2023屆河南省十所名校高三尖子生第一次聯(lián)考?xì)v史試題

河南省十所名校2023屆高三尖子生第一次聯(lián)考?xì)v史試題一、單選題1．《詩經(jīng)》中有大量詩歌提到了商周時期人們普遍種植的作物，其中，麥主要在河南、山西、陜西一帶種植；黃河流域是適宜黍稷生長的好地方，在許多地域性詩歌中可見種植黍稷的描述；稻在山西、陜西和長江及其以南的地區(qū)種植較多；菽在陜西比較多見種植。這說明，商周時期（

）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到發(fā)展 B．區(qū)域農(nóng)業(yè)特征顯現(xiàn)C．南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng) D．重農(nóng)政策得以貫徹【答案】B【詳解】依據(jù)材料“黃河流域是適宜黍稷生長的好地方，在許多地域性詩歌中可見種植黍稷的描述；稻在山西、陜西和長江及其以南的地區(qū)種植較多”，可知商周時期人們普遍種植的麥、季稷、稻、菽分別在不同區(qū)域種植，農(nóng)業(yè)種植呈現(xiàn)區(qū)域性特征，B項正確；材料涉及的是農(nóng)作物種植分布情況，并不能得出“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展”“南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)”及“重農(nóng)政策”，排除ACD項。故選B項。2．孔子認(rèn)為：“茍正其身矣，于從政乎何有？不能正其身，如正人何？”莊子則說：“夫圣人之治也，治外乎？正而后行，確乎能其事者而已矣?！睋?jù)此可知，二者（

）A．突出正己修身的重要 B．主張采用“圣人之治”C．反思西周的禮樂文化 D．不滿現(xiàn)實的社會動蕩【答案】A【詳解】材料中的“不能正其身，如正人何”“正而后行”表明，二者都認(rèn)為治國為政當(dāng)以“正己”即修身為本，突出正己修身的重要性，A項正確；莊子指明的是“圣人之治”的做法，并未涉及采用“圣人之治”，排除B項；材料不能體現(xiàn)二者對西周禮樂文化的反思，排除C項；材料體現(xiàn)的是二者的為政思想，不能看出其對社會動蕩現(xiàn)實的不滿，排除D項。故選A項。3．公元前106年，漢武帝“置部刺史，掌奉詔條察州”，刺史在檢查調(diào)查郡國守相執(zhí)行公務(wù)的情況時，如發(fā)現(xiàn)其有不法行為，只能向朝廷“劾奏”，提出建議。據(jù)此可知，設(shè)置刺史的主要目的是（

）A．削弱郡國守相權(quán)力 B．加強(qiáng)地方官吏的監(jiān)察C．提高官吏執(zhí)政能力 D．密切中央與地方聯(lián)系【答案】B【詳解】思路點撥材料中的“掌奉詔條察州”“檢查調(diào)查郡國守相執(zhí)行公務(wù)”表明，漢武帝設(shè)置刺史的主要目的是加強(qiáng)對地方郡國守相的監(jiān)察，B項正確；材料強(qiáng)調(diào)了刺史對郡國守相違法失職的“劾奏”，并非削弱郡國守相權(quán)力、提高官吏執(zhí)政能力、加強(qiáng)中央地方聯(lián)系，排除ACD項。故選B項。4．據(jù)如表可知，南朝時（

）尚書省曹魏時始設(shè)，掌“出納王命，敷奏萬機(jī)”。南朝時轉(zhuǎn)化為一般辦事機(jī)構(gòu)。中書省曹魏時為分尚書省之權(quán)而設(shè)，南朝時權(quán)日重，掌出納帝命。門下省西晉時為分中書省之權(quán)始設(shè)，南朝時在皇帝身邊拾遺補(bǔ)缺，檢舉非法，權(quán)位極重。秘書省南朝設(shè)，掌典籍圖書。集書省南朝設(shè)，掌省閱奏書，有駁回權(quán)，與中書侍郎對掌禁令，糾察違失，權(quán)亦極重。A．寒人勢力興起 B．九品中正制瓦解 C．君主專制加強(qiáng) D．三省六部制確立【答案】C【詳解】材料顯示，南朝時，國家中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)已被劃分為若干個，再無某一個機(jī)構(gòu)能獨(dú)掌大權(quán)，這是皇帝權(quán)力加強(qiáng)的體現(xiàn)，C項正確；A項僅憑材料不能得出，排除；九品中正制瓦解是在隋朝，排除B項；三省六部制確立是在隋唐時期，排除D項。故選C項。5．傅奕（555—639年）認(rèn)為，佛教僧徒“不忠不孝，削發(fā)而揖君親；游手游食，易服以逃租賦”“于百姓無補(bǔ)，于國家有害”，主張廢除佛教。這說明，傅奕反佛的出發(fā)點是（

）A．揭露佛教欺騙宣傳 B．宣揚(yáng)儒家倫理道德C．減輕百姓沉重負(fù)擔(dān) D．維護(hù)社會秩序穩(wěn)定【答案】D【詳解】材料中“不忠不孝，削發(fā)而揖君親”“游手游食”“于百姓無補(bǔ)，于國家有害”表明，傅奕認(rèn)為佛教存在諸多弊端，從維護(hù)社會秩序及鞏固政權(quán)出發(fā)，應(yīng)加以廢除，D項正確；揭露佛教欺騙宣傳、宣揚(yáng)儒家倫理道德及減輕百姓沉重負(fù)擔(dān)的說法均與材料無關(guān)，排除ABC項。故選D項。6．如圖為畫家劉松年繪于南宋初期的《晉文公復(fù)國圖》（局部），描繪了晉文公（重耳）流亡在外，歷經(jīng)坎坷險阻并最終回國即位的情景。這一作品（

）A．反映宋人生活的艱辛 B．顯示山水畫的神韻意趣C．具有強(qiáng)烈的政治關(guān)懷 D．反映宋代宮廷斗爭激烈【答案】C【詳解】根據(jù)材料中“復(fù)國”可知，畫家借晉文公歷經(jīng)坎坷，終回國即位并帶領(lǐng)晉國稱霸的歷史，寄托宋人希望收復(fù)失地、實現(xiàn)國家強(qiáng)大的愿望，具有強(qiáng)烈的政治關(guān)懷，C項正確；該畫作并非再現(xiàn)宋人生活狀況，排除A項；該作品為人物畫，排除B項；材料描繪了晉文公（重耳）流亡在外，歷經(jīng)坎坷險阻并最終回國即位的情景，與宮廷斗爭無關(guān)，排除D項。故選C項。7．元代科舉在各考場均設(shè)置考試官、監(jiān)視官、封彌官、謄錄官以及有關(guān)的工作人員；主辦機(jī)構(gòu)的各個部門相互監(jiān)督；入試舉子除允許帶指定的文典外，其余的書籍、文字一律不準(zhǔn)帶入。其意在（

）A．確?？荚嚬焦?B．樹立元政府良好形象C．防范官員徇私舞弊 D．選拔有真才實學(xué)官員【答案】A【詳解】根據(jù)材料可知，元代科舉具有嚴(yán)格的考試程序、部門監(jiān)督以及嚴(yán)格的考場規(guī)則，這說明元政府意圖通過嚴(yán)格的運(yùn)行規(guī)則達(dá)到考試公平公正的目的，A項正確；材料強(qiáng)調(diào)元代科舉考試的程序，樹立政府良好形象不符合材料主旨，排除B項；元代科舉考試意在防止科舉人員作弊，排除C項；材料只是考試的程序，并未提到考試內(nèi)容與錄取結(jié)果，無法得出意在選拔有真才實學(xué)的官員，排除D項。8．乾隆時期，規(guī)定“凡有司招商開礦，得稅一萬兩者，準(zhǔn)其優(yōu)開。開礦商民上稅三千兩至五千兩者，酌量給予頂戴”。這表明，當(dāng)時（

）A．對礦業(yè)實行專賣制度 B．放寬民間辦廠限制C．對商民征稅力度加大 D．鼓勵官民發(fā)展礦業(yè)【答案】D【詳解】材料中“準(zhǔn)其優(yōu)開”“酌量給予頂戴”表明，政府以爵位為獎賞，鼓勵地方官招商開礦，說明政府對發(fā)展礦業(yè)的重視，D項正確；材料強(qiáng)調(diào)的是開礦，并未涉及礦業(yè)售賣問題，排除A項；B項為甲午戰(zhàn)爭后的舉措，排除B項；材料體現(xiàn)的是對上稅量多者的獎勵，排除C項。故選D項。9．有史書描述道：“有掛英國旗之商船名亞羅者，清廷官吏登船搜索，捕清人十二名以去。香港知事巴篤斯怒，訴于兩廣總督，不得要領(lǐng)。會法國教士亦于廣西為清民所殺，其翌年英法兩國，乃合軍陷廣東，更北上，入白河，逼天津。”材料描述的是（

）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．義和團(tuán)運(yùn)動 D．八國聯(lián)軍侵華【答案】B【詳解】由材料中“英法”“合軍陷廣東”“逼天津”并聯(lián)系所學(xué)知識可知，史書描述的是1857年英法聯(lián)軍攻陷廣東，北上進(jìn)逼天津的第二次鴉片戰(zhàn)爭，B項正確；亞羅號事件與第二次鴉片戰(zhàn)爭有關(guān)，同鴉片戰(zhàn)爭、義和團(tuán)運(yùn)動及八國聯(lián)軍侵華無關(guān)，排除ACD項。故選B項。10．中國近代某一時期，列強(qiáng)在“各埠機(jī)器制造工廠，遂如雨后春筍，相繼成立”。而“華人……相率效仿，始則各處設(shè)立，以便嘗試，繼而風(fēng)起云涌，勃然而興”。這一局面的出現(xiàn)（

）A．得益于洋務(wù)運(yùn)動的推動 B．表明中國民族資本主義誕生C．促進(jìn)民族資產(chǎn)階級發(fā)展 D．深受民國政府獎勵政策影響【答案】C【詳解】材料強(qiáng)調(diào)的是甲午戰(zhàn)爭后列強(qiáng)援引準(zhǔn)許日本在中國各通商口岸辦廠規(guī)定，紛紛建立工廠，國人效仿創(chuàng)辦新式工廠，促進(jìn)民族資產(chǎn)階級發(fā)展，C項正確；材料強(qiáng)調(diào)的是列強(qiáng)在華設(shè)廠，是在甲午中日戰(zhàn)爭后，此時洋務(wù)運(yùn)動已經(jīng)失敗，排除A項；民族資本主義誕生于19世紀(jì)六七十年代，排除B項；此時處于晚清時期，民國政府不符合史實，排除D項。故選C項。11．1927年，毛澤東指出：“打翻這個封建勢力，乃是國民革命的真正目標(biāo)。孫中山先生致力國民革命凡四十年，所要做而沒有做到的事，農(nóng)民在幾個月內(nèi)做到了。這是四十年乃至幾千年未曾成就過的奇勛?！边@說明，毛澤東（

）A．主張依靠廣大農(nóng)民進(jìn)行革命斗爭 B．認(rèn)為孫中山未能真正解決農(nóng)民問題C．肯定了農(nóng)民在歷史上的主體地位 D．贊揚(yáng)了農(nóng)民反封建斗爭的偉大成績【答案】D【詳解】材料中“打翻這個封建勢力”“農(nóng)民……做到了”“未曾成就過的奇勛”表明，毛澤東認(rèn)為農(nóng)民在短時間內(nèi)打翻封建勢力，熱情贊揚(yáng)了廣大農(nóng)民在鄉(xiāng)村打擊封建勢力的偉大成就，D項正確；材料并未涉及革命斗爭依靠對象，排除A項；材料強(qiáng)調(diào)的是孫中山并未能推翻封建勢力，排除B項；材料并未涉及農(nóng)民在歷史上的地位問題，排除C項。故選D項。12．1928年10月，國民政府在成立衛(wèi)生部的命令中稱：“衛(wèi)生行政之良否，不惟關(guān)系國民體質(zhì)之強(qiáng)弱，抑且關(guān)系到民族之盛衰。吾國對于衛(wèi)生向多忽視，際茲時代，健全身體，鍛煉精神，消除祲疫，洵屬重要，著即設(shè)立衛(wèi)生部?！睋?jù)此可知，成立衛(wèi)生部的意圖是（

）A．保障人民身體健康 B．規(guī)范衛(wèi)生行政C．改變國人不良習(xí)慣 D．消除疫病蔓延【答案】A【詳解】根據(jù)材料中“關(guān)系國民體質(zhì)之強(qiáng)弱”“健全身體，鍛煉精神，消除祲疫”可知，國民政府為了保障人民健康，設(shè)立一個專管衛(wèi)生行政的衛(wèi)生部，A項正確；材料只是衛(wèi)生部成立，無法說明規(guī)范衛(wèi)生行政，排除B項；衛(wèi)生部成立說明政府重視衛(wèi)生部門的工作，只能在一定程度上影響國人的不良習(xí)慣，不能改變，排除C項；消除疾病蔓延說法過于絕對，排除D項。故選A項。13．1941年12月，中共中央發(fā)出指示：“為進(jìn)行長期斗爭，準(zhǔn)備將來反攻，必須普遍的實行‘精兵簡政’”，“‘精兵簡政’，節(jié)省民力，是目前迫切的重要的任務(wù)。”這一指示的貫徹（

）A．保證了土地革命的順利實施 B．使政府行政效率遭到了削弱C．為抗戰(zhàn)提供了物質(zhì)上的保障 D．推動了敵后抗戰(zhàn)形勢的好轉(zhuǎn)【答案】D【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，在抗日根據(jù)地面臨處境困難的局面下，中共中央發(fā)出“精兵簡政”的指示，各抗日根據(jù)地通過實施“精兵簡政”，使部隊?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，提高了政府機(jī)關(guān)的行政效率，減輕了人民負(fù)擔(dān)，推動了敵后抗戰(zhàn)形勢的好轉(zhuǎn)，D項正確；抗日戰(zhàn)爭期間土地革命的內(nèi)容主要是地主減租減息，農(nóng)民交租交息，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除A項；各抗日根據(jù)地通過實施“精兵簡政”，使部隊?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)，提高了政府機(jī)關(guān)的行政效率，排除B項；大生產(chǎn)運(yùn)動為抗戰(zhàn)提供了物質(zhì)上的保障，排除C項。故選D項。14．如圖是20世紀(jì)40年代畫家張仃的漫畫《撕毀這張中國人民的賣身契》。該漫畫反映了（

）A．國民政府大肆出賣國家主權(quán) B．民族工業(yè)發(fā)展陷入絕境C．列強(qiáng)在華政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)喪失 D．廣大民眾失去人身自由【答案】A【詳解】根據(jù)漫畫中“友好通商航海條約”等文字可知，抗戰(zhàn)勝利后，為了換取美國援助，蔣介石大肆出賣國家主權(quán)，與美國簽訂《中美友好通商航海條約》，A項正確；材料強(qiáng)調(diào)的是蔣介石與美國簽訂《中美友好通商航海條約》，并未體現(xiàn)出民族工業(yè)的發(fā)展情況，排除B項；新中國成立后列強(qiáng)在華政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)在逐步喪失，排除C項；廣大民眾還具有人身自由，排除D項。故選A項。15．1965年，全國工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到2235億元，比1962年增長55%，1963年至1965年，年平均增長速度為15.7%，超過了“一五”期間的速度。這說明（

）A．國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作基本上完成 B．工業(yè)落后面貌開始得到了改變C．國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整取得了顯著成就 D．計劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)【答案】C【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，面對嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，中共中央對國民經(jīng)濟(jì)實行“八字”方針，從1962年起，經(jīng)濟(jì)逐步得到恢復(fù)和發(fā)展，到1965年，國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成，材料中的1962到1965年工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值及年增長速度即為其表現(xiàn)，C項正確；1952年國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作完成，排除A項；“一五”計劃時期，我國工業(yè)落后面貌開始改變，排除B項；計劃經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)是對材料的曲解，排除D項。故選C項。16．中共十七大提出：“堅持育人為本、德育為先，全面實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！笔舜筇岢觯骸皥猿纸逃秊樯鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”這（

）A．強(qiáng)調(diào)了教育的經(jīng)濟(jì)價值取向 B．體現(xiàn)了以人為本的教育思想C．反映了黨工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移 D．凸顯了國人素質(zhì)的亟需提高【答案】B【詳解】根據(jù)材料中“育人為本、德育為先”“為人民服務(wù)”“立德樹人”可知黨教育培養(yǎng)人的基本功能，關(guān)注人的發(fā)展，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷精神和以人為本的教育思想，B項正確；材料強(qiáng)調(diào)了教育的社會價值取向，排除A項；改革開放以來黨的工作重心一直在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，排除C項；材料強(qiáng)調(diào)教育的發(fā)展方向，與國人素質(zhì)無關(guān)，排除D項。故選B項。17．雅典公民大會作為城邦最高立法機(jī)構(gòu)（還享有一定的行政和司法權(quán)力），負(fù)責(zé)選舉高級官員、制定法律以及決定宣戰(zhàn)、媾和等重大事務(wù)。年滿20歲的公民都可以參加，而無任何門第出生和財產(chǎn)資格的限制。這說明，雅典（

）A．權(quán)力機(jī)構(gòu)缺乏制約 B．公民直接參與政治運(yùn)作C．官員整體素養(yǎng)不高 D．民主政治群眾基礎(chǔ)廣泛【答案】B【詳解】材料顯示，古代雅典年滿20歲的公民不受門第和財產(chǎn)資格限制參加公民大會，說明雅典政治運(yùn)作是通過公民直接參與實行，B項正確；雅典的政治機(jī)構(gòu)形成早期的權(quán)力制約雛形，排除A項；材料與官員素養(yǎng)及民主政治基礎(chǔ)無關(guān)，排除CD項。故選B項。18．意大利人阿爾貝蒂（1404—1472年）說：“那些依靠我們勤勞所得的東西，難道是命運(yùn)所給予？不，這絕不是命運(yùn)的力量。命運(yùn)不能戰(zhàn)勝不甘心失敗的人，只能給順從她的人戴上枷鎖。”這一言論（

）A．體現(xiàn)了人文主義思想 B．奠定了宗教改革基礎(chǔ)C．宣揚(yáng)了啟蒙運(yùn)動理念 D．推動了近代科學(xué)發(fā)展【答案】A【詳解】材料顯示，阿爾貝蒂主張與命運(yùn)抗?fàn)?，?qiáng)調(diào)人的艱辛勞動，這是對人文主義思想的豐富，A項正確；材料與宗教改革運(yùn)動無關(guān)，排除B項；啟蒙運(yùn)動興起于17、18世紀(jì)，排除C項；材料與近代科學(xué)發(fā)展無關(guān)，排除D項。故選A項。19．如圖為史書針對17世紀(jì)中期某一國家海外殖民據(jù)點的描述。圖中描述的是（

）“沒有設(shè)防的莫桑比克，安全毫無保證的果阿，岌岌可危的第烏，全靠國王的友情來維持的科欽，已……被侵占的科倫坡以及貿(mào)易基本停止而且前景十分暗淡的澳門?！盇．西班牙 B．荷蘭 C．葡萄牙 D．英國【答案】C【詳解】材料中“17世紀(jì)中期”“海外殖民據(jù)點”“澳門”表明，這是對葡萄牙的海外殖民據(jù)點情況的描述，C項正確；西班牙、荷蘭及英國均與材料信息不符，排除ABD項。故選C項。20．18世紀(jì)的法國，帶有主觀的、不確定的字眼遭到排斥；熱烈的情感和奔放的想象都受到懷疑，被視為產(chǎn)生謬誤、貽害社會的根源。這說明，當(dāng)時法國（

）A．理性精神深受追捧 B．文化專制現(xiàn)象嚴(yán)重C．教會權(quán)威受到抨擊 D．財產(chǎn)私有遭到反對【答案】A【詳解】根據(jù)材料可知，18世紀(jì)的法國，人們排斥主觀因素、懷疑“熱烈的情感和奔放的想象”，這表明人們對感性的排斥，以及對理性精神的熱衷和追捧，A項正確；材料強(qiáng)調(diào)的是理性在法國收到追捧，說明文化專制現(xiàn)象不嚴(yán)重，排除B項；宗教改革后教會權(quán)威就受到抨擊，而且材料并未提及宗教，排除C項；18世紀(jì)法國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，財產(chǎn)私有問題受到重視而不是反對，排除D項。故選A項。21．英國學(xué)者卡特萊特指出，到1830年，英格蘭的大工業(yè)城市沒有一個安全的飲用水供應(yīng)，這些地區(qū)的河流里魚都沒有了。這反映出，英國（

）A．工業(yè)建設(shè)不受政府重視 B．城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后C．工業(yè)革命導(dǎo)致環(huán)境惡化 D．漁業(yè)資源遭到過度開發(fā)【答案】C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，1830年英國正處于工業(yè)革命時期，大工業(yè)城市沒有“一個安全的飲用水供應(yīng)”“河流里魚都沒有了”說明城市水質(zhì)和河流都受到了嚴(yán)重污染，環(huán)境惡化，C項正確；當(dāng)時的工業(yè)建設(shè)受到英國政府的重視，排除A項；城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、漁業(yè)資源遭到過度開發(fā)的說法與材料無關(guān)，排除BD項。故選C項。22．1917年3—4月，全俄有1／4的工業(yè)城市建立起了工人赤衛(wèi)隊，到7月在50%的城市有了赤衛(wèi)隊，到10月全俄工業(yè)城市赤衛(wèi)隊員總數(shù)達(dá)20多萬人。這可用來說明，當(dāng)時俄國（

）A．無產(chǎn)階級人數(shù)增加 B．遭受國外勢力武裝干涉C．沙皇專制統(tǒng)治瓦解 D．社會主義革命日漸成熟【答案】D【詳解】材料顯示，這一時期建立工人赤衛(wèi)隊的俄國城市增多，隊員總數(shù)增加，說明更多的工人被武裝起來，推動了社會主義革命的爆發(fā)，D項正確；工人赤衛(wèi)隊隊員數(shù)的增加并不代表無產(chǎn)階級人數(shù)增加，排除A項；此時俄國并未受到外國武裝勢力的干涉，排除B項；二月革命結(jié)束了沙皇的專制統(tǒng)治，排除C項。故選D項。23．1936年，凱恩斯發(fā)表《就業(yè)、利息和貨幣通論》，明確提出“有效需求”問題，將國家運(yùn)用財政政策解決失業(yè)和緩解市場供求力量失衡的主張做了系統(tǒng)的敘述，發(fā)展成為一個完整的理論體系。凱恩斯的成果（

）A．得到了當(dāng)時西方國家推崇 B．承襲了傳統(tǒng)資本主義經(jīng)濟(jì)理論C．指導(dǎo)了羅斯福新政的開展 D．順應(yīng)了解決經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的需要【答案】D【詳解】根據(jù)材料可知，凱恩斯的經(jīng)濟(jì)理論主張加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，這是為對付資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的需要產(chǎn)生的，D項正確；二戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)70年代初期西方資本主義國家盛行主張國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的凱恩斯經(jīng)濟(jì)理論，排除A項；凱恩斯是對傳統(tǒng)自由放任的經(jīng)濟(jì)理論的一次革新，排除B項；羅斯福新政開始于1933年，排除C項。故選D項。24．20世紀(jì)80年代，日本首相中曾根康弘道：“日本將按照自己的判斷并根據(jù)國情完成超出以往的責(zé)任”，“我痛感不單純是經(jīng)濟(jì)的國際化，我國必須沿著在文化、政治上做出積極國際政治貢獻(xiàn)的方向前進(jìn)，才能成為真正的國際國家?！边@反映出，當(dāng)時日本（

）A．不滿舊的國際經(jīng)濟(jì)秩序 B．謀求在國際舞臺發(fā)揮重要作用C．加強(qiáng)與發(fā)展中國家合作 D．進(jìn)行民主改革以樹立國際形象【答案】B【詳解】材料中“完成超出以往的責(zé)任”“做出積極國際政治貢獻(xiàn)的方向前進(jìn)”表明，日本希望在國際政治中扮演更重要角色，謀求在國際舞臺上發(fā)揮重要作用，B項正確；材料反映日本不滿足單純成為“經(jīng)濟(jì)大國”，而非對舊國際經(jīng)濟(jì)秩序不滿，排除A項；材料無法體現(xiàn)與發(fā)展中國家合作，排除C項；材料并未涉及日本進(jìn)行民主改革，排除D項。故選B項。二、材料分析題25．閱讀材料，完成下列要求。材料一

在晚清早期維新思想家的言論中，要求廢除不平等條約的呼聲多有出現(xiàn)。早期維新派思想家提出了修改不平等條約所定特權(quán)條款的具體要求。取消領(lǐng)事裁判權(quán)是首當(dāng)其沖的要求。此外，修改協(xié)定稅則是早期維新派思想家的一致要求。對于內(nèi)河航行權(quán)，早期維新派思想家也要求利用條約期滿或是修約之期，予以收回?！胺参魅碎L江輪船，一概給價收回”，以使“長江商船之利，悉歸中國”。對于海關(guān)行政權(quán)，早期維新派思想家主張先采取某種變通辦法，削弱外籍稅務(wù)司的權(quán)力，“總稅務(wù)司之任，添派一清正之大臣，顯予褒封，陰收其柄”。各地海關(guān)稅務(wù)司也以同樣的方式，暗中達(dá)到這一目的。材料二

辛亥革命時期，革命黨人在宣傳反清革命的過程中，曾涉及對帝國主義侵略與不平等條約危害的揭露，主張廢除或限制不平等條約賦予列強(qiáng)的種種特權(quán)。闡明西方列強(qiáng)之所以能夠通過不平等條約在中國攫取諸多特權(quán)，與清王朝大肆出賣國家主權(quán)以維持其統(tǒng)治地位也緊密相連。革命黨人認(rèn)為要廢除不平等條約，收回國家主權(quán)，必須首先推翻腐敗無能的清王朝。——上述材料均摘編自朱英著《中國近代史十五講》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括早期維新派修改（廢除）不平等條約主張的特點。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出與早期維新派相比，革命黨人修改（廢除）不平等條約主張的主要不同，并簡析其產(chǎn)生的原因?！敬鸢浮?1)特點：修約要求具體明確；首先廢除領(lǐng)事裁判權(quán)；注重經(jīng)濟(jì)方面的條約特權(quán)；講究策略；其有務(wù)實性。（任答3點，言之成理即可）(2)主要不同：廢除不平等條約須推翻清王朝。原因：資產(chǎn)階級反清的需要；對不平等條約與清政府的關(guān)系認(rèn)識深入；清王朝大肆出賣主權(quán)；民族資產(chǎn)階級力量增強(qiáng)。（任答2點，言之成理即可）【解析】（1）特點：根據(jù)材料“早期維新派思想家提出了修改不平等條約所定特權(quán)條款的具體要求”可知，修約要求具體明確；根據(jù)材料“取消領(lǐng)事裁判權(quán)是首當(dāng)其沖的要求”可知，首先廢除領(lǐng)事裁判權(quán)；根據(jù)材料“修改協(xié)定稅則是早期維新派思想家的一致要求”可知，注重經(jīng)濟(jì)方面的條約特權(quán)；根據(jù)材料“早期維新派思想家也要求利用條約期滿或是修約之期，予以收回”可知，講究策略；根據(jù)材料“早期維新派思想家主張先采取某種變通辦法，削弱外籍稅務(wù)司的權(quán)力”可知，其有務(wù)實性。（2）主要不同：根據(jù)材料“革命黨人認(rèn)為要廢除不平等條約，收回國家主權(quán)，必須首先推翻腐敗無能的清王朝”結(jié)合上述分析可知，二者的不同是革命派主張廢除不平等條約須推翻清王朝。原因：結(jié)合所學(xué)知識可知，可從資產(chǎn)階級反清的需要、對不平等條約與清政府的關(guān)系認(rèn)識深入、清王朝大肆出賣主權(quán)及民族資產(chǎn)階級力量增強(qiáng)等角度進(jìn)行分析。26．閱讀材料，完成下列要求。材料一

戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)的重建很明顯地需要一個更長的時間并且需要比已經(jīng)預(yù)見到的更大的努力。而今，它卻是瀕臨崩潰。事實的真相是這樣的，歐洲今后三年到四年的對于國外食品和其他生活必需品的需要主要是從美國是如此巨大，以至于以她現(xiàn)今的能力是無法支付的，而必須獲得巨大的額外的幫助，否則她將面臨經(jīng)濟(jì)、社會和政治的惡化這種非?？膳碌臓顩r?！绹鴳?yīng)該做任何她能做的來幫助世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)。若不如此，將不會有政治穩(wěn)定和有保障的和平。我們的政策不是針對任何國家或是教條，而是針對饑餓、貧窮、絕望和騷動。它的目標(biāo)應(yīng)該是世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，以使得自由體制能存在的政治和社會條件得以出現(xiàn)。——美國國務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)的演講（1947年6月5日）材料二

在1951年財政年度期間，馬歇爾計劃的援助金額減為億美元，美國撥給西歐的軍援上升到億美元。1950年12月底，馬歇爾計劃對英國的援助中止了。次年1月，對愛爾蘭、瑞典和葡萄牙的援助也停止了。給予重新武裝中的西德的援助，不但沒有中止，反而有所增加?！幾詮堄隆稄鸟R歇爾計劃和第四點計劃看杜魯門時期的對外援助政策》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括馬歇爾演講的歷史背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國對西歐援助的主要變化及影響。【答案】(1)歷史背景：西歐經(jīng)濟(jì)面臨崩遺局面；西歐資本主義制度面臨威脅；美國擁有雄厚經(jīng)濟(jì)實力；杜魯門主義出臺；蘇聯(lián)國際影響力增強(qiáng)。（任答3點，言之成理即可）(2)變化：經(jīng)濟(jì)援助轉(zhuǎn)變?yōu)檐娛略?；加?qiáng)對西德援助。影響：促進(jìn)了西歐軍事力量發(fā)展；推動了西德快速發(fā)展；強(qiáng)化了美國對西歐的控制；加劇了冷戰(zhàn)程度。（任答2點，言之成理即可）【解析】（1）歷史背景：根據(jù)材料“否則她將面臨經(jīng)濟(jì)、社會和政治的惡化這種非?？膳碌臓顩r”可知西歐經(jīng)濟(jì)面臨崩遺局面；西歐資本主義制度面臨威脅；根據(jù)材料“美國應(yīng)該做任何她能做的來幫助世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)”可知美國擁有雄厚經(jīng)濟(jì)實力；結(jié)合所學(xué)冷戰(zhàn)相關(guān)知識可知杜魯門主義出臺；蘇聯(lián)國際影響力增強(qiáng)。（2）變化：根據(jù)材料“1950年12月底，馬歇爾計劃對英國的援助中止了。次年1月，對愛爾蘭、瑞典和葡萄牙的援助也停止了。給予重新武裝中的西德的援助，不但沒有中止，反而有所增加”可知經(jīng)濟(jì)援助轉(zhuǎn)變?yōu)檐娛略?；加?qiáng)對西德援助。影響：結(jié)合所學(xué)可知促進(jìn)了西歐軍事力量發(fā)展；推動了西德快速發(fā)展；強(qiáng)化了美國對西歐的控制；加劇了冷戰(zhàn)程度。27．閱讀材料，回答問題材料

推行農(nóng)村稅費(fèi)改革是黨和政府為解決“三農(nóng)”問題采取的重大決策。2000年，中央決定在安徽以省為單位開展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點。2003年，稅費(fèi)改革在全國推開。2004年“一號文件”提出逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率，并取消除煙葉外的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅。黑龍江、吉林兩省隨后進(jìn)入試點，實行“兩減免、三補(bǔ)貼”政策?！皟蓽p免”是指免除農(nóng)業(yè)稅、取消除煙葉外的農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅?！叭a(bǔ)貼”即：對種糧農(nóng)民實行直接補(bǔ)貼，對部分地區(qū)農(nóng)民進(jìn)行良種補(bǔ)貼，購置農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼。農(nóng)村稅費(fèi)改革由此轉(zhuǎn)向逐步降低直至最終取消農(nóng)業(yè)稅。2005年，全國28個省份免征農(nóng)業(yè)稅。2006年，全面取消農(nóng)業(yè)稅。延續(xù)兩千多年的農(nóng)民繳納農(nóng)業(yè)稅的歷史到此結(jié)束。——摘編自王檜林主編《中國現(xiàn)代史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國農(nóng)村稅費(fèi)改革的特點。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明中國農(nóng)村稅費(fèi)改革的意義。【答案】(1)特點：政府主導(dǎo)；由點到面；迅速推進(jìn)；減免與補(bǔ)貼相結(jié)合；成就巨大。（任答3點，言之成理即可）(2)意義：結(jié)束了農(nóng)業(yè)稅；減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)；激發(fā)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村發(fā)展；進(jìn)一步密切了黨與農(nóng)民群眾關(guān)系。（任答4點，言之成理即可）【解析】（1）特點：根據(jù)材料“2000年，中央決定在安徽以省為單位開展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點”可知，政府主導(dǎo)；從推進(jìn)過程來看，由點到面及迅速推進(jìn)；根據(jù)材料“兩減免、三補(bǔ)貼”可知，減免與補(bǔ)貼相結(jié)合；從結(jié)果來看，成就巨大。（2）意義：根據(jù)材料“延續(xù)兩千多年的農(nóng)民繳納農(nóng)業(yè)稅的歷史到此結(jié)束”和所學(xué)知識可知，可從結(jié)束農(nóng)業(yè)稅、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、激發(fā)農(nóng)民生產(chǎn)積極性、促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村發(fā)展、進(jìn)一步密切黨與農(nóng)民群眾關(guān)系等角度進(jìn)行分析。28．閱讀材料，回答問題材料

1941年七八月間，羅斯福接連收到丘吉爾的要求安排一次正式會晤，以表達(dá)兩國有關(guān)當(dāng)前戰(zhàn)爭形勢的看法的電文。羅斯福敏銳地意識到為美國的安全利益著想，美國的卷入在所難免，便最終同意安排一次這樣的會談。1941年8月9—14日，羅斯福與丘吉爾在紐芬蘭的一艘軍艦上進(jìn)行正式會晤，其成果便是《大西洋憲章》。《憲章》主要由民族自治、領(lǐng)土完整、經(jīng)濟(jì)國際主義、社會安全、縮減軍備以及國際合作等原則構(gòu)成，這些原則體現(xiàn)了英美兩國對戰(zhàn)后和平建設(shè)的構(gòu)想。隨后，《大西洋憲章》的這些指導(dǎo)原則為26個反法西斯同盟國簽訂的《聯(lián)合國家宣言》認(rèn)可和采納?！幾灾齑髠ァ丁创笪餮髴椪隆禈?gòu)建和平思想的價值探析》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明羅斯福與丘吉爾會晤時的國際戰(zhàn)爭形勢。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明《大西洋憲章》發(fā)表的意義。【答案】(1)形勢：歐洲許多國家和地區(qū)為德國控制和占領(lǐng)；蘇聯(lián)正遭受德國侵略；德意與英軍在北非戰(zhàn)場相持；中國戰(zhàn)場處于相持階段；日本在太平洋戰(zhàn)場上加緊向東南亞擴(kuò)張。(2)意義：表達(dá)了英美兩國摧毀納粹暴政的決心：鼓舞世界人民反法西斯斗爭；有利于國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成；為反法西斯盟國構(gòu)建世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序提供指導(dǎo)；為二戰(zhàn)末期及戰(zhàn)后一系列國際機(jī)制的建立奠定了基礎(chǔ)。（任答4點，言之成理即可）【解析】（1）形勢：根據(jù)材料“1941年七八月間”和所學(xué)知識可知，當(dāng)時歐洲許多國家和地區(qū)為德國控制和占領(lǐng)；蘇聯(lián)正遭受德國侵略；德意與英軍在北非戰(zhàn)場相持；中國戰(zhàn)場處于相持階段；日本在太平洋戰(zhàn)場上加緊向東南亞擴(kuò)張。（2）意義：根據(jù)材料“這些原則體現(xiàn)了英美兩國對戰(zhàn)后和平建設(shè)的構(gòu)想”“《大西洋憲章》的這些指導(dǎo)原則為26個反法西斯同盟國簽訂的《聯(lián)合國家宣言》認(rèn)可和采納”和所學(xué)知識可知，可從表達(dá)英美兩國摧毀納粹暴政的決心、鼓舞世界人民反法西斯斗爭、利于國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、為反法西斯盟國構(gòu)建世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序提供指導(dǎo)、為二戰(zhàn)末期及戰(zhàn)后一系列國際機(jī)制的建立奠定基礎(chǔ)等角度進(jìn)行分析。29．閱讀材料，回答問題材料

馬端臨（1254—1323年），饒州樂平人。他“用心20余年”，于1307年著成348卷的中國典章制度通史專著——《文獻(xiàn)通考》。馬端臨在編撰《文獻(xiàn)通考》時，仿效《通典》體制而加以豐富擴(kuò)大。全書雖通古今，但有關(guān)宋朝史實則占了一半以上?！段墨I(xiàn)通考》“本之經(jīng)史，而參之以歷代會要以及百家傳記之書”，宋代部分多取之于宋代四部國史及歷朝會要，形成了以“文”“獻(xiàn)”“注”三者結(jié)合的典志體史書的獨(dú)特編纂形式。在治史的指導(dǎo)思想及方法論上，馬端臨較前代學(xué)者有很大的進(jìn)步。他注意對封建社會結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面考察，如《文獻(xiàn)通考》將“食貨”部分?jǐn)U充為八考27卷，并置于首位。其次特別注意歷史變革的階段，并對變革的各階段提出了自己的見解?！幾苑苛惺?、木華主編《中國文化史綱》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括馬端臨能夠著成《文獻(xiàn)通考》的因素。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡評《文獻(xiàn)通考》?！敬鸢浮?1)因素：《通典》體制為其提供借鑒；豐富的歷史文獻(xiàn)為其提供資料；傳統(tǒng)治史思想和方法論的指導(dǎo)；個人長期的努力。（任答3點，言之成理即可）(2)簡評：是一部古代典章制度通史專著；豐富了典志體史書的編纂方法；為研究宋及前代的歷代典章制度提供了便利；為學(xué)者治史提供了借鑒：推動了史學(xué)的發(fā)展。（任答4點，