小學(xué)科學(xué)-我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

本課的教學(xué)目標(biāo)是了解人體各部分組成及作用，整體認(rèn)識(shí)人體各器官。讓學(xué)生對(duì)自己的身體進(jìn)行初步的了解，并知道器官機(jī)構(gòu)與功能的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)到外觀察自己的身體，并知道殘疾人的生活艱難從而獻(xiàn)出愛(ài)心。本課教科書體現(xiàn)“解暗箱”的探究過(guò)程和方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體結(jié)構(gòu)，對(duì)自己的身體提出問(wèn)題，讓學(xué)生從外到內(nèi)觀察研究自己的身體，學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行研究的方法。教科書通過(guò)猜想、假設(shè)、觀察、分析、概括、體驗(yàn)等探究活動(dòng)和思維活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)自己的身體進(jìn)行初步的了解，并認(rèn)識(shí)手、眼、耳、鼻、舌、牙齒等器官結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，探究新知識(shí)的欲望高，使課堂氣氛比較活躍。但是三年級(jí)學(xué)生年齡小對(duì)一些文字和詞語(yǔ)以及語(yǔ)言理解能力差，這樣就造成課堂有被動(dòng)。我們的身體

一、教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1.人體根據(jù)外觀特征可以分為哪幾部分，人的皮膚下面有什么組成。2.人的內(nèi)部器官有什么并了解它們的特點(diǎn)和功能。3.人的外部器官的特點(diǎn)和功能并對(duì)殘疾人獻(xiàn)出愛(ài)心。過(guò)程與方法：1.能夠應(yīng)用觸摸.手捏.聽(tīng)等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。2.能夠根據(jù)觀察目的的不同，選擇與之相適應(yīng)的觀察方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.能夠在對(duì)人體的觀察活動(dòng)中，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。2.對(duì)探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。二、教學(xué)重點(diǎn)：身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識(shí)人體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：觀察身體內(nèi)部器官。四、教學(xué)準(zhǔn)備：空白紙.多媒體課件.人體基本結(jié)構(gòu)圖等。五、活動(dòng)過(guò)程：（一）引入：我們的身體有什么組成。1.提出問(wèn)題：多媒體課件展示的什么？你們也會(huì)做吧！為什么呢？2.因?yàn)槲覀兩眢w的每一個(gè)器官都能協(xié)調(diào)的工作。3.引出課題：人體有哪些器官組成呢，今天我們來(lái)觀察自己的身體。讓學(xué)生自學(xué)課本三分鐘。帶著以下問(wèn)題：1.知道我們的身體有哪幾部分組成?2.知道我們?nèi)说钠つw下面有什么?3.知道身體內(nèi)部有哪些器官?4.了解身體每個(gè)器官的特點(diǎn)和功能?（三）觀察人的身體。1.觀察身體的外形。我們的身體由哪幾部分組成？（讓學(xué)生觀察到人體可以分成頭.頸.軀干.四肢幾個(gè)大的部分外，還可以讓學(xué)生進(jìn)一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等）猜測(cè)皮膚下面有什么組成。我們的皮膚下面有什么組成？（讓學(xué)生觀察課件展示的內(nèi)容，然后回答，得出肌肉和骨骼。并課件展示人體有多少塊肌肉和骨骼組成。）人體內(nèi)部有哪些器官。我們身體內(nèi)部有哪些器官工作，怎么工作的？（讓學(xué)生觀察模型看到人體有兩個(gè)腔：胸腔和腹腔。然后有心臟，肺，肝，胃，腸，脾，腎等器官。再通過(guò)課件展示加深印象并了解重要器官的特點(diǎn)和功能。）人體外部器官的特點(diǎn)和功能。我們身體外部有哪些器官工作，有什么特點(diǎn)和作用？（讓學(xué)生小組間觀察對(duì)方并討論，把結(jié)果填在課本的表格中，然后小組代表發(fā)言。）做一些活動(dòng)。一個(gè)手系紅領(lǐng)巾，一條腿走路，閉上眼睛走路，一只眼睛看黑板。（讓學(xué)生體驗(yàn)這些活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)有什么感觸，發(fā)表自己的看法，進(jìn)而聯(lián)想到殘疾人不容易，我們要關(guān)愛(ài)殘疾人）課外實(shí)踐調(diào)查殘疾人的生活，并幫助他們做一些力所能及的事情。（五）作業(yè)鞏固新知，能力提升（課件上展示）附板書設(shè)計(jì)：觀察我們的身體：頭頸軀干四肢皮膚下面有：肌肉和骨骼人體內(nèi)部有：心，肺，肝，胃，脾，腎，腸等器官。一，鞏固新知1．人體分為、、、___四部分。2.人的皮膚下面有和.3胸腹部有、、、、、、__等器官。4人體是一臺(tái)復(fù)雜的“機(jī)器”，身體的各個(gè)部分和各負(fù)其責(zé)，相互密切配合，保持著高度的，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。二，能力提升:跳繩時(shí)身體的哪些部位參與了活動(dòng)?1.整堂課以學(xué)生的自主探究為主，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的探究興趣，首先給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，結(jié)合親身體驗(yàn)說(shuō)出自己的所知、所見(jiàn)和所想，通過(guò)猜想、觀察、比較和整理來(lái)自自己身體的信息資料，系統(tǒng)地了解了人體的內(nèi)部器官。2.利用課件、模型、圖片等直觀形象的教學(xué)手段展示人體內(nèi)部器官，充分尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和探究水平，為學(xué)生提供了充分的有結(jié)構(gòu)的探究材料。3.值得改進(jìn)之處是要盡量減少重復(fù)學(xué)生的答案和在教學(xué)過(guò)程中瑣碎的提問(wèn)。因?yàn)槭菍?duì)人體的初步認(rèn)識(shí)，要把節(jié)省的時(shí)間留給他們?nèi)プ灾靼才?，或許會(huì)有更多的收益。通過(guò)觀摩老師的《我們的身體》這節(jié)課，我感覺(jué)受益匪淺。曹老師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取了大量觀察、比較、合作交流、動(dòng)手操作的教學(xué)方法，令人耳目一新。整堂課環(huán)節(jié)清皙，一目了然。每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，逐一把教學(xué)知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前。整堂課以學(xué)生的自主探究為主，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的探究興趣，首先給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，結(jié)合親身體驗(yàn)說(shuō)出自己的所知、所見(jiàn)和所想，通過(guò)猜想、觀察、比較和整理來(lái)自自己身體的信息資料，系統(tǒng)地了解了人體的內(nèi)部器官。利用課件、模型、圖片等直觀形象的教學(xué)手段展示人體內(nèi)部器官，充分尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和探究水平，為學(xué)生提供了充分的有結(jié)構(gòu)的探究材料。值得改進(jìn)之處是要盡量減少重復(fù)學(xué)生的答案和在教學(xué)過(guò)程中瑣碎的提問(wèn)。 第四單元我們的身體我們的身體科學(xué)課堂是一個(gè)相對(duì)開放的、生成性的課堂。學(xué)生在自己的思維空間里任意馳騁，猜測(cè)、想象、推理，他們無(wú)所不能。這本來(lái)是件好事，真好符合科學(xué)以探究性學(xué)習(xí)為主旨的教學(xué)理念，可有一部分同學(xué)把這個(gè)開放的空間當(dāng)成了隨便的空間。像我在講《我們的身體》一課，有一個(gè)活動(dòng)是猜測(cè)我們身體內(nèi)部有什么？我就按課本上的問(wèn)法直接提問(wèn)“我們的身體內(nèi)部有什么”？此時(shí)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，在互相補(bǔ)充的基礎(chǔ)上猜出了大部分的主要器官“心、肺、肝、胃、腸、骨、肌肉、血管、大腦”等等。就在我為這百花齊放的局面欣慰時(shí)，有的孩子答出了其它答案比如人體的外部器官。我只是冷著臉重復(fù)了一句“我們的身體里面有什么，你沒(méi)有認(rèn)我真思考老師的問(wèn)題”。就此過(guò)了，課繼續(xù)進(jìn)行。如果當(dāng)時(shí)我以“我們這節(jié)課的主要目的是認(rèn)識(shí)我們身體內(nèi)部的器官，你是不是應(yīng)該向這方面來(lái)考慮”來(lái)引導(dǎo)他，是不是既可以對(duì)他腦子里的歪想法敲敲警鐘，又可以有效的訓(xùn)練他的思維方式。唉，這就是教育機(jī)智的缺乏。不過(guò)可喜的是我課后的反思有了一定的成效，在其他的教學(xué)中改變了問(wèn)題的呈現(xiàn)方式，使問(wèn)題有了一定的明確性，所以學(xué)生的回答非常到位，課也得以順利進(jìn)行。反思得失：1.整堂課以學(xué)生的自主探究為主，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的探究興趣，首先給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，結(jié)合親身體驗(yàn)說(shuō)出自己的所知、所見(jiàn)和所想，通過(guò)猜想、觀察、比較和整理來(lái)自自己身體的信息資料，系統(tǒng)地了解了人體