小學(xué)英語(yǔ)-Lets spell教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析：1.復(fù)習(xí)單詞和句子。2.學(xué)習(xí)元音字母a在開音節(jié)中的發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)總結(jié)元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律的能力。3.進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿。學(xué)情分析：今年的四年級(jí)學(xué)生是接受新改課本的第一屆，新改版的課本比之前更具趣味性，畫面更加立體，吸引學(xué)生的注意力；對(duì)話更貼近生活，語(yǔ)言簡(jiǎn)單而更富趣味性；內(nèi)容由淺入深，使學(xué)生循序漸進(jìn)的喜歡上英語(yǔ)學(xué)習(xí)?這眾多的優(yōu)點(diǎn)使得學(xué)生興趣大增。由于活動(dòng)較多，基本上上課時(shí)都能做到面向全體，關(guān)注差生。本課先從閉音節(jié)a的發(fā)音練起，使學(xué)生通過比較體會(huì)開閉音節(jié)中a字母發(fā)音的不同，然后在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)讀音記憶單詞，為以后的詞匯學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)練習(xí)：一、Read,listenandtick.1.catcake2.daddate3.hathate二、Let’sspellbagbatbakedatefathasfategamejammanlaketaketaphandmakepage評(píng)測(cè)練習(xí)：一、Read,listenandtick.1.catcake2.daddate3.hathate二、Let’sspellbagbatbakedatefathasfategamejammanlaketaketaphandmakepage教材分析：本冊(cè)教材是新改版的課本，整本書的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的預(yù)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。對(duì)語(yǔ)音方面的要求是掌握字母的發(fā)音規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)字母的發(fā)音規(guī)律。第三課時(shí)Let’sspell主要是在學(xué)習(xí)字母a的發(fā)音后，讓學(xué)生通過讀單詞體會(huì)a字母在開音節(jié)中的發(fā)音。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)總結(jié)發(fā)音規(guī)律的能力，為以后學(xué)習(xí)單詞中的字母及字母組合發(fā)音奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計(jì)：第三課時(shí)Let’sspell教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個(gè)字母的單詞。教學(xué)重點(diǎn)：掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書寫。教學(xué)難點(diǎn)：元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母有元音和輔音之分。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.日常口語(yǔ)練習(xí)。2.復(fù)習(xí)上冊(cè)書的有關(guān)字母A的知識(shí)。catbaghanddad/?/二、新課展示（Presentation）1.教師出示課件并問：What’sit?An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?引導(dǎo)學(xué)生說出元音字母a在單詞中的發(fā)音/ei/。2.出示含有這個(gè)字母相同發(fā)音的單詞圖片。Cakefacenamemake/ei/3.小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/ei/？4.小組匯報(bào)交流并總結(jié)。三、趣味操練（Practice）1.游戲：聽一聽，辯一辯。教師讀一組單詞讓學(xué)生聽一聽找出那個(gè)單詞中沒有a/ei/的發(fā)音。如：bagdadmakecake2.學(xué)寫單詞。四、作業(yè)（Homework）1.找出更多含有a的單詞。2.讓學(xué)生在練習(xí)本上寫三遍單詞:cap,cake,map,face。板書：Let’sspell字母a的發(fā)音閉音節(jié)開音節(jié)效果分析：對(duì)學(xué)生讀音的準(zhǔn)確，書寫的美觀給予贊美，激勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)素質(zhì)；對(duì)大膽開口，積極踴躍回答問題，在操練對(duì)話過程中不羞澀、不扭捏的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心；對(duì)小組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極活動(dòng)，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。及時(shí)又準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)可以拉近學(xué)生與老師的距離，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課后反思：語(yǔ)音教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中最容易忽視的環(huán)節(jié)，也是英語(yǔ)教學(xué)中的重中之重。在本節(jié)課的教學(xué)過程中要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)音方面的訓(xùn)練，對(duì)字母、音圖及單詞從發(fā)音部位、方法、嘴形等方面做細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)、清晰