無(wú)問(wèn)西東觀后感600字左右5篇

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觀后感由觀而引出感，這開(kāi)頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語(yǔ)或引子一樣，先交待清晰看了什么影片，有什么感想。下面是我收集整理的無(wú)問(wèn)西東觀后感600字，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

無(wú)問(wèn)西東觀后感600字左右最新篇1

周六休息，陪女兒觀看了影片《無(wú)問(wèn)西東》。不料全程淚眼相伴，真是好久沒(méi)有看過(guò)如此直擊內(nèi)心的好電影了。

整篇故事由四個(gè)小故事串起，相互交叉，整部電影始終被一種高尚的情懷所包圍，高于明哲保身、小資情感。正是我們這個(gè)時(shí)代所缺失的東西。

影片的幾個(gè)大事，我以前也都在報(bào)紙上、電視上看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)：四胞胎誕生被奶粉公司選中供應(yīng)奶粉;文化革命時(shí)期女同學(xué)為老師抱不平仿照別人的筆跡寫(xiě)信;討論核武器的第九討論所的科研人員被核輻射影響身體健康;富家子沈光耀違反家訓(xùn)當(dāng)空軍戰(zhàn)斗時(shí)犧牲;泰戈?duì)杹?lái)清華演講。看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的幾個(gè)素材在編導(dǎo)的妙手之下，起承轉(zhuǎn)合被串聯(lián)起來(lái)：開(kāi)著戰(zhàn)斗機(jī)送食物的沈光耀是第九討論院的陳朋口中的“晃晃”，現(xiàn)代人張果果的父母又是被問(wèn)心有愧的李想所救……因果輪回，便是百年。

幾個(gè)故事在不同時(shí)間、不同時(shí)代中切換，但一代代所傳承的精神卻是不變的，在不同時(shí)代可能有不同的表現(xiàn)方式，在戰(zhàn)斗時(shí)代放棄優(yōu)越生活投身戎馬的沈光耀、在文化革命時(shí)代甘于堅(jiān)守自己所愛(ài)的陳朋都在用不同的時(shí)代語(yǔ)言和行為，詮釋和演繹了“真實(shí)”。影片中一代代躬耕于自己領(lǐng)域的精英，抵擋得住世俗的狂躁，專注于跟從自己內(nèi)心做事的行為，一次次得使我感動(dòng)得潸然淚下。

反觀我們現(xiàn)在的生活遠(yuǎn)離戰(zhàn)斗、遠(yuǎn)離饑餓，多了一大批精致的利己主義者。同學(xué)和整個(gè)社會(huì)更看重的是分?jǐn)?shù)和名校，那份國(guó)家民族的使命感和責(zé)任感已經(jīng)淡薄了許多。正如影片對(duì)白所說(shuō)：這個(gè)世界缺的不是完善的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與憐憫。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)，保持真我難能珍貴，在你迷茫之時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)信你的寶貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

印象最深的是影片里的對(duì)白：

假如你往下掉，我就是那個(gè)給你托底的人。

誰(shuí)會(huì)是自己可以托底的人?當(dāng)時(shí)就想到了親人、好友，我慶幸有可以托底的人，瞬間幸福感爆棚。我感恩有可愛(ài)的女兒承歡膝下、有年邁的雙親孝敬侍奉、有健康的身體工作生活、有交心的伴侶訴誦傾聽(tīng)。面對(duì)今后的人生路，我依舊會(huì)心存和善，聽(tīng)從內(nèi)心，去做一些歡樂(lè)的事，做那個(gè)自己想成為的人。

無(wú)問(wèn)西東觀后感600字左右最新篇2

看了《無(wú)問(wèn)西東》這部電影，它令我感動(dòng)至極。這部電影敘述了一個(gè)全新的故事，敘述了發(fā)生在不同時(shí)期的連接在一起的四個(gè)小故事。其中，令我最有感受的是一位成果優(yōu)異的飛行員沈光耀在抗日戰(zhàn)斗時(shí)的故事。

沈光耀為了保衛(wèi)祖國(guó)，放棄了很好的學(xué)校，而選擇在條件非常艱苦的飛行學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里時(shí)不時(shí)有飛機(jī)投彈，時(shí)時(shí)威逼著生命。在西南聯(lián)大時(shí)學(xué)校由于缺錢(qián)，屋頂只能用茅草蓋。在雨季，傾盆大雨沖刷著屋頂，發(fā)出猛烈的響聲，甚至，還有雨穿透屋頂，肆無(wú)忌憚的進(jìn)入房間，沖刷著泥地。在這樣的日子里，雨聲掩蓋了老師上課的嗓音，雨水打濕了老師和同學(xué)們的衣服，但他仍舊堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，在轟隆的飛機(jī)聲中，咚咚作響的雨聲中度過(guò)一每天。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，有一位美國(guó)軍官來(lái)到學(xué)校選擇飛行員，他在一陣的遲疑彷徨后，最終打算棄筆投戎，成為了一名飛行員，在學(xué)院里，他會(huì)偷偷的省下一些吃的，然后在每次飛行訓(xùn)練結(jié)束后，悄悄的帶上食物冒著被敵機(jī)追蹤的危急去往一個(gè)偏遠(yuǎn)的只有小孩的村莊投放食物，這些村里的小孩也親切的稱呼他為“晃晃”。就這樣經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。他成為了一名特別優(yōu)秀的飛行員，可以參與任務(wù)，報(bào)效祖國(guó)。然而，在某次作戰(zhàn)中，由于和敵方力氣懸殊，最終，為了削減傷亡，他駕駛著自己的戰(zhàn)斗機(jī)毅然決然的撞上敵艦，從容赴死。

在電影里有這樣的一句話“這個(gè)時(shí)代缺的不是完善的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和憐憫”，而沈光耀就是這句話的最終執(zhí)行者，他的這種為別人著想，愛(ài)國(guó)，富有憐憫的精神，最終造就了他這樣堅(jiān)毅的人。他的精神應(yīng)當(dāng)被后人傳承，教育后人。讓我們永久地牢記這種堅(jiān)毅的，富有憐憫的精神，制造更美妙的將來(lái)。

無(wú)問(wèn)西東觀后感600字左右最新篇3

《無(wú)問(wèn)西東》究竟是一部什么樣的影片，看過(guò)影片的應(yīng)當(dāng)都有自己獨(dú)到的感悟，故事是特定的，而理解卻各不相同，電影在反復(fù)被理解的過(guò)程中，及觀影后的思考，給予了電影更加豐富的生命力，才漸漸與觀眾的命運(yùn)隔空相連。

影片以穿插的形式，錯(cuò)亂的時(shí)空，敘述了四個(gè)不同時(shí)代青年人的命運(yùn)。1920年月，吳嶺瀾文科學(xué)霸實(shí)科成果不列，是選擇“全部厲害的人都學(xué)”的實(shí)科，還是自己擅長(zhǎng)的文科?1930年月末期，世家子弟沈家耀在家國(guó)命運(yùn)前，同樣面對(duì)人生選擇的迷茫:究竟是該聽(tīng)從內(nèi)心的呼喚，成為飛虎隊(duì)的成員，還是該聽(tīng)從祖訓(xùn)，安家立命過(guò)自己的日子?1960年月，物理學(xué)成果始終第一名的陳鵬，面對(duì)著究竟是要照看身邊心愛(ài)的姑娘，還是該聽(tīng)從組織支配遠(yuǎn)赴西北進(jìn)行導(dǎo)彈研發(fā)的人生選擇。新時(shí)代的張果果，同樣要面對(duì)個(gè)體追問(wèn):我究竟是要在世俗中向潛規(guī)章低頭，還是昂起頭顱做自己?

四個(gè)命運(yùn)不同的個(gè)體在背景完全不同的時(shí)代，被同一個(gè)詰問(wèn)串聯(lián)起來(lái):我是誰(shuí)?我該如何選擇?生命該向何處去?電影中的四個(gè)青年，無(wú)論身處何地，活在哪個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都要面對(duì)這樣一個(gè)追問(wèn)。關(guān)于生命這類深刻的命題，生命的意義究竟是什么，正是有很多的個(gè)體，深層思索了這樣的問(wèn)題，才會(huì)在時(shí)勢(shì)中消失了很多英雄，從而推動(dòng)或者改寫(xiě)了歷史的篇章。影片中梅貽琦關(guān)于真實(shí)的論述，簡(jiǎn)潔地回答了這個(gè)追問(wèn):什么是真實(shí)，做什么，和誰(shuí)在一起、你看到什么、聽(tīng)到什么，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不后悔也不恥辱的平和與喜悅。因了這個(gè)答案，吳嶺瀾棄理從文，求真學(xué)問(wèn);沈光耀為國(guó)犧牲，做真英雄;陳鵬為核武事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)，為真抱負(fù);張果果從敢于助人到最終樂(lè)于助人，持真性情?？鬃佣x君子時(shí)提出“內(nèi)省不疚”“不憂不懼”對(duì)自己的真實(shí)才能抵達(dá)內(nèi)心的平和，不負(fù)自己才能無(wú)問(wèn)西東，影片在故事敘述中呈現(xiàn)出千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人的主題。

沈母的話同樣烘托了這個(gè)主題:“你來(lái)讀書(shū)，不是為了光宗耀祖，而是為了豐富你的人生”無(wú)論自己多么平凡、渺小，無(wú)論曾經(jīng)遭受過(guò)什么苦難和挫折，換個(gè)角度，就能夠看到完全不同的人生氣象。我們只需找到自己，然后活成自己，每一個(gè)人都可以活出自己的風(fēng)骨，而不是誰(shuí)的誰(shuí)，真實(shí)的人生就是有意義、出彩的人生。無(wú)論多平凡，你都可以活得很美麗，由于你活得是自己。

自飛揚(yáng)激情的青春歲月到滄海桑田的不惑之年，每個(gè)人都要經(jīng)受很多次選擇，不論是長(zhǎng)輩的教導(dǎo)還是師長(zhǎng)的解惑，但最終還需自己去選擇，就像是影片中的四個(gè)青年，直面自己內(nèi)心深處那個(gè)真實(shí)的自我，若破繭蝴蝶完成人生蛻變，自此蹁躚出人生最美的舞姿，戊戌將至，歲末年初之際，愿你能活出絢爛的自己。

無(wú)問(wèn)西東觀后感600字左右最新篇4

在看到《無(wú)問(wèn)西東》的時(shí)候，心里突然冒出了一個(gè)想法，就是好的電影也不是搜尋來(lái)的，而是一種不期而遇，美妙而驚異。觀后更是一種觸及靈魂的良心之作，影片的表達(dá)方式以及情感訴求我們可以用高級(jí)來(lái)形容。

整部電影的構(gòu)思是通過(guò)時(shí)空的逆推動(dòng)，讓觀影的我們開(kāi)頭有些驚奇，但是隨著情節(jié)的推動(dòng)，人物的消失，再將全部的環(huán)節(jié)正面推理，就得到了完整的故事情節(jié)。這樣的時(shí)空布局，恰似我們的一生。

開(kāi)頭的迷茫與無(wú)頭緒是我們的開(kāi)頭，在我們成長(zhǎng)的路上接觸跟多的人與事，開(kāi)頭不同程度的綻放人生，我們慢慢地明白了我們的人生方向，但是岔路許多人生路，簡(jiǎn)單迷失了自己。我們很難保證在一條路上走下去，我們糾結(jié)，沖突，自我懷疑，自我確定，最終在丟失的一角，尋得初心，剎那，明媚的陽(yáng)光照亮了前行之路。

在整部影片中時(shí)時(shí)四個(gè)時(shí)代，四段故事，觀影完畢，我們尋得一條明顯的人物關(guān)系線。

戰(zhàn)火紛飛的年月，艱苦求學(xué)的場(chǎng)景，一場(chǎng)場(chǎng)，一幕幕那是民族的脊梁。

當(dāng)無(wú)情的炮火狂轟濫炸時(shí)，茅草屋下放不下一張課桌，大好年華，紛紛走向戰(zhàn)場(chǎng)。

“我們從來(lái)不缺完善的人，而是從心里給出的真心、誠(chéng)意、無(wú)畏和憐憫”，所以有了故事的連續(xù)，有了善意補(bǔ)給下的生命傳承，有了和平下的又一段的人性和善的美妙與害怕的救贖。

當(dāng)代人無(wú)所不在的虛榮，在特定的年月就是要命的毒藥;艷羨嫉妒恨的玩笑語(yǔ)，就成為殺人的利器;一時(shí)的妥協(xié)與怯懦，終將背負(fù)一生的內(nèi)疚去救贖;無(wú)心的宣泄，成為自我了結(jié)的終章。全部的一切的黑暗、骯臟、丑陋都沒(méi)有關(guān)系，在那樣的烏云蔽日中，還是會(huì)有陽(yáng)光，有愛(ài)，暖和著那顆不行救藥的心。

全部的寄語(yǔ)、期盼、禮物成為敏佳涅盤(pán)后的精神支柱，由于那是愛(ài)的化身。而李想背負(fù)的如山一般的內(nèi)疚在張果果父母得救的剎那，煙消云散。

初心猶在，查找的不僅是一份安置的良心，更是一種明媚的價(jià)值觀，社會(huì)是簡(jiǎn)單的，但是自己的價(jià)值觀堅(jiān)決的，依舊可以活得簡(jiǎn)潔，獲得幸福。生活就是這樣，你用光明去擁抱他，它回饋你的就是歡樂(lè)，你用黑暗去浸染他，他就回饋你憂慮。

孩子的牛奶不是口感好的，不是養(yǎng)分的，而是平安的，全部回歸根本，就是回歸對(duì)生活的善意，用感恩的心態(tài)去看待遇見(jiàn)的美妙，用善意的眼光直面全部的不幸，用真誠(chéng)的本真回歸自己的初衷。

明確的價(jià)值觀不是社會(huì)的異類，保函愛(ài)意和和善是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)，由于那樣的人生必將綻放出的是愛(ài)的傳承，是下一代幸福的開(kāi)頭。

從今日開(kāi)頭，做一個(gè)和善的人，做一個(gè)歡樂(lè)的人。讓愛(ài)傳遞。

無(wú)問(wèn)西東觀后感600字左右最新篇5

在這個(gè)世界上，有一些人，他們?cè)谌松牡缆飞喜檎抑鴮儆谧约旱恼鎸?shí)……

《無(wú)問(wèn)西東》主要敘述了四個(gè)來(lái)自清華高校的年輕人在不同的時(shí)代迎接最困難的選擇：陳鵬在愛(ài)情和抱負(fù)之間徘徊，張果果對(duì)四胞胎供應(yīng)關(guān)心后，懷疑四胞胎的家人賴上了他，還被上司算計(jì)離職;沈光耀不顧母親的勸阻，投身戰(zhàn)場(chǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出了珍貴的生命。吳嶺瀾在轉(zhuǎn)專業(yè)的問(wèn)題上犯難……

整篇電影都在探討一個(gè)問(wèn)題：什么是真實(shí)?梅老師說(shuō)：真正的真實(shí)是“你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來(lái)的不后悔、也不恥辱的平和、與喜悅”。泰戈?duì)栒f(shuō)：世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又布滿隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，或許就在這悶熱令人疲乏的正午，那個(gè)生疏人，提著滿籃奇異的貨物，路過(guò)你的門(mén)前，他洪亮地叫賣(mài)著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運(yùn)的支配。”是啊，在生活之中，我們應(yīng)當(dāng)不顧左右，用平淡的心看待一切，尋求自己的真實(shí)。

再來(lái)看看沈光耀。沈光耀是一個(gè)文武雙全的青年，他的母親管的很?chē)?yán)，當(dāng)他的母親發(fā)覺(jué)他要當(dāng)飛行員時(shí)，馬上就跟他講起了家規(guī)。她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)。由于，是我們想你，能享受到人生的樂(lè)趣，比如讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，比猶如你喜愛(ài)的女孩子結(jié)婚生子。留意不是給我增加子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。你一生所要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你的祖上沒(méi)經(jīng)受過(guò)的，那些只不過(guò)是人生的幻光。我怕，你還沒(méi)想好怎么過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了