追憶童年 作文5篇

追憶童年作文5篇追憶童年

姚*彤六年級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

童年是一場(chǎng)夢(mèng)，是一本書，一張照片，每一次的夢(mèng)，都是甜的，每一本書，都是美好的，每一張照片，都是快樂的。

童年，你走慢點(diǎn)吧！讓我與你并肩前進(jìn)，去回憶童年吧！

打開相冊(cè)，一個(gè)頭發(fā)短短的，臉圓圓的女孩出現(xiàn)了。沒錯(cuò)，這就是我！以前在幼兒園時(shí)，老師獎(jiǎng)勵(lì)我一張小貼紙，一根棒棒糖，我的嘴角就能揚(yáng)起，是笑了。你看，這是我讀幼兒園的時(shí)候，那時(shí)候正是六一兒童節(jié)呢！我們不用在那窄窄的教室里吃午飯，我們可以在操場(chǎng)上，擺好小椅子、小桌子，在那里吃自助餐，陽光灑在我們的身上，把我們的臉蛋照得紅撲撲的，把我們的眼睛照得烏亮烏亮的，把我們的笑容襯得甜甜的。“咔嚓”的一聲，我們那甜甜的、快樂的笑容永遠(yuǎn)定格在那里了。

我輕輕地翻開了下一頁，哦，這是我在小學(xué)里的時(shí)候的照片呢！當(dāng)時(shí)也是六一兒童節(jié)，不過活動(dòng)的內(nèi)容精彩多了。這不，校長給我們舉行了跳蚤市場(chǎng)了呢！我們可以把自己心愛的物品拿去賣，自己能和好朋友們擺一個(gè)攤位，一起出售商品，不僅如此，我們還能去別人攤位買東西，去參加老師和同學(xué)們精心布置的游戲，去品嘗各班做的食物，去串班出售商品，去學(xué)會(huì)訂制活動(dòng)計(jì)劃，去學(xué)會(huì)經(jīng)商。

合上相冊(cè)，我還沉迷在回憶中，童年，像一根棒棒糖，甜到我們的心；童年，像一朵花，把我們襯得十分快樂、可愛。難道，童年不正是這樣嗎？

老師點(diǎn)評(píng)：思路新穎，從相冊(cè)來回憶定格的童年，從小到現(xiàn)在，每一張都有著一個(gè)小故事，都是童年的回憶！開頭結(jié)尾與中心相互呼應(yīng)點(diǎn)題。第三自然段結(jié)尾進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)會(huì)更棒！加油！

追憶童年

古*嘉六年級(jí)嶺南學(xué)校

童年是心中化不開的糖，永存至今；童年是心頭的王冠，夢(mèng)幻美好；童年是湛藍(lán)的天空，純真單一的美好。

憶校園

童年的校園，沒有學(xué)習(xí)的壓力，老師的嚴(yán)厲。是滿滿的歡聲笑語。

一名名學(xué)生背著書包，挺著胸脯走進(jìn)校園。每當(dāng)我遇見同學(xué)，熟悉的臉，讓我發(fā)出心底最真誠的笑。他也回我一個(gè)微笑。微笑，總是給童年里的校園時(shí)光添上一筆充滿色彩的筆畫。

在書包沒有找到文具盒，怎么辦？正當(dāng)我陷入窘?jīng)r時(shí)，同桌注意到了我的著急，又看到我桌上沒筆。自己從筆盒里拿出一支筆。遞給我，臉上是淡淡的笑，我回以一個(gè)感激的微笑。

同學(xué)之間微不足道的幫助，卻是他人的陽光，溫暖又耀眼。

憶涼亭

在我家后面，有一個(gè)小亭子，四面有土環(huán)繞著。亭子旁有一棵大樹，那是我童年中的一棵大樹，在我的童年里占據(jù)著很大的位置。

周末，那時(shí)手機(jī)并不吸引孩子們的注意，大多都是出去玩。我就經(jīng)常和小伙伴在亭子旁玩。

裝點(diǎn)水，摻點(diǎn)泥，攪拌一下。再加泥，揉搓。如此簡單的動(dòng)作，卻成了一天的活動(dòng)。把泥捏成一個(gè)個(gè)形狀，放在太陽下風(fēng)干，又曬一會(huì)。大家拿著成品神采奕奕地向父母擺弄。

如今，大樹被砍得禿禿平平，沒了往日的綠茵，土地也被水泥填了起來，亭子也變得破破爛爛。但依然是我童年最珍貴的記憶。

憶公園

童年時(shí)的我們是那么單純，那么容易滿足。那時(shí)我最喜歡的，就是去公園。

期待已久的獎(jiǎng)勵(lì)終于到了――去公園玩。我終于考了高分，爸媽如約帶我去公園。我像只麻雀一路上嘰嘰喳喳不停。可以看出我的喜悅。在我心里，公園是那樣美好。

廣闊的草地，青草隨風(fēng)而動(dòng)。一望無際的藍(lán)天讓人心曠神怡。陽光打在身上，癢癢的，暖暖的。

我奔跑在草地上，逆風(fēng)而行，任陽光打在我身上，變成暖暖的笑容。

童年，是一只飛鳥，在我心頭繞了繞，也不下來，也離不開，就在那，一直在那，最好的回憶。

老師點(diǎn)評(píng)：從三個(gè)不同的場(chǎng)景進(jìn)行描寫，把童年與現(xiàn)行進(jìn)行了對(duì)比，突出童年的美好。開頭與結(jié)尾總結(jié)出了自己對(duì)童年的理解，比喻很形象。注意錯(cuò)字、漏字會(huì)更棒！繼續(xù)加油！

追憶童年

陳*瑜六年級(jí)萬江第三小學(xué)

有人說童年是無趣，有人說童年是傷心的。但我覺得童年是美好的、難忘的、充滿笑聲的。

童年的竹子林

清晨，我和姐姐一起上山砍竹。竹子林里很安靜，只聽見燕子的叫聲，只聽見竹葉的沙沙聲。微風(fēng)拂過，一陣陣雜著泥土和竹子的清香沁入我的心脾。我笨拙的舉起斧頭，向竹子砍去。竹子上的晨露像脫了線的珍珠落下來，落在我的臉上。我再次舉起斧頭向竹子砍去。誰知，斧頭竟卡住了。任我怎么弄，都弄不出來。姐姐看見捧腹大笑，在地上滾來滾去。我也被自己的愚蠢笑哭了。

童年的桂花樹

金秋十月，我家到處是桂花那甜甜的香氣。奶奶和我正準(zhǔn)備去搖桂花呢！把搖下來的桂花做成桂花糕，想想都直流口水呢！奶奶在桂花樹底下放一張干凈的布之后，我和奶奶用盡全身力氣搖這個(gè)桂花樹，桂花像下雨似的落下來。我深深地吸了一口氣，啊，此味只因天上有，人間能有幾回聞！一不留神，我的頭上已經(jīng)全是桂花了。鄰居看見了都夸我是“花仙子”。我感到很奇怪，就問奶奶怎么了，奶奶笑著說：“傻丫頭，你頭上全是桂花，所以別人說你“花仙子”。我回家照了照鏡子，開心地笑了。

童年的梅花

一眨眼，寒風(fēng)刺骨的冬天來了。地上到處都是白茫茫的，樹上的葉子都掉光了。突然，我聞到一陣香氣，我隨著香氣去找。??！找到了，我看見一朵朵梅花高傲地在白雪中挺立。爺爺走過來說：“孩兒呀，你一定要向它學(xué)習(xí)，它是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

時(shí)間流逝，童年一去不返。但童年的幾個(gè)美好畫面將深深地印在我的腦海里！

老師點(diǎn)評(píng)：從三種植物來回憶童年，文字描寫生動(dòng)有趣，細(xì)節(jié)描寫恰當(dāng)，把我的感受真實(shí)表達(dá)出來。選材方面可以更新穎些，梅花事例較典型，繼續(xù)加油！

追憶童年

周*絢六年級(jí)嶺南學(xué)校

童年是記憶中無法磨滅的痕跡，是大海中無法回到的陸地。它，是真實(shí)的，令人懷念的，是美好的，令人向往的。

童年，有許許多多的事情，盡管，有些已經(jīng)忘記，但有些仍然懷念……

在爺爺家旁金黃色的花園中，蝴蝶飛舞，蜜蜂嬉戲。忽然，一個(gè)人影從媽媽眼前跑過，“采花大盜來嘍！”

那個(gè)人，便是我。拿著小白花、小黃花，追趕著蝴蝶，在花園里四處奔跑。我學(xué)著蝴蝶的樣子，到花朵上尋找花粉，可一無所獲，天真地問媽媽：“媽媽，我可以采蜜嗎？我想親手采好，釀成，送給你吃?！?/p>

“乖，你可以采的，只不過要先讓蝴蝶同意呢?！眿寢屝α恕?/p>

在農(nóng)村的一個(gè)寒冷的冬天，鵝毛大雪飄向大地，一個(gè)晚上的功夫，四處白茫茫的一片。

第二天早晨，太陽剛剛升起，喜歡玩雪的我，第一時(shí)間沖向了雪堆。拿根胡蘿卜，找兩根柏樹枝，背上小雪鏟，約上幾個(gè)小伙伴往雪地里奔去。

“呀呼，呀呼?！蔽覀兺嫜r(shí)不亦樂乎的聲音吵醒了爸爸，他走出來，望著我們打雪仗，堆小雪人的背影，無意間驚動(dòng)了我。我一轉(zhuǎn)頭，爸爸站在我身后?！鞍职郑蚁搿毙』锇橛靡粋€(gè)雪球砸向爸爸，“小兔崽子，別跑，看我怎么收拾你們?！?/p>

看著爸爸被砸的囧樣，我忍不住笑了，加入了“戰(zhàn)斗。”

夏日的一個(gè)中午，我和奶奶去植樹，那時(shí)，綠樹成蔭，蟬聲不斷回響在耳邊。望著一棵巨大的橡樹，我問奶奶：“奶奶，我可以長得和它一樣高嗎？我爸媽說我要頂天立地，不長高怎么能行呢？”奶奶將樹苗栽進(jìn)橡樹旁的土堆中，意味深長地告訴我：“你呀，就像這顆小樹苗，終究是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的，以后，你也能像它一樣，頂著天，立著地?！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。

童年，一幅美麗的畫卷；一個(gè)美好的心愿；一片現(xiàn)實(shí)生活中的小天堂；一份令人驚喜的答卷。

老師點(diǎn)評(píng)：用細(xì)膩的文字寫出了“我”的童年，語言很生動(dòng)。對(duì)話、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)詳細(xì)，事例描寫時(shí)按時(shí)間順序來寫會(huì)更通順。繼續(xù)加油！

追憶童年

林*杰六年級(jí)WFLS

童年是盒子里甜蜜的巧克力，童年是花園中盛開的鮮花，童年是照片里美好的回憶，童年也是那樂譜上一個(gè)個(gè)歡快的音符。

池塘嬉戲

夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)，太陽把地烤得熟熟的，唯有池塘旁一片生機(jī)。跟隨一幫小伙伴不約而同地來到池塘，眼前一亮。小小的池塘已擠滿荷葉，遠(yuǎn)處河岸底下藏著幾只青蟹，荷葉下竟有幾條魚。小伙伴迅速擺開架勢(shì)，擺起自己的“陣”來。兩三位小伙伴一起架起魚竿，擺好“陣型”等待魚兒上鉤。我隨幾位朋友在河岸尋找螃蟹，翻開這塊石頭，沒有找到，再看看這塊，也沒有。偶爾有一個(gè)小伙伴，突然叫起來：“呀！在這兒?！蔽覀兗泵ε苓^去一看，咦！去哪兒了。原來，它早趁我們不注意時(shí)，偷偷地溜走了。我們相視一笑，繼續(xù)玩?！?/p>

樹下鳴蟬

夏天一天中最炎熱的時(shí)候便是中午。樹上的蟬禁不住熱，不自主地叫起來。這便是我們狂歡的時(shí)刻。帶上網(wǎng)子，尋著蟬叫來到樹下?？匆娏?，是一只碩大無比的蟬。它似乎沒有看到我們，我一把把它抓住。也許是太熱了，它飛不起來。這可樂壞了幾個(gè)小伙伴，挑起幾根樹枝逗弄著它。蟬只能被動(dòng)地一步一步走。我的肚子也是越笑越痛，在地上打滾。那蟬又走了幾