普通話水平測試是如何劃分等級的,讓你明明白白

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦普通話水平測試是如何劃分等級的,讓你明明白白一般話水平測試是如何劃分等級的？

一般話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)共分為三級，每級又劃分為兩個等，即甲等和乙等。詳細(xì)的等級標(biāo)準(zhǔn)如下：

一級

甲等朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。測試總失分率在3%以內(nèi)。

乙等朗讀和自由交談時(shí)，語音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語法正確無誤，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測試總失分率在8%以內(nèi)。

二級

甲等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時(shí)浮現(xiàn)失誤。詞語、語法極少失誤。測試總失分率在13%以內(nèi)。

乙等朗讀和自由交談時(shí)，個別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣-不送氣、i-ü不分、保留濁塞音和濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等）失誤較多。方言語調(diào)不顯然。有使用方言詞、方言語法的狀況。測試總失分率在20%以內(nèi)。

三級

甲等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語調(diào)較顯然。詞語、語法有失誤。測試總失分率在30%以內(nèi)。

乙等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語調(diào)顯然。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的狀況。測試總失分率在40%以內(nèi)。?

在一般話水平測試中朗讀的基本要求是什么？

在一般話水平測試中，朗讀是對應(yīng)試者一般話運(yùn)用能力的一種綜合檢測形式。日常朗讀活動中，打算朗讀者朗讀水平凹凸、朗讀效果優(yōu)劣的因素是多方面的。下面就一般話水平測試中影響應(yīng)試者成果的幾個主要因素，談?wù)劺首x的幾個基本要求，目的是協(xié)助應(yīng)試人掌握難點(diǎn)，在測試中削減失誤，更好地發(fā)揮水平。

一、用一般話語音朗讀

要使自己的朗讀符合一般話的語音規(guī)范，必需在以下幾方面下功夫：

1.注重一般話和自己方言在語音上的差異。

一般話和方言在語音上的差異，大多數(shù)的狀況是有邏輯的。這種邏輯又有大的邏輯和小的邏輯，邏輯之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結(jié)。要多查字典和詞典，要加強(qiáng)記憶，反復(fù)練習(xí)。在練習(xí)中，不僅要注重聲韻調(diào)方面的差異，還要注重輕聲詞和兒化韻的學(xué)習(xí)。

2．注重多音字的讀音。

多音字可以從兩個方面去注重學(xué)習(xí)。第一類是意義不相同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。其次類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數(shù)狀況是一個音使用場合“寬”，一個音使用場合“窄”，只要記住“窄”的就行。3．注重由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。

因?yàn)樽中蜗嘟鸭鬃謴埞诶畲鞯刈x成乙字，這種誤讀非常常見。用偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字的讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂“秀才認(rèn)字讀半邊”，鬧出笑話，就是指的這種誤讀。

4．注重異讀詞的讀音。

一般話詞匯中，有一部分詞（或詞中的語素），意義相同或基本相同，但在習(xí)慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為“異讀詞”。1985年，國家公布了《一般話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門、行業(yè)所涉及的一般話異讀詞的讀音、標(biāo)音，均以這個新的審音表為準(zhǔn)。在使用《審音表》的時(shí)候，最好是對比著工具書（如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》等）來看。先看某個字的所有讀音、義

項(xiàng)和用例，然后再看審音表中的讀音和用例。比較以后，如發(fā)覺兩者有不合之處，一律以審音表為準(zhǔn)。這樣就達(dá)到了讀音規(guī)范的目的。

二、掌握作品的基調(diào)

基調(diào)是指作品的基本情調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的顏色和重量。任何一篇作品，都會有一個統(tǒng)一完整的基調(diào)。朗讀作品必需掌握住作品的基調(diào)，由于作品的基調(diào)是一個整體概念，是層次、段落、語句中詳細(xì)思想感情的綜合表露。

要掌握好基調(diào)，必需深化分析、理解作品的思想內(nèi)容，力求從作品的體裁、作品的主題、作品的結(jié)構(gòu)、作品的語言，以及綜合各種要素而形成的風(fēng)格等方面入手，舉行仔細(xì)、充分和有效的解析，在此基礎(chǔ)上，朗讀者才干產(chǎn)生出真切的感情，鮮亮的態(tài)度，產(chǎn)生出內(nèi)在的、急于要表達(dá)的律動。惟獨(dú)經(jīng)受這樣一個復(fù)雜的過程，作品的思想才干成為朗讀者的思想，作品的感情才干成為朗讀者的感情，作品的語言表達(dá)才干成為朗讀者要說的話。也惟獨(dú)經(jīng)受這樣一個復(fù)雜的過程，朗讀者才干以作品思想內(nèi)容動身，掌握住基調(diào)。無論讀什么作品，這“案上的工作”都不能少。

三、把握朗讀的基本技巧

（一）停頓

朗讀時(shí)，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號，但為了表達(dá)清晰意思?，中途也可以作些短暫的停頓。但假如停頓不當(dāng)就會破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀?破句。朗讀測試中忌讀破句，應(yīng)試者要分外注重。正確的停頓有以下幾種類型：

1．標(biāo)點(diǎn)符號停頓。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時(shí)語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號的停頓邏輯普通是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、銜接號；分號、破折號、銜接號的停頓時(shí)光又長于逗號、冒號；逗號、冒號的停頓時(shí)光又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時(shí)光要比普通的句號時(shí)光長些。以上停頓，也不是肯定的。有時(shí)為表達(dá)感情的需要，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。

2．語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)習(xí)語法有助于我們在朗讀中正確地停頓斷句，不讀破句，正確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容。

3．感情停頓。感情停頓不受書面標(biāo)點(diǎn)和句子語法關(guān)系的制約，徹低是按照感情或心理的需要而作的停頓處理，它受感情安排，按照感情的需要打算停與不停。它的特點(diǎn)是聲斷而情不斷，也就是聲斷情連。

（二）重音

重音是指那些在表情達(dá)意上起重要作用的字、詞或短語在朗讀時(shí)要加以強(qiáng)調(diào)的技巧。重音是通過聲音的強(qiáng)調(diào)來突出意義的，能給顏色鮮亮、形象生動的詞增強(qiáng)重量。重音有以下幾種狀況：

1．語法重音。語法重音是按語言習(xí)慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是根據(jù)平常的語言邏輯確定的。普通說，語法重音不帶特殊強(qiáng)調(diào)的顏色。

2．強(qiáng)調(diào)重音。強(qiáng)調(diào)重音不受語法制約，它是按照語句所要表達(dá)的重點(diǎn)打算的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上不固定的。強(qiáng)調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在涵意。因?yàn)楸磉_(dá)目的不同，強(qiáng)調(diào)重音就會落在不同的詞語上，所揭示的涵意也就不相同，表達(dá)的效果也不一樣。

3．感情重音。感情重音可以使朗讀的作品顏色豐盛，彌漫憤怒，有較強(qiáng)的感染力。感情重音大部分浮現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏劇烈，心情感動的狀況。

（三）語速

應(yīng)試者在朗讀時(shí)，適當(dāng)把握朗讀的快慢，可以造成作品的心情和藹氛，增加語言的表達(dá)效果。朗讀的速度打算于作品的內(nèi)容和體裁，其中內(nèi)容是主要的。

1．按照內(nèi)容把握語速。朗讀時(shí)的語速須與作品的情境相適應(yīng)，按照作品的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物共性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。固然，語速的快慢在一篇作品中并不是一成不變的，它要按照詳細(xì)的內(nèi)容有所變化。

2．按照體裁把握語速。國家《一般話水平測試大綱》在選編朗讀測試材料時(shí)，為了保證作品難易程度和評分標(biāo)準(zhǔn)的全都性，所選的50篇作品，幾乎都是記敘文。記敘文有記事、記言。普通說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些。

（四）語調(diào)

語調(diào)指語句里聲音凹凸升降的變化，其中以結(jié)尾的升降變化最為重要，普通是和句子的語氣緊密結(jié)合的。應(yīng)試者在朗讀時(shí)，如能注重語調(diào)的升降變化，語音就有了悅耳的腔調(diào)，聽起來便具有音樂美，也就能夠更細(xì)致地表達(dá)不同的思想感情。語調(diào)變化多端，主要有以下幾種：

1．高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句，或者是表示生氣、緊急、警告、號召的句子里使用。朗讀時(shí)，注重前低后高、語氣上揚(yáng)。

2．降抑調(diào)。降抑調(diào)普通用在感嘆句、祈使句或表示堅(jiān)定、自信、稱贊、祝福等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，普通也用這種語調(diào)。朗讀時(shí)，注重調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。

3．平直調(diào)。平直調(diào)