認識立體圖形

《認識體形》教設(shè)教目：、過分類、滾動、看、摸、比較等活動直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，直觀感受各種圖形的特征，能夠辨認和區(qū)別這些圖形。2、使學(xué)生感受到生活中處處有方體、正方體、圓柱和球形的物體，初步感悟相應(yīng)幾何形體在生活中的作用。3、通過搭一搭活動，讓學(xué)生在腦里形成比較清晰的表象，培養(yǎng)孩子的空間觀念和初步的觀察能力、動手操作能力、數(shù)學(xué)交流能力。教重：識四類不同的圖形教難：別不同幾何體的特點教準：具演示文稿PPT學(xué)：生自己收集的四類立體圖形學(xué)準：、學(xué)生收集的物體篩選，把規(guī)范的四種立體圖形每種各提供個2、上課前，教師將全班學(xué)生分若干個學(xué)習(xí)小組，每個小組由名生組成。排好桌椅，教師在每個小組的桌子上放上一只籃子，每只籃子里都放了各種形狀的物品。教學(xué)設(shè)：創(chuàng)設(shè)情，導(dǎo)入新課1過渡：小朋好，今老師給大家來了一好朋友，看誰來了喜洋。喜洋洋天要來我們做客，次見面，它每一組朋友帶來了個百寶，百寶箱有什么呢？們一起看一看，邊邊說。2預(yù)設(shè)：餐巾、橡皮藥盒、魔方骰子、乓球、子彈活動一分一分3點評：這些體的形各不相同，能把形相同的物體在一起？

”4、要：請小的同學(xué)合作一起把們分一分（書：分分），比一哪個小組作又快，又靜，聽白了嗎？開（PPT屏幕1、又快2又安靜）5點評：這個組合作又快，又安，老師這個小組獎一朵花6反饋1）請大屏幕，剛老師把XX組分的拍了片，我這一組的XX來介紹下下，你們怎么分？為什么把些物體在了一起？預(yù)設(shè)：們都是長方。點評：的意思是，這幾個體中都能找長方形面。但是它不叫長形，而長方體板書：方體）你能速從你籃子找出一長方體呢？預(yù)設(shè)：方體）評：你道的真多，們的形都是長方體（板：長方）你能快速從你籃子里找出個長方呢？7點評：剛才朋友拿真準確，喜洋把我今天認識的位新朋都畫

下來，們還能認出嗎？這是什圖形？（打了說）生說，老師善板書活動二玩一玩過渡：朋友已經(jīng)認了這四新朋友，你想不想玩一玩這四圖形，天的玩有要求的，形不能地上，只能桌面上（PPT，以看一，摸一摸滾一滾，互說說有么發(fā)現(xiàn)？看些組的朋友會玩有現(xiàn)（PPT聽明白嗎？開始。提問：來說一說你什么發(fā)？引導(dǎo)：朋友們剛才玩的時，哪個圖形不聽話？追問：有哪個圖形能滾？提問：下的兩種圖能滾嗎為什么?預(yù)設(shè)：能，因為它面都是平的。提問：這樣平平的叫平面請小朋友把方體拿來，一起來一摸，方體和方體都有平，哪個形也有平面?預(yù)設(shè)：柱。小結(jié)：朋友不但會而且還了這么多的現(xiàn)?；顒尤沂切⌒≡O(shè)師（

背景音樂）1過渡：喜洋覺得大今天表現(xiàn)真，特地大家?guī)硪欢Y物，，它什么？火車）有那圖形組的？2我請一個小友上來指邊說。預(yù)設(shè)：方體，圓柱球。2那剛才小朋已經(jīng)認了這四種立圖形，想不想自己搭一個體，給我們好朋友喜洋呢？（一搭）3要求：4人一組，用今天識的4圖形，作搭一物體，先商一下搭什么商量好后在動。比比哪個組最合作有意（出示PPT到時候楊老師把你們的作拍下了示給同學(xué)看（看著差不多了）好的小用行動告訴，你已完成了任務(wù)！4反饋搭的城堡的種，長正方放在最下面）我請一小朋友來介一下你一小組你搭是什么用了什么圖？請小朋這幅圖，猜猜這個組搭的是什？5提問：為什搭的物不一樣，但都把長體、正方體圓柱放下面因為他比較穩(wěn)，他都有平。6反饋接下來我們看這一的照，大家他們搭的是么？這呢？7提問：為什你們這個小組都把柱橫著在下面？

預(yù)設(shè)：柱躺著的時會滾。提問：什么你們要球放在上面或者中？預(yù)設(shè)：會滾動。點評：們真是動手動腦的孩子。8小結(jié)：剛才朋友都利用圖形的點進行計的，在這過程中大部的小朋們都做到了合作有意。過渡：在老師這里各種各的圖形，你還能認他們嗎？點評：個圓柱躺著也認識，你的小眼真亮，個圓柱扁扁你也認，你的觀真仔細，這長方體細長長你也出來，真厲害！小結(jié)：朋友真聰明各種各的長方體正體圓柱球你們都認了?；顒铀淖x一讀過渡：后，我們一走進小友最喜歡的本世界今天楊老師和大家一個《和線相遇》故事，美麗的圖形國里，著一群可愛居民，一天小的點和長長線相遇會發(fā)生很多妙的事。很多點中在一起，擇其中個中心點，出距離心點相等的，把這些點線連接起來樣就成圓。這四個，用線起來，這樣成了一長方形這樣四個點用線連來，就成了方形。如果把立起來轉(zhuǎn)動畫，圓為皮球模樣球體，圓一層層的起來形成圓，把長方形起來就為了長方體把正方疊起來到一的厚度成了正體。瞧，這街上大部分建筑都長方體的?？?，這大衛(wèi)家的廚，這里的很多物體是圓柱如說。訴你們啊，動身體里也有柱呢，貓的骨頭的一部分圓柱。那圖是人創(chuàng)的嗎？是的，在很很久以的大自然中已經(jīng)存圖形了，你，樹是柱，無風(fēng)從哪個方吹來它紋絲不動。松樹的干是實心的柱，竹是空心圓柱。冬眠的物將身體蜷成球體形狀，因為樣可以少冷空氣接身體的面積較少的散發(fā)量，其我們冷的時也會蜷起來，是同的道理球很容滾動，從小子到大球，動物的有的近球體，有的是球體地球是個非常大的體，地雖然滴