《晏子使楚》教學(xué)

晏子使楚——《晏子春秋》侮辱臨淄袖子撒謊敝國(guó)規(guī)矩押著囚犯大臣淮南柑橘枳瞅一眼賠不是讀讀下列的詞語課前檢測(cè)課前檢測(cè)看拼音寫詞語wúrǔwēifēnɡ

áixiǎolěnɡxiào

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1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞的讀音，把課文讀通順。2.想想課文講了哪幾件事？1.大聲朗讀課文，想想課文中讓你感到最氣憤的是什么？讓你感到最高興的又是什么？2.從楚王的變化中，你能說說晏子是一個(gè)怎樣的人嗎？課堂檢測(cè)形近字組詞。待（

）侮（

）

矮（

）敝（

）侍（

）悔（

）

倭（

）

蔽（

）矩（

）淮（

）

賠（

）

嘻（

）柜（

）

準(zhǔn)（

）

陪（

）

嬉（

）課前檢測(cè)看拼音寫詞語qǔxiàoxiàoxīxīpéibúshì（

）（

）（

）shíhuà（

）楚王是怎樣侮辱晏子的?(幾次侮辱)第一次侮辱：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。晏子來到楚國(guó)，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。

（鉆狗洞）（沒人才）第二次侮辱：

楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國(guó)沒有人了嗎？”

“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”

第三次侮辱：（沒出息）

楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說：“齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事？”針對(duì)楚國(guó)君臣的戲弄侮辱,晏子是怎么回?fù)魧?duì)方的?再次自由朗讀課文，找出句子：晏子是怎樣反擊楚王的?結(jié)果是如何呢？訪問正常國(guó)家開城門，訪問狗國(guó)鉆狗洞，楚國(guó)讓我鉆狗洞，所以楚國(guó)是：第一次反擊：結(jié)果是：狗國(guó)只好打開城門

上等人訪問上等國(guó)家,下等人訪問下等國(guó)家。我是最下等人,訪問楚國(guó)。所以楚國(guó)是：第二次反擊：結(jié)果是：下等國(guó)只好陪著笑齊國(guó)人多：張袂成陰揮汗如雨

摩肩接踵第三次反擊：淮南自然條件好,產(chǎn)柑橘?；幢弊匀粭l件差,產(chǎn)枳。齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂業(yè),在楚國(guó)當(dāng)強(qiáng)盜。所以楚國(guó)是：結(jié)果是：只好賠不是

強(qiáng)盜國(guó)

用一個(gè)詞語來說說晏子是一個(gè)怎樣的人？想象一下，晏子長(zhǎng)什么樣？面對(duì)楚王她是一個(gè)怎樣的形象？分角色朗讀課文分角色朗讀課文

你會(huì)對(duì)晏子大夫說什么贊揚(yáng)的話呢？慶功宴會(huì)評(píng)評(píng)晏子想想自己從他身上你學(xué)到了什么？周總理外交故事50年代，有一次，周恩來和一位美國(guó)記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國(guó)的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對(duì)我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個(gè)紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國(guó)的這支鋼筆?！泵绹?guó)記者的臉一直紅到了耳根。周總理外交故事還有一次，一個(gè)外國(guó)記者不懷好意問周恩來總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱馬路?！?/p>

這位記者的用意是把中國(guó)人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來源去回答他，即使正確也是沒有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。周總理外交故事還有一次，一個(gè)外國(guó)記者不懷好意問周恩來總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱馬路。”

這位記者的用意是把中國(guó)人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來源去回答他，即使正確也是沒有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。按課文內(nèi)容填空。1、有一回，齊王派大夫晏子去

楚國(guó)。楚王仗著自己

，想乘機(jī)

晏子，顯顯楚的

。晏子憑著