統(tǒng)編版部編版小學(xué)六年級下冊語文期末考試卷

小學(xué)六年語文下冊期測試題鐘完卷)題號

一

二

三

四

總分應(yīng)得分實(shí)得分一．基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。(一)、暢游拼寫樂園分)

((

kūěijiànjīngjièkǒngbùzhēngróng)()()())fiì

dòngjiāng

āiqikùdguàngē()()()()()(二)、我是查字典高(3分)“”字用音序查字法，應(yīng)先查字母；用部首查字法查______，再查_____”的解釋有：①隱蔽的；②深遠(yuǎn)；③安靜；④藏在心里的；⑤昏暗靜小路”中的“幽”應(yīng)第_種解釋暗的光”中的“幽”應(yīng)取______解釋。用數(shù)筆查字法”應(yīng)_____。(三)、睜開慧眼慎選(8分)下列詞中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A顛簸慈懸峭壁應(yīng)不暇B要挾竣幼可笑粉玉砌C、御湛精減政專致志D、賽輕再再厲死其所下列關(guān)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。B小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表揚(yáng)。C、師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。D、其做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。下列句中沒有語病的一句是（）A大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。B我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時(shí)到校。C、公共場所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。D、一聽取大家的意見，改正缺點(diǎn)。下列句詞序變化后差別最大的一組是（）A他家來客了。——他家客來了。B他都問過誰？——他誰都問過。C、只有他這樣怕冷。——這樣怕冷也只有他。D、你看的書?！獣心銈兛吹摹Ｅc“黃樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項(xiàng)是（）A以子之矛B反取之C之市而忘操之”中的第一個(gè)“之”與“羅中——《三國演義相的一項(xiàng)是（）A宋江——《水滸傳》B、承恩——《西游記》Ｃ、賈寶玉——《紅樓夢》D魯迅——《土》下列三詞是反義詞的一組是（）A渴望——盼望B遙遠(yuǎn)——附近C、奇妙——奇特、下列三組詞是近義詞的一組是（）A欺侮——侮辱B欺騙——誠實(shí)C、強(qiáng)盛——敗(四)、選兵選將各就各位(3分)因?yàn)椤浴瓕帯膊弧绻汀?/p>

雖然……但是……無論……都……只有……才……（）做了對別人有益的事，心里（）很充實(shí)。（）成千上萬人的不懈努力州號”飛船在2003年10月日上了太。人人平）是誰）必須遵守規(guī)章制度。解放軍兵（）自己受苦受累）汶川災(zāi)區(qū)的人民再多受一罪。（）周總理是國家領(lǐng)導(dǎo)人）他的生活非常簡樸。（）不確定中生活的人）比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。(五)、我給句子變魔(7分)爸爸教了我一頓。（1改為“把”字句：（2改為“被”字句：教室里安靜。改為夸張句我爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。修改病句：________________________________________________滴滴答的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。縮句：________________________________________________其實(shí)我有的是時(shí)，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？改為陳述句6.爸對媽媽說：明天我發(fā)，你別去上班了”改為間接引:(六)、判斷下列廣告語運(yùn)用了么修辭手(4分①對偶②夸③喻④關(guān)⑤擬人人類失聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？（）牛奶香，絲般感受。（）只要您有春蘭空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著您）神仙飲漿玉液長生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂健康）(七)、根據(jù)課文內(nèi)容寫出下面物特點(diǎn)(3分)_____________的碗少年___________張思德的大釗_____________的姆·索亞的魯濱孫________________的周總理(八)、根據(jù)課文用“望”字組填空(7分凡卡（）到幸福，但他受了老板的折磨，生活沒有（）。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺能來接他回去，這是他美好的（寄后，他整天（）、等待著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很（年后鄉(xiāng)下捎信來說爺爺死了，凡卡（）。二、口語交際（3分針對現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)犯罪年輕化的現(xiàn)象，有專家指出，要禁止青少年上網(wǎng)。對此你是贊同還是反對，你選其中一種觀點(diǎn)并闡述你的理由(不少于100個(gè)三、閱讀積累與運(yùn)用27分（一）課內(nèi)閱讀（）她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面爐著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。文段的作者是被人譽(yù)“”還過他和這兩部作品分2通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（后，為火柴來的溫暖而（來又為火柴的熄滅而（

．分）．、請就文中畫橫線的句子提問并作答分）問題：回答：、她從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她于抽出了一根”這句話讓你體會(huì)到

分）(二)文言文閱讀(3分司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破），水迸，兒得活。1.解釋括號里的詞。）皆去（））破之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司光的機(jī)智聰穎智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。（三）現(xiàn)代文閱)掌心化雪那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病去世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。大冬天里，雪花飄的很緊，她穿著已洗得單薄的棉襖去上學(xué)，一路上凍的瑟瑟發(fā)抖。突然語文師迎面而來，看到她，微微一愣，問么冷的天，你怎么穿的這么少？瞧，你的嘴唇都凍的發(fā)紫了慌地答冷身落荒而去。她是個(gè)自尊的孩子，她實(shí)在怕別人窺見她衣服背后貧窮。語文課，她拿出課本來，準(zhǔn)備做筆記。語文老師突然宣布節(jié)課我們來個(gè)景物描寫大賽，就外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦教室里炸了鍋學(xué)興奮得喳喳喳品激著大家的神經(jīng)下猜測會(huì)是什么呢？很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得很索然，她寫到：“想過得獎(jiǎng)她為那是很遙遠(yuǎn)的事因她的成績一直不引人注目。加上家境夠貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面寫了一句話在心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的話著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)就一個(gè)，獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。在熱烈的掌聲中，她紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過，她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游她去卻一次一次往福利跑帶禮物去她像別的人到了那里把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說寶貝們，我們來做個(gè)游戲她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算數(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。．給加點(diǎn)字注音）窺（）

施舍（）．聯(lián)系上下文，在第4自然段中，她寫的是哪句話才符合原文的意思？（）（1雪花像快樂的小精靈，在空中跳舞。（2雪是美的，也是冷的。（3鵝毛般的大雪鋪滿大地，到處是一片白的世界。

．認(rèn)真讀短文，文章圍繞“她”共寫了兩件事，請概括回答：一是，二是分）．文中語文老師舉行景物描寫競賽的目的是什么？她在福利院和小朋友做游戲的目呢？）．多讀幾遍短文，聯(lián)系生活實(shí)際，想想短文給了我們什么啟示分四、妙筆生花寫美文分下面是一些同學(xué)的心里話后肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的