湘教版二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 春天在哪里教案

《春天在里》教學(xué)設(shè)教目：知識(shí)與技能：、通過“找春天”的活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)知識(shí)，多角度欣賞體驗(yàn)春天的美麗，并能用不同的方式贊美春天。、知道禮貌是春風(fēng)，友愛是陽光，生活中也有春天；學(xué)習(xí)在生活中講究禮貌，與他相互關(guān)心，相互幫助。過程與方法：、鼓勵(lì)學(xué)生走到郊外，用眼睛尋找自然界的春天；用心靈感受生活，用語言描述生中的春天。、用樂曲歌唱春天，在大自然中與春天親密接觸，在生活中留住春天。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)欣賞春天的景色充滿生的大好春色中生抒發(fā)親近自然愛生活的情懷，從而去感受自然的美和人與人之間春天般的關(guān)愛。教重難：感受到在生活中人與人之間講究禮貌、相互關(guān)愛的快樂。教課：時(shí)教過：第課一、感受自然界春天的美麗活動(dòng)一：欣賞歌曲設(shè)疑入題、師扮演小燕子邊"小燕"曲邊做動(dòng)作。"小燕子，穿花衣，年年春天來這，我問燕子為啥來，燕子說，這里的春天最美麗提問：小朋友，你們知道我是誰呀？你們知道我怎么會(huì)到這里來呢？、學(xué)生交流。、是??！春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來到我們的身邊，可是春天到底在那里呢（板書：春天在哪里？）讓我們到下面的錄像里去找一找吧?；顒?dòng)二：觀看媒體尋找春天、小朋友們，你們看到了什么，可以和旁邊的小朋友說一說。、誰能告訴大家春天在哪里呀？（師把桃花發(fā)到誰手里就由誰講）活動(dòng)三：交流展示分享成果

、其實(shí)，春天就在小朋友的眼睛里，老師讓你們利用休息的時(shí)間去找了春天，你們一定找到春天了吧？說給大家聽聽吧生觀察記錄。月日枝出了新芽、學(xué)生交流和展示在日常生活中發(fā)現(xiàn)的春天，感受春天的美麗?；顒?dòng)四：小組合作改編歌曲、春天就是這樣生機(jī)勃勃，讓人心曠神怡，來！我們?yōu)樗幨赘璋?。、出示：春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，里有綠草那唱歌的小黃在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有（）呀，這里有（有那（、學(xué)生分組商量，根據(jù)自己看到的春天情景填詞后交流。、師生一起唱自編的歌曲。（師小友們編得好極了，把天的美麗天勃的生機(jī)表達(dá)得淋漓盡致，太讓我激動(dòng)了，我真想唱一首歌??！出示在哪里》歌曲，會(huì)唱嗎？讓我們一起唱起來，跳起來吧二、贊美自然界美麗的春天活動(dòng)一：討論交流，歸納總結(jié)、我們找了半天的春天，小朋友們，春天到底是什么樣的呀？、讓學(xué)生討論總結(jié)。活動(dòng)二：實(shí)踐操作，贊美春天、學(xué)生分組用不同的方式贊美春天。、小結(jié)：春天是個(gè)如詩如畫的季節(jié)，春天是個(gè)萬物蘇醒的季節(jié)，春天充滿了勃勃的機(jī)，春天讓我們精神煥發(fā)，小朋友們?cè)覆辉敢飧嘧咏憬阍偃ジ惺芤幌麓禾斓臍庀⒅魳方Y(jié)束課堂教學(xué)）第課教學(xué)目標(biāo)：懂得禮貌是春風(fēng)，友愛是陽光活也有春天學(xué)習(xí)在生活中講究禮貌與人相互關(guān)心，相互幫助?；顒?dòng)過程：一、回顧自然界春天的美麗、上一節(jié)課小朋友從各自的眼睛里找到了春天，并把它編了一首歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一次感受一下春天的美麗，來唱一唱自己編的歌吧。、學(xué)生唱自編的歌曲《春天在哪里二、感受生活中春天的溫暖活動(dòng)一：觀看錄像尋找生活中的春天、春天來了，大地一片桃紅柳綠，小動(dòng)物們也紛紛出來感受著美好的春天，因?yàn)榇?/p>

給大家?guī)砹藴嘏獑嵩谖覀內(nèi)伺c人交往中也有春天春會(huì)讓人更加溫暖。小朋友今天老師帶來的一段錄中就有一個(gè)這樣的春天們仔細(xì)看找一找錄像里的那些大哥哥、大姐姐是怎么做的、怎么說的？、學(xué)生觀看錄像。、教師示范交流錄像中的春天，學(xué)生討論交流。、小結(jié)：是呀，桃紅柳綠是春天，禮貌友愛也是春天。老師要送你一句話：禮貌是天，友誼是陽光，春天就在我們生活中。活動(dòng)二：判斷辨別鞏固認(rèn)識(shí)、出示學(xué)生之間相處的事例。、學(xué)生進(jìn)行判斷，并用表演的形式演一演。、拓展：學(xué)生表演自己生活中曾有的文明相處、互相幫助的事例。三、留住生活中美好的春天活動(dòng)一：討論交流歸納總結(jié)、小朋友想把這美麗、溫暖的春天留住嗎？那你準(zhǔn)備怎么做？討論一下碰到這些情你會(huì)怎么做？“出示：見面要說好說"再見人難（多助人幫（要謝謝傷（"不起"他（"關(guān)系"他常""、小組討論并交流。、齊讀板書?；顒?dòng)二：體驗(yàn)感悟加深認(rèn)識(shí)、生活中的這個(gè)春天讓人感到溫暖，感到快樂。來，快讓我們畫畫這朵春天里最美花。、學(xué)生描畫，畫出心中最美麗的花朵。、把花朵送給幫助過自己的同學(xué)或最好的朋友，說出送花原因并會(huì)使用禮貌用語?；顒?dòng)三：學(xué)唱歌曲感悟提升、自然界的春天是美麗，但這美麗的情景會(huì)隨著季節(jié)的變化而改變。只有生活中的天才會(huì)永遠(yuǎn)讓人溫暖，今后只