十大提高學(xué)習(xí)效率的方法

提高學(xué)習(xí)效率的十大學(xué)習(xí)方法排行榜提高學(xué)習(xí)效率的十大學(xué)習(xí)方法-提高學(xué)習(xí)效率的十大學(xué)習(xí)方法排名。—比智商更重要的是學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)不僅要講求勤奮，而且更應(yīng)講究方法，高效率學(xué)習(xí)一定是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的產(chǎn)物。方法即是捷徑，方法即是效率，方法創(chuàng)造成績(jī)，方法創(chuàng)造效益，方法創(chuàng)造成功。偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)：“一切知識(shí)中最有價(jià)值的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識(shí)?！眰ゴ蟮奈锢韺W(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的學(xué)習(xí)方法+少說(shuō)空話?！敝R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要能夠高效能學(xué)習(xí)的人才；不會(huì)學(xué)習(xí)的人，終將被知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的大浪所漸漸淘汰。對(duì)于21世紀(jì)的青年來(lái)說(shuō)，最重要的不是你已經(jīng)學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，而是在于是否掌握了適合自己的高效能的學(xué)習(xí)方法。掌握高效能的學(xué)習(xí)方法，不僅會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率得到立竿見(jiàn)影的提升，更重要的是，將會(huì)使其終生收益，在21世紀(jì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的潮流中劈波斬浪。愿你在本專欄的幫助下，走上一條成功的捷徑，使自己成為一名成績(jī)優(yōu)異的高效能學(xué)生。NO.1目標(biāo)激勵(lì)法——遠(yuǎn)大目標(biāo)激勵(lì)學(xué)習(xí)成功現(xiàn)代教育科學(xué)研究表明，每一個(gè)學(xué)生，除先天障礙外，只要智力正常，都能成為學(xué)習(xí)的高手，甚至成為我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)天才。古今中外無(wú)數(shù)成功者的事實(shí)也證明：天才不是天生的，而是后天造就的。成就天才的必備素質(zhì)就是遠(yuǎn)大志向，明確目標(biāo)，勤奮刻苦，持之以恒，百折不撓。作為一名學(xué)生，要想在學(xué)習(xí)的道路上一路高歌，戰(zhàn)勝各科學(xué)習(xí)困難，在考試中脫穎而出，就必須樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，在日常學(xué)習(xí)中勤奮苦學(xué)，孜孜不倦，持之以恒，面對(duì)學(xué)習(xí)中上的挫折，百折不撓，勇往直前，并掌握一套正確的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)合理地安排好自己的時(shí)間，只有這樣，才能到達(dá)成功的理想彼岸。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“要使學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科有興趣的最好方法，是使他感到這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)。”文學(xué)家郭沫若說(shuō)：“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學(xué)苦練中得來(lái)的。考察對(duì)人類作出突出貢獻(xiàn)的人都有勤學(xué)的習(xí)慣，他們把學(xué)習(xí)看成是自己的本分，走到哪里，學(xué)到哪里，拿起書就把一切全忘了?！蔽膶W(xué)家夏衍說(shuō)：“治學(xué)有沒(méi)有訣竅？如果有，那么我想，勤和恒就是最基本的訣竅?！?/p>

NO.2統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法——運(yùn)籌帷幄，決勝千里正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣，成功有效的學(xué)習(xí)也必須制定好一套切實(shí)可行的計(jì)劃。法國(guó)著名文學(xué)家雨果說(shuō)：“有些人早上預(yù)定好一天的工作，然后照此實(shí)行。他們是有效利用時(shí)間的人。而那些平時(shí)毫無(wú)計(jì)劃，靠遇事打主意過(guò)日子的人，只有混亂二字。學(xué)習(xí)也一樣，有計(jì)劃的人，不僅學(xué)習(xí)有條理，有順序，而且有目標(biāo)，有方向?！彼^統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法，就是學(xué)習(xí)者為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)主客觀條件而制訂學(xué)習(xí)步驟的一種學(xué)習(xí)方法。統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)習(xí)法包括四個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是時(shí)間安排，四是保證落實(shí)的措施。只有綜合考慮這四個(gè)方面，才能訂出切實(shí)可行的規(guī)劃。同時(shí)計(jì)劃要因人而異，因事而異，并根據(jù)執(zhí)行情況，適當(dāng)及時(shí)調(diào)整。恩格斯說(shuō)：“沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直是荒唐?！笔澜缟洗蠓彩聵I(yè)成功、生活幸福的人，在工作中無(wú)一不有著精心安排的工作計(jì)劃，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。他們把實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃作為學(xué)習(xí)和生活中的一種責(zé)任。計(jì)劃性強(qiáng)的學(xué)生，什么時(shí)間做什么事都是一定的，所以他們干完一件事馬上就去干第二件事。這樣，時(shí)間抓得很緊，就不會(huì)浪費(fèi)

NO.3興趣引導(dǎo)法—興趣是學(xué)習(xí)成功的最好導(dǎo)師使學(xué)習(xí)興趣化，是獲取成功的特別重要的法則。你可能很積極、很努力地學(xué)習(xí)，但只有把這種積極、這種努力轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)為一種濃烈的興趣，才能學(xué)習(xí)好。有的同學(xué)雖然很努力地學(xué)習(xí)，但是卻對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。凡是這種情況，學(xué)習(xí)效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千萬(wàn)不要只知道積極地去學(xué)，光顧著學(xué)，傻學(xué)，而要想辦法培養(yǎng)自己的興趣。只有將學(xué)習(xí)積極性轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣之后，你才有可能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的飛躍。因?yàn)橛信d趣，才能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)，才能夠不知疲倦地學(xué)習(xí)，而進(jìn)入樂(lè)此不疲的境界。學(xué)得高興、學(xué)得舒心，就不容易疲勞，越學(xué)越有勁頭。同學(xué)們都會(huì)有這樣的體會(huì)，做自己喜歡做的事情，就會(huì)覺(jué)得愉快、輕松，就不會(huì)覺(jué)得痛苦，就會(huì)煥發(fā)精力和創(chuàng)造力。反過(guò)來(lái)，如果讓你做一件很頭痛的事情、不喜歡的事情，你還沒(méi)有做，就已經(jīng)開始厭倦疲勞了。因此說(shuō)，我們要想把學(xué)習(xí)搞好，首先應(yīng)培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，有了興趣你不愁學(xué)不好。滿懷興趣地學(xué)習(xí)，會(huì)使你在知識(shí)的天空中快樂(lè)地翱翔。

NO.4高效率學(xué)習(xí)法——讓每一分鐘都產(chǎn)生學(xué)習(xí)效益“讀書不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。”這是唐代詩(shī)人王貞白在江西廬山五老峰下白鹿洞中讀書時(shí)寫的詩(shī)句。時(shí)間是“無(wú)償”的財(cái)富，對(duì)這種財(cái)富每個(gè)人都擁有相同的份額。時(shí)間是每個(gè)人確實(shí)能夠擁有的最為寶貴的東西之一。時(shí)間是無(wú)可替代的，如果隨意糟?；蚶速M(fèi)，時(shí)間便一去不復(fù)返。作為學(xué)生，誰(shuí)能夠高效地管理時(shí)間，科學(xué)地利用時(shí)間，抓住時(shí)間的脈搏，誰(shuí)就能創(chuàng)造學(xué)業(yè)的成功，成就人生的輝煌。愛(ài)時(shí)間就是愛(ài)生命，愛(ài)生命的每一部分。誰(shuí)把握住時(shí)間，誰(shuí)就擁有一切。生命是以時(shí)間為單位的，也就是說(shuō)時(shí)間就是生命。浪費(fèi)別人的時(shí)間，等于謀財(cái)害命；揮霍自己的時(shí)間，等于慢性自殺。時(shí)間就是生命?！耙粋€(gè)人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消失。抓緊老師的作用是給學(xué)生導(dǎo)航、開竅，上課的過(guò)程就是老師將自己的知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和能力的過(guò)程。因此學(xué)生要尊重老師的勞動(dòng)，不能一見(jiàn)老師進(jìn)教室就反感。

NO.9作業(yè)練習(xí)法

——兵精貴在操練一支具有高素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)來(lái)自于平時(shí)艱苦的軍事訓(xùn)練，一位學(xué)生要想學(xué)到真正的知識(shí)，獲取優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵在于平時(shí)的作業(yè)練習(xí)。做作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容與環(huán)節(jié)。它對(duì)于及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，鞏固和消化課堂知識(shí)，提高學(xué)生的心智動(dòng)作技能，積累做題方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力十分重要。做作業(yè)只是手段，其目的是為了掌握知識(shí)、方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。所以在做作業(yè)時(shí)要遵循科學(xué)的原則要求，循序漸進(jìn)，勤于思考，善于總結(jié)，形成良好的作業(yè)習(xí)慣。做好作業(yè)的八種良好習(xí)慣：1、先復(fù)習(xí)后作業(yè)。作業(yè)前先把相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真地看一看，弄清楚全部問(wèn)題后再去做作業(yè)，這樣一來(lái)作業(yè)才能做得既快又正確。2、先認(rèn)真審題。要做到不明白題意不做題，不清楚方法不做題。3、細(xì)心做題。只有平時(shí)做題認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確規(guī)范，考試時(shí)才能照這種良好的習(xí)慣進(jìn)行。4、獨(dú)立完成作業(yè)。所謂“獨(dú)立”，就是親自動(dòng)手，自己思考，自己解決和自己完成。5、認(rèn)真檢查作業(yè)。在作業(yè)的過(guò)程中，由于種種原因，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的漏洞和問(wèn)題，因此作業(yè)做完后，一定要作認(rèn)真檢查之后再交上去。6、做完作業(yè)后要耐心思考。這樣才能把學(xué)習(xí)的知識(shí)融會(huì)貫通，達(dá)到系統(tǒng)掌握。7、認(rèn)真分析批改后的作業(yè)。只有經(jīng)過(guò)分析反思，才能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免今后犯類似錯(cuò)誤。8、及時(shí)完成作業(yè)。養(yǎng)成當(dāng)日事，當(dāng)日了的習(xí)慣。

NO.10高效復(fù)習(xí)法——溫故才能知新教育家烏申斯基曾把不能鞏固地掌握知識(shí)比作喝醉酒的車夫，忘記把所裝載的東西捆在車上，也不往后看看，只是一個(gè)勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結(jié)果趕回家去的是一輛空車。兩千年前的孔子就指出：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新?！睆?fù)習(xí)和聽課、作業(yè)一樣，是學(xué)生掌握知識(shí)過(guò)程的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。根據(jù)心理學(xué)家研究的遺忘規(guī)律，遺忘在識(shí)記后便迅速開始，所以要想提高學(xué)習(xí)效率，必須對(duì)知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要制定計(jì)劃，合理安排，及時(shí)系統(tǒng)有步驟地復(fù)習(xí)，掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，只有這樣才能使復(fù)習(xí)事半功倍。哲學(xué)家狄慈根說(shuō)：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親?！敝型庖磺杏谐删?/p>