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小學(xué)數(shù)學(xué)
四年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教教師：雞兔同籠李老師數(shù)學(xué)課堂：1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法很重要。2、同伴協(xié)作，分享更重要3、有效思考，就是自己與自己的辯論?；\子里有若干只雞，共有12只腳，籠中有幾只雞？12÷2=6（只）籠子里有若干只兔，共有12只腳，籠中有幾只兔？12÷4=3（只）答：籠中有6只雞。答：籠中有3只兔。籠子里有若干只雞和兔子，一共有24只腳，雞和兔子各有多少只？籠子里有若干只雞和兔子，從上面數(shù)，有7個(gè)頭,從下面數(shù)，有24只腳，雞和兔子各有多少只？黃金一刀
“黃金一刀”使用說(shuō)明用途：砍腳使用方法：1、每只動(dòng)物每輪只砍一只腳。2、直到雞的腳被砍完為止。操作任務(wù)：小組合作學(xué)習(xí)。利用“黃金一刀”，通過(guò)砍腳法探討例題的解決方案。并把你們的想法記錄在練習(xí)紙上。記錄后，小組內(nèi)交流交流。籠子里有若干只雞和兔子，從上面數(shù)，有7個(gè)頭,從下面數(shù)，有24只腳，雞和兔子各有多少只？車(chē)棚里有自行車(chē)和三輪車(chē)共15輛，40個(gè)輪子。自行車(chē)和三輪車(chē)各有多少輛？15×2=30（個(gè)）40-30=10（個(gè)）10÷1=10（輛）15-10=5（輛）答：自行車(chē)有5輛，三輪車(chē)有10輛。
籠子里有若干只雞和兔子，從上面數(shù)，有8個(gè)頭，從下面數(shù)，有26只腳，雞和兔子各有多少只？
魔術(shù)手套
“魔術(shù)手套”使用說(shuō)明用途：假設(shè)使用方法：“魔術(shù)手套”用一次即可把所有的兔子變成雞。操作任務(wù)：小組合作學(xué)習(xí)。利用“魔術(shù)手套”，通過(guò)假設(shè)法探討題目的解決方案。并把你們的想法記錄在練習(xí)本上。記錄后，小組內(nèi)交流交流。
籠子里有若干只雞和兔子，從上面數(shù)，有8個(gè)頭，從下面數(shù)，有26只腳，雞和兔子各有多少只？
籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有8個(gè)頭，從下面數(shù)，有26只腳。雞和兔各有幾只?雞/只兔/只腳/只801671186220532244243526列舉法：你們的數(shù)
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