部編本八年級道德與法治下冊課后作業(yè)課件：第八課第二課時-公平正義的守護(共15張)

部編本八年級道德(dàodé)與法治下冊課后作業(yè)課件：第八課第二課時-公平正義的守護(共15張)第一頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)一、單項選擇題1.教育部決定，今后高校自主招生延至高考后進行，申請參加自主招生的學(xué)生也要參加全國(quánɡuó)統(tǒng)一高考。體育特長生、中學(xué)生奧賽等多種加分工程被取消。這些舉措()A.將不同程度阻礙學(xué)生個性特長的開展，不利于開展素質(zhì)教育B.有利于維護良好的招生秩序，有效維護廣闊考生的利益，維護社會公平正義C.不利于高校選拔優(yōu)秀人才，影響高校招生制度改革D.對確有特長的優(yōu)秀考生不公平，不利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才B第二頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)2.膠州市兩名中學(xué)生撿到一個內(nèi)有9000元現(xiàn)金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經(jīng)過民警多方尋找，物歸原主。這個事跡經(jīng)媒體報道后，在社會上獲贊無數(shù)。這件事告訴我們()①要做一個有正義感的人②要按照正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事③要想獲得社會贊譽，只能拾金不昧(shíjīnbùmèi)④正義行為有利于傳遞社會正能量A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④A第三頁，共17頁。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語(yīnɡyǔ)課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：課后作業(yè)(zuòyè)3.公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。我國相關(guān)制度的規(guī)定表達了正義，正義因制度而有保證。以下舉措能支撐這一觀點的是()①建立全國統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險制度②打造“絲綢之路(sīchóuzhīlù)經(jīng)濟帶〞，擴大貿(mào)易、投資空間③修改消費者權(quán)益保護法，充實細(xì)化消費者權(quán)益④構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長效機制，實現(xiàn)扶貧到戶Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②④C第四頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)4.要解決右邊漫畫反映的問題，你認(rèn)為(rènwéi)國家應(yīng)采取的措施是()①加大收入分配調(diào)節(jié)力度，努力促進社會公平②堅持共同富裕，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)開展③引入城鄉(xiāng)競爭機制，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰④抑制城市居民收入增長，扶持農(nóng)村居民收入增加A.①②B.③④C.②③D.①④A第五頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)5.“公平正義比陽光(yángguāng)更重要。〞以下表達黨和國家對公平問題重視的有()①國家使處于弱勢地位的群體得到根本的生活保障②城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險全覆蓋③國家大力推進義務(wù)教育均衡開展④國家通過考試公開招考公務(wù)員A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④D第六頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)6.教育部印發(fā)?關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知?，要求2017年19個副省級以上重點大城市各區(qū)〔縣〕要實現(xiàn)100%的小學(xué)、95%的初中劃片就近入學(xué)，每所初中95%以上的生源由就近入學(xué)方式確定。這()A.不利于培養(yǎng)人才B.不利于學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)(yōuzhì)教育C.有利于維護教育公平D.有利于對未成年人實施家庭保護C第七頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)7.當(dāng)不公平現(xiàn)象發(fā)生(fāshēng)時，我們應(yīng)該()①保持沉默，不必多事②采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平③理智客觀地對待④同破壞公平的行為作斗爭，向受害者伸出援助之手A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D第八頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)8.甲乙兩人分一塊蛋糕，由于擔(dān)憂誰來切都會給自己(zìjǐ)多切一些，因而兩人為如何公平分配爭執(zhí)不下。有人給出了一個主意：讓一個人切，另一個人挑選，這樣，分蛋糕的公平問題就解決了。這個故事啟示我們()A.公平是在比較中產(chǎn)生的B.公平不受任何社會條件制約C.公平有助于調(diào)動積極性D.促進公平正義離不開合理的制度D第九頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)二、辨析題9.閱讀材料，答復(fù)以下問題(wèntí)。小莉說：“維護社會公平是政府的事，八年級學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有必要參與。〞小明說：“社會公平與我們的生活密切相關(guān)，我要堅守原那么，維護公平。〞請你評析兩位同學(xué)的觀點。第十頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)〔1〕小莉的觀點是錯誤的，小明的觀點是正確的?！?〕公平是個人生存和開展的重要保障。公平是社會穩(wěn)定和進步的重要根底。人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，保衛(wèi)公平。遇到不公平的行為時，我們要堅守原那么立場，敢于對不公平說“不〞，采用合理合法的方式(fāngshì)和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。第十一頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)三、分析說明題10.閱讀材料，答復(fù)以下問題。國務(wù)院印發(fā)的?關(guān)于深化考試招生制度(zhìdù)改革的實施意見?明確指出：進一步提高中西部地區(qū)學(xué)生高考錄取率，增加農(nóng)村學(xué)生上重點大學(xué)人數(shù)。小華看到報道后認(rèn)為這一政策是公平的。(1)請結(jié)合我國的開展現(xiàn)狀，為小華的觀點找出依據(jù)。我國區(qū)域開展(kāizhǎn)和城鄉(xiāng)開展(kāizhǎn)不平衡。第十二頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)小華的表姐大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘多家單位都被告知“限招男性〞，她將這些(zhèxiē)單位告上法庭，法院經(jīng)審理認(rèn)定被告侵犯了原告的平等就業(yè)權(quán)，小華的表姐勝訴。小華感慨道：表姐總算得到了公正對待，看來，憲法里的男女平等、勞動法中禁止就業(yè)性別歧視，絕不只是漂亮的口號！(2)由小華表姐的經(jīng)歷看法律對社會公正的作用，你能得出什么結(jié)論？法律(fǎlǜ)維護社會公正。第十三頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)因非機動車道被私家車占用，一名初中生用拍攝了這輛私家車，隨后引來車上4名成年人的指責(zé)，小華和網(wǎng)友都為這名有正義感的初中生點贊，譴責(zé)不守規(guī)那么的4名成年人。(3)為促進社會公正(gōngzhèng)，這名初中生的表現(xiàn)給我們什么啟示？例如(lìrú)一：促進社會公正，人人有責(zé)。例如(lìrú)二：促進社會公正，要求我們敢于維護正義。例如(lìrú)三：促進社會公正，需要我們維護規(guī)那么。第十四頁，共17頁。課后作業(yè)(zuòyè)(4