小學生病句修改大全

------------------------------------------------------------------------小學生病句修改大全小學病句修改大全病句，顧名思義，就是指有毛病的句子。修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要做出正確的判斷，找出句子的毛病，然后把它改過來。因此，修改好病句，要做到：第一，對句子的“病”要看得準；第二，對句子的“病”要“對癥下藥”；第三，修改后，要再讀一讀，看是否“康復”。小學生常見的病句有以下幾種病因：（1）濫用關(guān)聯(lián)詞語。句子中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞誤用，濫用，殘缺或不搭配等現(xiàn)象，表意不準確。列如：“不但太陽離地球太遠了，而且我們看上去只有一個盤子那么大。”（2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全體師生和少先隊員都參加了這次植樹活動”。（3）詞語重復。句子中所用的詞語重復了，顯得羅嗦，累贅，影響句子意思的表達。如：“這是一個很好笑的笑話?！保?）成分殘缺。即句子中缺少構(gòu)成句子的基本成分，意思表達不完整，不明確。如：“在這次辯論會上，大家很好?！保?）詞序顛倒。一般情況下，一句話里的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就有變化，甚至造成病句。如：“一年有四個春夏秋冬季節(jié)。”。（6）前后矛盾。句子中出現(xiàn)了自相矛盾的現(xiàn)象，意思不明確。如：“我估計他這道題一定做錯了。”。（7）指代不明。代詞運用不當。使句意不清楚。如：“王新和張西并肩走著，突然，他拍了他一下，一溜煙地跑了。”。（8）用詞不當。由于對同義詞理解不清，就容易在同義范圍大小，褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。如：“我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。”（9）詞語搭配不當。至句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合理，違反了語言習慣。如：“我軍擊落敵軍飛機多架和坦克多輛。”。（10）比喻不恰當。如：“雨點像一個個鐵球落下來，砸得房頂劈劈啪啪地響。”。（11）不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。如：“汽車在崎嶇的山路上飛快的行駛?！?。（12）分類不當。分類不當是指將不屬于同一屬類的事物放在一起。如：“籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等素菜?！薄ＰW病句修改大全第一部分：修改病句一：用詞不當

例句：

①同學們熱心歡迎老師。

②小明十分愛護時間。

③正確的意見，我們應該堅定。

④張林同學提的建議很正確，大家都附和他。

⑤他很頑強，不肯虛心地接受同學們的意見。

⑥在班會上，同學們實事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點和缺點。練習：用修改符號修改下面的病句。

（1）我們班李林評上了“三好”學生的稱號。

(2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。

(3)他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。

(4)奇奇做錯了事，心情很繁重。

(5)學校的操場又擴張了不少。

(6)我只是把養(yǎng)花作為生活的一種情趣。

(7)經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學習成就。

(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。

(9)戰(zhàn)士們在前沿陣地上隱藏起來。

(10)抗日戰(zhàn)爭時期，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。修改病句二：句子不完整（一個完整的句子，一般應包括主、謂兩個部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。）一、缺少主語。如：

①會唱《世上只有媽媽好》了。

②在老師的教育下，明白了學習的意義。

③看了這篇文章以后，對我教育很大。二、缺少謂語。如：

①我們要遠大的革命理想。

②公共汽車將在我家門前的會路上。

③我們要為把我國建設得更加繁榮富強。三、缺少賓語。如：

①我送給小麗同學。

②我最尊敬的人是。練習：讀下面的句子，把不完整的補充完整。

1．爸爸在燈光下。

2．透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。

3．你仔細看爬山虎細小的腳，就會想起圖畫。

4．我們要講究衛(wèi)生。

5．茅屋里傳出的鋼琴聲。

6．要對青少年進行熱愛祖國的教育。

7．小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。

8．解放軍叔叔打開了。

9．孔繁森救助了好多藏族孤兒。

10．敬愛的老師無微不至地關(guān)懷。修改病句三：詞序不當

例句：

②這是晴朗的一個夜晚。

③五月的北京是漂亮的季節(jié)。

④說實在的，他并不唱得好。

⑤我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。

⑥我們討論并且聽了校長的報告。

⑦今年的麥子豐收在望，長勢喜人。

⑧這兩個新舊社會，真是鮮明的對比??！練習：把下列句子中詞序排列不當?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正?/p>

1．語文對我特殊有愛好。

2．奔馳著路上的小轎車。

3．我國人口是世界上最多的國家。

4．他握住了老工人緊緊的手。

5．我國地下埋藏著豐富的各種礦物。

6．主席臺上坐著頭發(fā)花白的一位老工人。

7．距離考試已經(jīng)時間不多了，我們要趕緊復習。

8．通過這個階段的復習，同學們普遍的成績提高了。

9．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。

10．老師表揚了助人為樂李小明的精神。修改病句四：重復羅嗦

例句：

①老師多次反復教育我們要好好學習。

②漫山遍野到處都是果樹。

③我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡活動。練習：改正下面句子中重復羅嗦的地方。

1．老奶奶想起了許多過去的往事。

2．我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。

3．學校是一座漂亮的風景優(yōu)雅的大公園。

4．公園里的花很漂亮極了。

5．我們要節(jié)約用水，不要浪費水。

6．小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。

7．今天下午天氣晴朗，沒想到午后下起了大雨，真出乎我的預料。

8．小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。

9．我有一條很紅的鮮艷的紅領巾。

10．看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。修改病句五：前后矛盾

例句：

①全班同學都到了，只有王剛同學沒有來。

②昨天傍晚下了一夜大雨。

③我已經(jīng)將要小學畢業(yè)了。

④我斷定他大概是陸麗的哥哥。

⑤同學們整潔地排隊擠進了電影院。練習：把下面句子中前后矛盾的地方找出來，并加以改正。

1．一陣雷雨下了一天一夜。

2．早晨，太陽的余輝灑滿了校園。

3．我正寫著作業(yè)，孫林來找我玩。

4．我各門功課都好，就是音樂不好。

5．這次考試全班幾乎沒有不及格的。

6．下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。

7．看那熟練的動作，他大概一定是個專業(yè)運動員。

8．我勇敢地沖下了山坡，心里不免有點兒害怕。

9．天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。

10．你的辦法我完全贊成，只有一點我是不同意的。修改病句六：概念混亂

例句：

①動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。

②公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。

③我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

④圖書角有《兒童文學》、《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。練習：把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。

1．《中國少年報》和《兒童時代》等報刊我都愛看。

2．今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚……

3．上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國有名的古跡。

4．李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特殊好。

5．造紙是我國的四大發(fā)明。

6．他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。

7．西湖的春天是個游覽的好地方。

8．黨中心派飛機給災區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。

9．學校的操場上有各種各樣的體育運動器械，什么單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場等。

10．在動物園里，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北虎和北極熊等許多有趣的動物。修改病句七：搭配不當一、主謂搭配不當。如：

①老師叫我做的作業(yè)，已經(jīng)在星期六實行了。

②大家都留意學校衛(wèi)生，全校同學的健康和疾病就有了保障。

③人民群眾的生活不斷地提高和改善。二、動賓搭配不當。如：

①在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。

②在歡送會上，同學們表演了歌曲，表演了舞蹈。

③我天天晚上收聽廣播和電視。

④同學們逐步端正了態(tài)度和目的。三、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當。如：

①劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。

②為了提高大家的文學欣賞能力，所以舉辦了這個詩歌朗誦會練習：把下面句子中詞語搭配不當?shù)牡胤秸页鰜?，并加以改正?/p>

1．爸爸的口令，準時帶回了家。

2．兩山之間的小路緩緩地流淌著。

3．媽媽沖了一杯茶，真好吃??！

4．經(jīng)過老師的教育，我提高了學習的愛好。

5．他非常喜歡踢足球和乒乓球。

6．在考試時，我一絲不茍地答卷和交卷。

7．今天掃地后，我們把桌椅排得干干凈凈。

8．我們漫步在郊外的航道上。

9．因為他進步很大，卻老師表揚了他。

10．只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。

第二部分：

醫(yī)生看病要號脈診斷，才能對癥下藥。修改病句也是同樣，先要了解病句的類型，尋找病因，才能對癥修改病句。這里介紹常見病句有10種：

一、成份殘缺。指句子不完整，缺少“誰”，“怎么樣”“做什么”（也就是缺少主語，謂語或賓語等必要成份）。如“前幾天，送給小玲五本課外書。”這句話，缺少“誰”（主語），應該在“送給”的前面加上“我”或“老師”等，句子才完整；又如“我最尊敬的人是”，缺少“誰”“什么人”（謂語），可在“是”的后面補充“我的爸爸”或“我的老師等”。

二、重復累贅。指句子中用的詞重復啰嗦，應刪去其中的一個或幾個。如“王老師多次反復教育小明要遵守紀律?！边@句話中“多次”和“反復”重復了，要刪去其中一個就對了。

三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。如“昨天傍晚刮起了一夜大風?！边@句話中“傍晚”和“一夜”有矛盾，應改為“昨天傍晚刮起了大風?！?/p>

四、詞序顛倒。指句子中詞語的位置前后顛倒。如“李老師認真修改閱讀了張華同學的作文。”這句話中“修改”“閱讀”的詞序混亂，顛倒，應該把“修改”和“閱讀”調(diào)換一下位置，改為“李教師認真閱讀修改了張華同學的作文?！?/p>

五、搭配不當。指句子中相關(guān)的成份不符合語言習慣，在意思上不能配合，搭配不當。如“王麗十分愛護時間。”這句話中“愛護”與“時間”搭配不當，應改為“愛惜”。

六、用詞不當。指句子中某個詞語運用得不恰當。如“看到這風景如畫的田野，我們的心情非常高興?！边@句話中“高興”一詞用得不當，應改為“愉快”。

七、概念不清。指句子中詞語的概念不清，屬性不當，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”

八、指代不明。指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！本渥又械摹八庇袃蓚€，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？指代不明。應改為“……她比趙燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！被颉啊S虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰?！?/p>

九、不符合事實。指所描寫的情況和事實不符合。如“秋天，校園里盛開著桃花、梨花、一串紅、菊花和芙蓉花?！本渥又械摹疤一ā?、“梨花”不是秋天開的，是春天開的。不符合季節(jié)的事實，應該刪去。

十、關(guān)聯(lián)詞誤用。指句子中的關(guān)聯(lián)詞誤用，或搭配不當。如“不但黃山是個風景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下?！边@句話構(gòu)不成遞進關(guān)系而是因果關(guān)系。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”改為“因為……所以……”；又如“你只有認真刻苦地學習，就能取得良好成績?！本渥又小爸挥小汀标P(guān)聯(lián)詞搭配不當，應改為“只有……才……”。

以上10種常見的病句，供大家參考。在修改病句時，要認真琢磨推敲，對癥下藥，才能修改好病句，使句子意思表達得清楚、完整。

綜合練習：1．

造紙是我國古代的四大發(fā)明。

2．

《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。

3．

他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。

4．

一進幼兒園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

5．

夏天的廬山是美麗的風景。

6．

小王用的毛筆寫字非常漂亮。

7．

她焦急地等待著汽車開來的方向。

8．

列車沿著鐵路在戈壁灘上奔騰。

9．

聯(lián)歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

10．

秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗,多使人喜愛呀！

11．

我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。

12．

所有的全校師生都參加了植樹勞動。

13．

多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

14．

媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習慣。

15．

我估計他這道題一定不會做。

16．

夏天的小興安嶺是一年中最好的季節(jié)。

17．

這學期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

18．

鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。

19．

國慶節(jié)的夜晚，大街小巷，張燈結(jié)彩，非常熱烈。

20．

聽了報告，受到了教育。

21．

早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。

22．

我忍不住不禁笑了起來。

23．

我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。

24．

小興安嶺的夏天真美麗。

25．

少先隊員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

26．

因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

27．

媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

28．

每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。

29．

言行不一致的人是一種極壞的作風。

30．

烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。

31．

墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

32．

近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

34．

他的一雙手幾乎完全凍僵了。

35．

黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。

36．

我們在學習上應該要有不怕困難的精神。

37．

《繁星》的作者是巴金寫的。

38．

兩個新社會，真是鮮明的對比?。?/p>

39．

這些作文題目的范圍比較困難。

40．

江明這學期努力學習,終于取得了很好的成就。

41．

老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

42．

我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。

43．

泰山是我國的五大名山。

44．

我們開會通過并討論了他的建議。

45．

這本書有聲有色。

46．

媽媽給我買了三本書籍。

47．

美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

48．

經(jīng)過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。

49．

丁小蘭努力學習，老師經(jīng)?？湟?/p>

50．

李小明光榮地被評為優(yōu)秀少先隊員的稱號。

51．

我一定要做好一個受小朋友歡迎的輔導員工作。

52．

小組會上，大家互相做了自我批評。

53．

王清端正了學習態(tài)度和目的。

54．

經(jīng)過努力，我的學習態(tài)度提高了。

55．

經(jīng)過努力，我的學習目的提高了。

56．

我斷定他大概是鄭平的哥哥。

57．

會場上到處都是五顏六色的紅旗。

58．

小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。

59．

經(jīng)過學習，大家普遍的覺悟提高了。

60．

這里的風景美麗，優(yōu)美，好看極了。

61．

近兩年來，電視機的質(zhì)量提高了，價格減少了。

62．

小剛特別喜歡踢足球和排球。

63．

前天傍晚下了一天的雨。

64．

懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。

65．

我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。

66．

這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。

67．

萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。

68．

我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

69．

老師表揚了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。

70．

大林經(jīng)常一貫地為班上做好事。

71．

一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。

72．

高大的高樓大廈像雨后春筍般矗立在祖國大地。

73．

我愛看《兒童時代》《兒童故事選》和課外書。

74．

林萍一向刻苦學習，在這次考試中居然取得了好成績。

75．

山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。

76．

誰在那兒放了一槍，嚇得鳥兒幾乎全飛走了。

77．

“六?一”聯(lián)歡會上的氣象十分熱烈。

78．

這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。

79．

姐姐把自己的想法毫無保留地全