熱門-家校共育立德樹人心得體會

家校共育立德樹人心得體會家校共育立德樹人心得體會認聆聽了楊老師關于己如何開展家校共育的一些舉措，收獲很多，楊老師工作得法，家校溝通順暢是一位有心有愛有法的好老師。孩的成長離不開學校家庭、社會的共同培育，和諧順暢的家校關系有利于學生成長，對班級各項工可以起到事半功倍的作用，家校關系是班主任工作的重點，如楊老師所說：在孩子的成長路上，老師和家長是“戰(zhàn)友”不是”對手“。很多時候我們教師和家長各自忙于孩子的學，而常常忽略了家校教育的“一致性”原則，特別是家長會家長出席制，很多學校都沒有做到，缺乏對孩子的溝通，交流互動。楊老師的講座很務實，工作收放自如很有章法，為一班主任的家校溝通指明了方向，分享了舉措。楊老師以“五一”促進家校合作，制作一個檔案，詮釋了教師對學生的用心;組織一場活動，展示了教育的智慧拍攝一照片，發(fā)現(xiàn)平時看不到的美認識一位忙人，深入了解每一位家長寫好一封書信，紙短情長，情真意切。致力于創(chuàng)建和諧融洽的家校關，目標一致，讓家長和老師在孩子的成長中成為最好的隊友，而構建“家校共育”目標，值得我們一線班主任學習。學教育，家庭教育，相輔相成不可分割的，采用怎樣有效的方式和家長合作教育孩子，幫助學生健成長，我認為可以從家校合心，共同教育做起。要做到這點就要善于與

家長的溝通與合作。要知道，教育不只是老師的，家庭的教育對學生也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會學生有不同的性格和習慣，那怎樣讓學生在家里也有個好的境教育呢這就要我們班主任多與家長溝通，多與家長交流向家長介紹好的教育經(jīng)驗，與家長一起查找各自的教育問題教育缺陷，一起共同進步。要讓家長們知道自己的孩子在學里各方面的.表現(xiàn)，也讓家長告訴老師他們孩子在家的情況。學生做了一件好的事時，家?？晒餐膭钏項钏?，贊賞他;要是學生做了一件錯誤的事情，家?？晒餐逃?，勸導。這樣就強化了孩子習慣的養(yǎng)成和對錯的辨別能力。不知誰過這樣一句名言：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。以我們要通過家校共育，來締造學生的良好習慣和健康人格。不怎樣，我們的教育不能僅僅只依靠老師，更多的還需要家長和我們一起來共同完成。學校家庭教怎樣才有更有效，這是我們應該深思的一個問題。更需要我在實踐中不管總結完善，讓自己的教育更為有效，讓自己獲提高。家共育是一個長期的程。一朵花，從種子到開花，需要很長的過程。教育孩子也是這樣。一個好老影響孩子，也就是三年五年的時間。家長影響孩子是一輩子家長是孩子永不退休的班主任。在教育孩子這件事上，老師家長是合伙人，應同心同力。學校和家庭是孩子成長的左右，缺一不可，家長的心里要有這樣一個堅定信念，孩子的成長我的責任。所謂教育孩子，就是大人陪孩子經(jīng)歷一場與困難戰(zhàn)的旅程。父母的光芒決定孩子的高度和