鑒賞詩歌的表達(dá)技巧之修辭手法

鑒賞詩歌的表達(dá)技巧之修辭手法第1頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四指出下列詩句的修辭手法1.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。2.遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。3.大漠沙如雪，燕山月似鉤。4.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。5.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。6.雁引愁心去，山銜好月來。7.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?8.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。9.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。10.倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚。11.不以物喜，不以己悲?？鋸埍扔鲾M人反問設(shè)問雙關(guān)借代互文第2頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四詩歌中常用的修辭手法1、比喻；2、比擬；3、借代；4、夸張；5、對(duì)偶；6、設(shè)問；7、反問；8、雙關(guān)；9、互文；10、通感；11、疊字；12、用典第3頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四常見設(shè)問：1、這首詩用了什么表達(dá)技巧？2、這首詩運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。3、試結(jié)合詩的內(nèi)容，分析詩人是如何使用XX這一修辭手法的？總結(jié)解題步驟：1、準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法。（明手法）2、結(jié)合詩句內(nèi)容解釋怎么用這種修辭手法。（詳解析）3、這種修辭手法的描寫效果以及如何有效地傳達(dá)出詩人感情。（談效果、表感情）第4頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四請(qǐng)指出這首詩運(yùn)用的修辭手法。望洞庭劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。運(yùn)用比喻。將潭面比作未磨之鏡，盡顯月下湖面之朦朧美，將湖中的君山比作皓月銀輝下銀盤里的一顆青螺，形象生動(dòng)地描繪了山水映襯的洞庭景色，精美絕倫，惹人喜愛。。第5頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四作用(答題語言)：生動(dòng)、形象；化平淡為生動(dòng)；化抽象為具體；化深?yuàn)W為通俗；化繁為簡(jiǎn)。比喻分明喻、暗喻、借喻，詩歌中借喻最多。答題時(shí)不必分是哪一種。第6頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四請(qǐng)指出這首詩運(yùn)用的修辭手法。海棠蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。擬人（比擬）。作者把海棠寫成了一個(gè)睡美人。突出了海棠的高潔美麗，以及作者對(duì)海棠的喜愛之情。比擬分為擬人和擬物。第7頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四作用(答題語言)：比擬使所描繪的事物更加形象、生動(dòng)；賦予此物以彼物（多數(shù)是“人”）的特征、靈性；能使人產(chǎn)生聯(lián)想；表意更加豐富。比擬：第8頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四借代：借用與之相關(guān)的事物來指代所表達(dá)事物。作用（答題語言）：簡(jiǎn)練、含蓄借代和借喻的區(qū)別：借代的兩事物是相關(guān)聯(lián)的，不一定具有相似性。如用紅領(lǐng)巾借代與之相關(guān)的小學(xué)生，但紅領(lǐng)巾與小學(xué)生并不相似。

借喻的兩事物具有相似性，不一定相關(guān)聯(lián)。如越中山色鏡中看，用鏡子比喻平靜的水面，但鏡子和水面二者本身并沒有關(guān)系。第9頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四請(qǐng)指出這首詩運(yùn)用的修辭手法。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?？鋸垺Ｈf里、五千仞、上摩天極寫祖國(guó)山河的壯美，淚盡極寫遺民苦難的深重；從而把詩人對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)茍且偷生的求和派的憤懣，對(duì)遺民苦難的深切同情，表現(xiàn)地淋漓盡致。夸張?jiān)谠姼柚兄饕强浯?，如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?，也有縮小，如“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！钡?0頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四夸張：

作用(答題語言)：夸張可以突出本質(zhì)特征，使其更加鮮明；增強(qiáng)氣氛（氣勢(shì)磅礴）、情感；加強(qiáng)感染力。第11頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四對(duì)偶：結(jié)構(gòu)（詞性）、字?jǐn)?shù)都相同。作用(答題語言)：形式上，語言簡(jiǎn)練，整齊勻稱；內(nèi)容上，表意凝練；抒情酣暢。古詩詞中常用對(duì)偶，尤其是律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)偶。由于使用較為普遍，所以詩詞鑒賞簡(jiǎn)答題一般不首先考慮。（在絕句、詞、古體詩、律詩首尾兩聯(lián)中可能會(huì)涉及）第12頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四設(shè)問：

問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。阿魯威《雙調(diào)?蟾宮曲》

以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。

問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕分瘢瘢繎?yīng)是綠肥紅瘦！——李清照《如夢(mèng)令》作用(答題語言)：先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入,帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問,承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題,令人回味。第13頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四反問：

江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？王安石《題烏江亭》

使用反問句式，語氣冷峻，以辛辣的反問指出：即使項(xiàng)羽真的能重返江東，但對(duì)這么一個(gè)失盡人心而執(zhí)迷不悟的人，江東子弟還肯為他拼死賣力嗎？“卷土重來”實(shí)在是癡人說夢(mèng)而已。行路難，行路難，多歧路，今安在？——李白《行路難》三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急!滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?——李清照《聲聲慢》作用(答題語言)：用疑問的形式表達(dá)確定的意思。用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。第14頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四請(qǐng)指出這首詩運(yùn)用的修辭手法。竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

雙關(guān)?！扒纭迸c“情”字諧音，詩人用雙關(guān)的手法，表面上說天氣，實(shí)際上是說這歌聲好像“無情”，又好像“有情”。表達(dá)委婉含蓄，意味深長(zhǎng)。雙關(guān)是利用詞語的音同（或音近）、多義，使其在特定語境中具有雙重意義。分為諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)。作用(答題語言)：委婉含蓄，意味深長(zhǎng)。第15頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四互文：

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。王昌齡《出塞》

既是秦時(shí)明月秦時(shí)關(guān)，又是漢時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，也是今時(shí)明月今時(shí)關(guān)?！叭f里長(zhǎng)征人未還”就不只是當(dāng)代的人們，而是自秦漢以來世世代代人們的共同的悲劇。

當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃?！赌咎m辭》煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。——杜牧《泊秦淮》東西植松柏，左右種梧桐。——《孔雀東南飛》作用(答題語言)：結(jié)構(gòu)工整，內(nèi)容豐富，相互補(bǔ)充，言簡(jiǎn)意賅。第16頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四

通感：

微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！熳郧濉逗商猎律?/p>

又叫“移覺”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格。作用(答題語言)：創(chuàng)造出更鮮明的形象，開拓出出新穎的意境，抒發(fā)出獨(dú)特的感受，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。第17頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四①比喻：生動(dòng)形象；化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化繁冗為簡(jiǎn)潔。②擬人：把物人格化，可以使描繪生動(dòng)形象，表意更加豐富。③借代：引人聯(lián)想，形象突出，生動(dòng)、具體，可使語言含蓄、簡(jiǎn)練。④夸張：突出特征，強(qiáng)化感情；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。⑤對(duì)偶：結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力。⑥反問：加強(qiáng)語氣，加重語勢(shì)；激發(fā)感情，加深印象。⑦設(shè)問：提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。⑧雙關(guān)：含蓄、委婉、風(fēng)趣⑨互文：內(nèi)容豐富，相互補(bǔ)充，言簡(jiǎn)意賅⑩通感：創(chuàng)造出更鮮明的形象，開拓出出新穎的意境，抒發(fā)出獨(dú)特的感受，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。第18頁，共19頁，2023年，2月20日，星期四

指出下列詩句的修辭手法：1、好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。2、太乙近天都，連山接海隅。3、知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！4、低頭弄蓮子，蓮子清如水。置蓮懷袖中，