯啅?fù)習(xí)方案。1、指導(dǎo)思想：緊扣“考綱”，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)才能。2、操作方法：采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法?！?〕語言知識及運(yùn)用：對這局部知識的講授要本著簡明、實(shí)用、高效的原那么，要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為假設(shè)干測試點(diǎn)，將每個(gè)測試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。語文根底既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué)，是檢測學(xué)生真正語文程度的根本，所以這一知識板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作，才能收到理想的效果?！?〕閱讀理解：包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解。復(fù)習(xí)本局部內(nèi)容，重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題，緊扣“考綱”考點(diǎn)要求，講練悟結(jié)合。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律。練，耍練出才能，練出信心，練出程度。悟，即讓學(xué)生在自己練、教師講的根底上，結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題，及時(shí)消化總結(jié)，真正轉(zhuǎn)化為自已的才能。3、復(fù)習(xí)要求：語言知識及運(yùn)用局部要特別加強(qiáng)應(yīng)用才能、理解才能等訓(xùn)練。閱讀理解局部要想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的自信心，抑制為難發(fā)愁思想。寫作局部要加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，重視語言訓(xùn)練，追求個(gè)性。〔三〕三輪復(fù)習(xí)方案。1、指導(dǎo)思想：模擬訓(xùn)練，回扣課本，穩(wěn)定情緒，增強(qiáng)信心。2、操作方法：教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式，精編3套左右的試題，進(jìn)展模擬訓(xùn)練。并以進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試信心為目的，加強(qiáng)講評?；乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí)、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地、盲目地回扣。3、復(fù)習(xí)要求：要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生有充足的時(shí)間“反芻”。〔四〕寫作?？梢宰鳛橐粋€(gè)專題，有方案地貫串于整個(gè)高三復(fù)習(xí)中。⑴加強(qiáng)文體訓(xùn)練。⑵打破重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑶重視技巧訓(xùn)練。⑷讀寫結(jié)合，學(xué)以致用?！参濉持饕胧?。今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可注意這么幾點(diǎn)：〔1〕全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底才能。高考以才能立意作為命題的原那么，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析^p綜合、應(yīng)用和鑒賞才能。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳??！?〕加強(qiáng)閱讀才能的培養(yǎng)。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有“法”，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙?！?〕重視“語用”訓(xùn)練。語言情景題〔改病句，語言簡明、連接、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴(kuò)展，語段壓縮等等〕要有專題打破的措施，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧，落實(shí)操作性訓(xùn)練的“序”和“量”?！?〕作文訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn)：①注意訓(xùn)練審題才能。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章。②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會，豐富學(xué)生的思想，進(jìn)步其認(rèn)識才能。③重視思維的廣闊性、靈敏性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的根底上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練。④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，進(jìn)展思想感情訓(xùn)練。⑤注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練?！擦橙绾芜M(jìn)步復(fù)習(xí)效率。1、強(qiáng)調(diào)精講，變搶時(shí)間為比效率。2、強(qiáng)調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練。3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。4、學(xué)習(xí)高考試卷、試題。首先，要系統(tǒng)地、動態(tài)地學(xué)習(xí)試卷、試題，即將近年來的試卷、試題看作一個(gè)整體，有比較、有分析^p地加以研究。再次，研究試卷、試題，旨在為我所用。在使用試卷中，我們提倡多種方式：拆開法：即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進(jìn)程，將試題化整為零，每一階段"只取一瓢"。事實(shí)證明，此方法效果明顯，它結(jié)合學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且是"高考考過"，格外引起重視。微變法：即根據(jù)試題的材料，將原來的試題加以變化，如將新聞記者的素材進(jìn)展分段，理解構(gòu)造。抓住重點(diǎn)語句，歸納中心。對語言、表達(dá)方面的分析^p……還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評析。語病診斷的選擇題變?yōu)樾薷牟【漕}……〔七〕有效地使用課本。1、抓準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，淡化"根本篇"。抓住每課、每單元的訓(xùn)練點(diǎn)，集中訓(xùn)練某一方面，其余大膽舍棄。2、力主自學(xué)。高考試題的作答，從一定意義上說就是對自學(xué)程度的檢查——閱讀一篇材料時(shí)，再沒有教師講解，靠的是自學(xué)、自求、自得，然后交出答卷，以供評定?！舶恕秤行У厥褂镁毩?xí)。1、語言知識與才能宜分散。語言知識與語言運(yùn)用才能，是語文學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。以往的訓(xùn)練有兩個(gè)偏向：一是過于追求系統(tǒng)化，摳名詞術(shù)語。二是集中一段時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。此類的訓(xùn)練宜長流水、不斷線，既可防止枯燥乏味，又有利于在反復(fù)的訓(xùn)練中加強(qiáng)語言的感悟才能，有利于遷移。2、重視分類訓(xùn)練，少搞綜合訓(xùn)練。3、練習(xí)應(yīng)注意分析^p以下幾個(gè)方面：〔1〕試題的測試目的，即此題考的是什么，必須與《考試說明》緊相掛鉤?！?〕立意與命題的角度，即通過什么，或從什么角度來考察的。例如，通過給文章選擇題目，考察對說明對象特征的準(zhǔn)確認(rèn)識及作者的感情傾向。通過關(guān)聯(lián)詞的選擇，理解句間的關(guān)系。通過語句的轉(zhuǎn)換，考察對文意的理解?！?〕干擾項(xiàng)是如何干擾的。干擾項(xiàng)的作用是"誘答"，特點(diǎn)是似是而非，"似是"的情況又不盡一樣。有的涵蓋過大，有的函蓋不全，有的局部偷換，有的單獨(dú)看來是正確的判斷，但文中未及，有的是文中談此，而題中言彼，即"論題偷換"或違犯"同一律"?！?〕解題的思路和根據(jù)。通過思路和根據(jù)的分析^p，有利于穩(wěn)固知識、進(jìn)步才能?！?〕作適當(dāng)?shù)耐卣埂Ｒ淮?、幾次或一段時(shí)間的練習(xí)后，應(yīng)再補(bǔ)充些同類性質(zhì)、命題方式有變化的練習(xí)，不僅理解其"宗"、更理解其"變"，于"萬變不離其宗"的訓(xùn)練中，把握試題的正確解答規(guī)律。以上談到了關(guān)于訓(xùn)練的建議：語言訓(xùn)練分散，綜合練習(xí)不妨"肢解"為分類練習(xí)。此外，才能涉及較多的也不妨分步、分解地加以訓(xùn)練。如將閱讀分為：概括、挑選、歸納、理解……提供的閱讀材料也不一定是整篇文章，也可以是片斷。再如，病句也宜先分類辨識、修改，再綜合訓(xùn)練。教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以校本研修為依托，以培養(yǎng)研究型教師、多能型學(xué)生為宗旨，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面開展。二、工作目的教學(xué)態(tài)度——?jiǎng)?wù)實(shí)教學(xué)思路——?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)效率——高效教學(xué)業(yè)績——一流三、詳細(xì)工作〔一〕建立研究型團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)魅力教師1、深化開展“名師工作室”系列活動充分利用校內(nèi)名師資，發(fā)揮名師的教育智慧，彰顯名師教學(xué)魅力，廣泛開展“名師工作室”研究活動?！皵?shù)海探航”“語你同行”“漫步英文”名師工作室在原有成員的根底上，繼續(xù)吸收更多的青年教師參加。真正把“名師工作室”打造成工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)。2、持續(xù)促進(jìn)骨干教師師徒幫帶工作。充分發(fā)揮省、市、區(qū)各級骨干教師示范引領(lǐng)作用。要將骨干教師的師徒幫帶工作持續(xù)、深化、務(wù)實(shí)地開展下去。通過多種形式讓師徒真正地互動起來，互相取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。師徒要經(jīng)常性互訪課堂，每周互相聽課不少于2節(jié)。3、繼續(xù)施行青年教師培養(yǎng)工程根據(jù)實(shí)驗(yàn)二小青年教師梯隊(duì)培養(yǎng)方案，學(xué)校將不遺余力的為青年師快速成長搭建平臺：鼓勵(lì)青年教師上研討課、觀摩課、示范課，推薦青年教師參加各種教育教學(xué)競賽活動，同時(shí)為其提供更多走出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。以期盡快成為學(xué)科教學(xué)骨干。4、繼續(xù)加強(qiáng)新教師跟蹤考核工作新教師跟蹤考核工作要常抓不懈，循序漸進(jìn)。同時(shí)新教師要自覺加強(qiáng)根底知識及理論知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)步終身學(xué)習(xí)的自覺性。還應(yīng)該積極主動地向有經(jīng)歷的老教師學(xué)習(xí)。學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常走進(jìn)新教師的課堂，對新教師的教學(xué)工作進(jìn)展跟進(jìn)式指導(dǎo)。想方設(shè)法縮短新教師的成長歷程,實(shí)現(xiàn)新教師教育教學(xué)才能的逐年提升。〔二〕建立高效課堂培養(yǎng)多能型學(xué)生1、先學(xué)后教培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能抓好各學(xué)科的課前預(yù)習(xí)，教師要交給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，按年段的不同規(guī)定預(yù)習(xí)時(shí)間，明確預(yù)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容，學(xué)生要學(xué)會對預(yù)習(xí)中遇到的問題進(jìn)展梳理，并采取上網(wǎng)查找、請教家長、咨詢別人等多種方式方法進(jìn)展解決，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂。2、小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作探究才能各教學(xué)班的小組合作不能僅僅停留在外表，應(yīng)該堅(jiān)持積極、穩(wěn)步、經(jīng)常性培養(yǎng)。一方面利用小組合作解決學(xué)生多不能一一交流的困境，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表意見，交流思想；另一方面解決課堂中出現(xiàn)的有價(jià)值的疑難問題，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)研究討論，以學(xué)優(yōu)帶動學(xué)困。呈現(xiàn)優(yōu)者更優(yōu)，學(xué)困者進(jìn)步，人人成長的活力課堂。3、展示交流培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)才能教師在課堂中要為學(xué)生預(yù)留更多的展示時(shí)間和空間，不束縛學(xué)生的思維，不阻斷學(xué)生的思路。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)想，無拘無束表達(dá)自己的真實(shí)想法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，敢于質(zhì)疑；學(xué)會觀察，敢于想象；學(xué)會思辨，敢于暢談。營造師生和諧共振的幸福課堂及最美教室?！踩陈鋵?shí)教學(xué)常規(guī)創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)管理1、走進(jìn)教材專心備課繼續(xù)執(zhí)行全員教師電子備課，在教師集體教研、共同備課的根底上，教師個(gè)人根據(jù)班級學(xué)情、教者本人的教學(xué)風(fēng)格，再次進(jìn)展個(gè)性化備課，并有針對性批書輔助。做到：〔1〕研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)段目的?！?〕通覽全冊教材，明確知識體系。〔3〕把握三維目的，設(shè)計(jì)教學(xué)方案〔4〕提出價(jià)值問題，開展合作學(xué)習(xí)〔5〕完成教后反思，改進(jìn)課堂教學(xué)2、走進(jìn)學(xué)生精心布置作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于小學(xué)生減負(fù)新十條規(guī)定：一、二、三年級以預(yù)習(xí)作業(yè)為主，不留書面家庭作業(yè)；四、五、六年級書面家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)。教師要精選作業(yè)內(nèi)容，防止機(jī)械重復(fù)。做到有布置，有檢查，有修改，有反響，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。提倡教師針對學(xué)生學(xué)情布置參觀、考察、游覽、讀書、制作等體驗(yàn)式、理論性作業(yè)。教師與家長保持積極互動，指導(dǎo)好孩子的課外活動。同時(shí)教師要對學(xué)生課內(nèi)作業(yè)親自及時(shí)修改，特別是作業(yè)次數(shù)、完成作業(yè)人數(shù)、修改次數(shù)均要到達(dá)要求，學(xué)生也要對作業(yè)中存在的錯(cuò)誤及時(shí)改正。各學(xué)科作業(yè)要求如下：【語文學(xué)科】一、二年級〔1〕田字格〔兩課一頁〕〔2〕活頁閱讀〔雙周一次〕三——六年級〔1〕書法〔按照學(xué)校統(tǒng)一訂購的寫字教材書寫，一課一批〕〔2〕活頁閱讀〔一周一次〕〔3〕作文〔詳批三分之一，其余略批〕【數(shù)學(xué)學(xué)科】一、二年級：田字格一周一次，一次一頁。全批。三—六年級：①活頁作業(yè)，一月一次。全批。②數(shù)學(xué)練習(xí)冊：按單元修改。全批?！居⒄Z學(xué)科】一——六年級“隨堂活動”全批全改?！舅计穼W(xué)科】一課一批〔填寫教材中空白局部〕全批?！究茖W(xué)學(xué)科】①實(shí)驗(yàn)報(bào)告。②填寫教材中空白局部，全批?！揪C合理論學(xué)科】綜合理論檔案袋，每學(xué)期至少完成兩個(gè)專題，兩次裝檔。3、走進(jìn)年組潛心教研各教研組要按照學(xué)校教研時(shí)間安排表定時(shí)開展教研活動，期初教研組長要組織年組教師做好教研方案，確定教研時(shí)間，教研內(nèi)容、中心發(fā)言人、主講教師等，并負(fù)責(zé)組織召集年組教師開展教研活動。教研形式可以采取課例研討，小課題研究、教學(xué)沙龍、讀書交流等。教研次數(shù)保證每周一次。鼓勵(lì)各教研組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，教師個(gè)人每學(xué)期在博客中轉(zhuǎn)載學(xué)習(xí)文章8篇，自創(chuàng)教育教學(xué)博文8篇。4、走進(jìn)課程用心檢測各任課教師要堅(jiān)持每一課時(shí)、每一單元的自檢自測，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整，教師要特別關(guān)注學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心，鼓勵(lì)他們走出學(xué)習(xí)困境。提倡各教研組舉年組教師之力，開展年組范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。各學(xué)科繼續(xù)開展詞語、語文根底知識、計(jì)算、應(yīng)用題、英語閱讀等常規(guī)單項(xiàng)檢測。特別要加強(qiáng)六年級學(xué)生質(zhì)量的追蹤，繼續(xù)執(zhí)行六年級月末質(zhì)量檢測制度?！菜摹抽_展特色活動豐富校園生活1、開展“第六屆校園讀書節(jié)”活動。通過薦書、競賽、評比等多種形式，營造濃郁的書香氣氛。2、加強(qiáng)學(xué)生的漢字書寫才能的培養(yǎng)。教師要時(shí)刻教育學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。學(xué)校將分年級，分階段向?qū)W生推薦適宜學(xué)生閱讀、吟誦的國學(xué)經(jīng)典。4、充分利用外教資，進(jìn)一步完善雙語教材，大面積進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能。5、合理開發(fā)使用微機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等專有教室。讓專有教室最大限度發(fā)揮應(yīng)有的功用。教學(xué)工作方案篇3一、情況分析^p本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些缺乏。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氣氛為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃重的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)形式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)程度，業(yè)務(wù)才能有更大的進(jìn)步。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生走向成功。三、詳細(xì)工作1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)才能再上新臺階。4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心開展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實(shí)在做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。四、教學(xué)策略與方法本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分表達(dá)的教學(xué)原那么，幫助學(xué)生形成的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動的學(xué)為主動的學(xué)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。(一)增強(qiáng)教師的親合力要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)程度;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵(lì)賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，進(jìn)步我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。(二)地理課堂形式的探究自從新課改施行以來，我一直采用新教學(xué)形式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生開展的目的出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。1、教學(xué)目確實(shí)實(shí)定在認(rèn)真分析^p教材的根底上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的根本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，表達(dá)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的打破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。①圖領(lǐng)全文培養(yǎng)才能地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)展識圖、析圖才能的`培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生才能的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能，構(gòu)建合作式課堂。②知識拓展共同探究加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識的重要性，可以做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。③親身體驗(yàn)參與理論地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對知識的記憶，符合新課改的要求。④現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為了進(jìn)步教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？傊?，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂形式。教學(xué)工作方案篇4一、學(xué)生知識情況本班有10個(gè)學(xué)生，他們中或殘疾類型或殘疾程度不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)承受才能之間也存在較大的差距，所以，對每位學(xué)生指定相應(yīng)的教學(xué)及學(xué)習(xí)方案很有必要。二、教材分析^p〔一〕教學(xué)內(nèi)容分析^p全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)第一冊的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩大局部：一、準(zhǔn)備課；二、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法?！捕辰滩牡闹攸c(diǎn)教學(xué)內(nèi)容這一冊教材的重點(diǎn)是10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法。它是聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始。同時(shí)它也是學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算的根底。這一局部教材內(nèi)容掌握的如何，對學(xué)生計(jì)算才能的進(jìn)一步進(jìn)步有很大的影響。初入學(xué)的聾啞學(xué)生在第一學(xué)期利用大局部時(shí)間來學(xué)習(xí)這局部內(nèi)容，使他們掌握有關(guān)的根底知識和較純熟地計(jì)算技能，就為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的根底?！踩辰滩牡慕虒W(xué)目的1、使初入學(xué)的聾啞兒童可以初步理解一些常用的數(shù)學(xué)用語，如多少、大小、長短等。2、使學(xué)生認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，可以純熟地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序、數(shù)的大小和數(shù)的組成，能模擬口形讀數(shù)，能正確的寫出10以內(nèi)的數(shù)。3、使學(xué)生初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較純熟地口算10以內(nèi)的加法和相應(yīng)的減法。4。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義，初步學(xué)會看圖填寫算式，解答用圖畫表示的應(yīng)用題。5、根據(jù)聽力殘疾兒童的實(shí)際情況，通過教學(xué)活動彌補(bǔ)語言缺陷，隨時(shí)注意開展學(xué)生的語言，培養(yǎng)學(xué)生說話的才能和習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，認(rèn)真做好數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施1、以《標(biāo)準(zhǔn)》為根本根據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。2、以學(xué)生的已有經(jīng)歷為根底設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗(yàn)，獲得對知識的理解?！?〕注意以學(xué)生的已有經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情境，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識?！?〕增加聯(lián)絡(luò)實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣提供豐富的素材?！?〕注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。教學(xué)工作方案篇5一、班級情況分析^p。本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25人,大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理才能進(jìn)步,根本都能自我效勞,學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重教師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,衛(wèi)生知識,進(jìn)步幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級工作方案。1班主任教師帶好頭,言行好,穿著整齊,能認(rèn)真承受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安`衛(wèi)生意識,進(jìn)步幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。4教師互相交流學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)進(jìn)步,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒5認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強(qiáng)自身教學(xué)程度,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。6做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻清掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我效勞,自己的事情自己做,學(xué)習(xí)拾掇自己的玩具,衣服,圖書等物品。三、教學(xué)工作方案。1、班主任教師與科任教師互相學(xué)習(xí),互相討論教學(xué),取長補(bǔ)短,進(jìn)步各自教學(xué)程度,進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面開展。2、有目的地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作才能,手腕靈敏性,。培養(yǎng)幼兒的觀察才能,和想象才能3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動時(shí)間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動會。4、每周一張貼好一周教學(xué)方案,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域?！?〉安康身體運(yùn)動智能,隨兒歌指令挪動身體位置促進(jìn)身體反響敏捷性;運(yùn)用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)歷與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,開展幼兒身體的平衡感?！?〉社會人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,討論成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)歷,增進(jìn)對運(yùn)動平安與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。,自我認(rèn)識智能。知道各種慶賀生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂趣?！?〉語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,進(jìn)步創(chuàng)造運(yùn)用語言的才能。〈4〉藝術(shù)音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的才能,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲構(gòu)造的敏感性。空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)展創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察區(qū)分空間線索,培養(yǎng)初步的推理才能;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)展測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的才能;增進(jìn)數(shù)數(shù)才能,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)展歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動物中的運(yùn)動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。平安工作方案1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼平安標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運(yùn)動,在水里不準(zhǔn)推人與危險(xiǎn)動作,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)展一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)展衛(wèi)生,常規(guī),平安的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。衛(wèi)生保健工作方案1、做好幼兒冷熱工作,可以及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變方法。2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒,。3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理安康。4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。家長工作方案1、堅(jiān)持家園聯(lián)絡(luò)制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加理解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反響幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,理解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以獲得家長教育與幼兒園教育的一致,我們互相配合,互相支持,互相理解,進(jìn)一步進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建立活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,發(fā)動家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。教學(xué)工作方案篇6一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析^p:(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理根底知識〔根本物理現(xiàn)象、根本概念、根本規(guī)律等〕的理解、理解、掌握及應(yīng)用。(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)才能；思維才能〔包括理解才能、判斷才能、分析^p綜合才能〕；獲取、處理信息的才能；運(yùn)用物理知識解決簡單的實(shí)際問題的才能以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的才能。二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想1、精講精練為了達(dá)成目的和方案，首先就是要進(jìn)步上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)才能。精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)展教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實(shí)根據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③理解概念的種類〔矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等〕，以便用比較法教學(xué)。假設(shè)這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該一樣。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得討論的課題。尤其表達(dá)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的根底上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。2、及時(shí)的反響本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完好的反響機(jī)制。比方上課即時(shí)進(jìn)展反響性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。3、注意建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì)；對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的詳細(xì)措施。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識才能的進(jìn)步螺旋式上升。4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)才能的培養(yǎng)。三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的目的和力爭到達(dá)的目的1、專題復(fù)習(xí),分項(xiàng)打破2、高考分析^p,才能引導(dǎo)3、模擬試卷講評,才能檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實(shí)際高考才能,從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷,找出缺乏,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考4、力爭在XX年高考理科綜合獲得好成績XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容1機(jī)械振動和機(jī)械波2光學(xué)與相對論3動量與原子核物理4專題一：直線運(yùn)動的規(guī)律及應(yīng)用5專題二：互相作用與牛頓運(yùn)動定律6迎接一?？荚?專題三：動能定理和能量守恒定律8專題四：曲線運(yùn)動及天體運(yùn)動規(guī)律9專題五：帶電粒子在電場中的運(yùn)動10專題六：帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流12專題八：物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)13專題九：振動和波動及光的本性14專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步15高三強(qiáng)化訓(xùn)練16回歸課本及考前模擬17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練，進(jìn)展高考教學(xué)工作方案篇7新的學(xué)期緊隨x年的元宵佳節(jié)來到了，萬物的復(fù)蘇讓我們看到春的活力與希望，新的工作又給了我信心和力量。全校教師又開始了新的教學(xué)活動。為了更好地搞好音樂教學(xué)工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全開展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好中學(xué)音樂教學(xué)工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次開展，更可以為中學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動，組織學(xué)生集體進(jìn)步。二、學(xué)生情況分析^p：1、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對歌唱的方法有了一定的理解和認(rèn)識。2、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具備了一些表演自我的才能。3、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，有了一定的正確觀念。三、教材分析^p：1、初一級學(xué)習(xí)湘版《音樂》7年級下冊，第一單元——第七單元。2、初二級學(xué)習(xí)湘版《音樂》8年級下冊，第一單元——第七單元。四、教學(xué)任務(wù)：1、初中部129——136班《音樂》下冊的教育教學(xué)教學(xué)，每周每班各一節(jié)，共計(jì)：21X8=168課時(shí)。2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。五、教學(xué)目的：1、增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。2、進(jìn)步學(xué)生音樂感受與評價(jià)鑒賞的才能，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。3、開展學(xué)生表現(xiàn)音樂的才能。4、豐富和進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)才能。六、教學(xué)重難點(diǎn)：(一)樂理方面1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和穩(wěn)固已有的音樂知識。3、七年級學(xué)會豎笛的C調(diào)音階演奏，八年級學(xué)會F調(diào)的演奏。(二)歌曲演唱方面1、能自然流暢地演唱自己比較熟悉的一首歌曲。2、能用符合歌