通用版數(shù)學教師培訓(xùn)心得體會范文三篇

通用版數(shù)學教師培訓(xùn)心得體會范文三篇

教師必須要通過不斷的實踐找到適合自己的教學方法，踴躍參與相關(guān)的培訓(xùn)不但能夠提升我們的專業(yè)技能還能開闊我們的眼界，記得寫心得體會哦，下面是我整理的通用版數(shù)學老師培訓(xùn)心得體會范文三篇，一起來看看吧。數(shù)學老師培訓(xùn)心得體會1

轉(zhuǎn)瞬一個學期的教學就這么過去了，雖然經(jīng)過了自己的打算和支配，但是在看到這個學期同學們的期末成果之后，還是深深的感慨自己沒有在教學中有多大的提升。帶著這樣的苦惱，我參與了特殊對我們這些新手教師的培訓(xùn)課堂。久違的坐在講臺之下，聽著臺上的教師講解自己的經(jīng)歷，讓我再次感覺到了自己在學生期間的那種迷茫感，感到自己還很笨拙，還有很多的不懂。但是臺上教師所說的每一句話都使我受益匪淺，讓我在培訓(xùn)過后，又找回了教學信念和學習的熱忱。此時此刻，我將我在這段培訓(xùn)期間所感受到的心得體會記錄下來，催促我不要停頓對自己的提升。我的心得體會如下：

一、心境上的改變

在剛起先被要求參與培訓(xùn)的時候，我是特別的不樂意的?？吹轿以谶@個學期的教學成果，我自己是特別的心急如焚。只想著趕快去對下個學期的教學做打算，去規(guī)劃、去改良?？墒钱斅犃艘惶胈_教師的課之后，我卻慶幸自己留在了這里。從聽__教師的課中，我感受到了完全不同的教學方式，感覺到了在教學方法上的無限可能。這讓我起先沉醉于聽這些教學大師們講課了。

二、教學內(nèi)容

__教師是為我們講第一堂課的教師，他的上課風格特別的幽默，會帶著特別輕松的節(jié)奏去跟我們將對小學孩子們的教育技巧，如何去帶動孩子們的愛好，怎么去改善課堂的環(huán)境，怎么去領(lǐng)導(dǎo)孩子的思維……這些學問都讓我受益良多，這些問題正式我最頭疼的地方!小學的孩子們很難自主學習，對于孩子的引導(dǎo)，始終都是我難以攻克的課題。但是在聽了__教師的課之后，我就像茅塞頓開一樣，在他的指引下找到了很多看起來特別不錯的方法。

___教師是教我們關(guān)于課本上的學問點，他對課本的駕馭實力實在是讓我們嘆為觀止，僅憑這一支粉筆，他完全不用去翻開課本就能知道每個學問點的詳細頁數(shù)，這是一位教學經(jīng)歷豐富的大師啊!雖然對課本我也有所了解，但是要經(jīng)過多久的教學才能到達他這樣的嫻熟?我沒有底。___教師不僅在對教材中嫻熟，對教學也是特別有一套。面對難點的地方，他總是能抓住重點來說明這個問題，然后再向四周的學問擴展，這正是我之前想做到卻沒能完成的講課。

三、總結(jié)

總之，在經(jīng)過了這次培訓(xùn)之后，我對接下來的規(guī)劃有了更多的選擇，方向也更加明白。但是這些始終是從別人那里學來的經(jīng)歷，要好好的運用到課堂上去，那樣這份經(jīng)歷才會屬于我，能為我所用!數(shù)學老師培訓(xùn)心得體會2

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿塘荷盛一市香。在市教研室的組織下，我有幸參與了天長市首屆小學數(shù)學老師培訓(xùn)。通過學習，使我在理論上對教育、教學有了更深層次的相識和體會。在多元化社會背景下，在一個以學習為主題的時代中，市教研室剛好的給小學老師供應(yīng)了學習和溝通的平臺，為期四天的培訓(xùn)匆忙而過，聯(lián)系本人的實際談?wù)剬@次學習的相識。

1、談?wù)剬湔n的相識。

備課是上好課的關(guān)鍵，可以說任何一堂勝利的課都是由細心備課而來。隨著新課程實踐向縱深開展，”教書“這一概念發(fā)生了深刻的改變。老師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導(dǎo)、組織、參加、探討等的綜合；”書“也不再是單純的教科書，而是全部的書，包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志，特殊是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也勢必發(fā)生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是老師們亟待解決的問題。王永斌教師的報告《數(shù)學老師如何備課》給我們指明白方向，使我們相識到上好一節(jié)課的前提是必需備好一節(jié)課。

2、談?wù)剬ι险n的相識。

在新的教學時代，在今日課改的大環(huán)境下，數(shù)學老師如何才能上好一節(jié)數(shù)學課？我認為最重要的是：老師應(yīng)進展角色轉(zhuǎn)換，應(yīng)從傳統(tǒng)的學問傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學生自主學習的促進者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計和查詢者、學生的學術(shù)參謀、探究者和學習者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量，追求教學的有效性〔即：有效果、有效率、有效益〕。盧杰夫教師在他的報告中為我們具體的介紹了如何上好一節(jié)課，在當前的課堂教學中老師存在的困惑。以“解決問題”這一教學內(nèi)容為例，給我們展示了上好一節(jié)課的全部過程。當然究竟如何上好課，還有更多的方面值得我們每位老師去關(guān)注，去思索、去探究，終歸教育是與我們每個人的生存和開展休戚相關(guān)的。

3、談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。

課堂教學是預(yù)設(shè)與生成的沖突統(tǒng)一體，充分的預(yù)設(shè)是課堂教學勝利的保障。只有課前細心預(yù)設(shè)，才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應(yīng)當“提倡生成”、“期盼生成”，同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”，讓學生的問題跟著我們的課堂一起翱翔。曹文香教師的講稿中以自己的公開課為例為我們講解并描述了課堂預(yù)設(shè)的根本要點和思路，從而使我相識到預(yù)設(shè)性是課堂的勢必屬性。為了有效地開展課堂教學活動，完成打算中的教與學的任務(wù)，在上一堂課之前，我們要深化探究教材，全面了解學生，細心設(shè)計活動，完成教學預(yù)設(shè)。但在真實的課堂教學中，要因地制宜、因情制宜，隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè)，即時締造、即興修改，創(chuàng)設(shè)有利于學生有效學習的課堂情境。

另外，我個人認為說課要注意科學性、創(chuàng)新性、實效性。做到教材分析正確、透徹；學情分析客觀、精確，符合實際；教學目的符合大綱要求、教材內(nèi)容和學生實際；教法設(shè)計緊扣教學目的、符合課型特點和學科特點、有利于開展學生智能，可操作性強。同時，還要樹立創(chuàng)新的意識和志氣，說出新的思路和方法，使聽者有所啟示和收益。

這次培訓(xùn)是一次對自己“教育潛意識構(gòu)造"的深層改造，自己在學習中通過反思，結(jié)合教育實踐，明確了教育的方向、目的，找到了實現(xiàn)目的的方法技巧，這是一次勝利的學習，成功的學習，盼望市教研室能夠給我們一線老師多供應(yīng)一些這樣的學習時機。數(shù)學老師培訓(xùn)心得體會3

對于計算課不再感覺恐驚是今日我最大的收獲。這一收獲得益于培訓(xùn)團隊教師的精彩報告和下午的小組探討。

以前，對于計算課我總感覺枯燥，雖然也始終嘗試著把這樣的課堂上出特點，可是學生的漠視看法時常阻擋我的行動。另外，我對于算理的講解沒有耐性，有時候會忽視學生的特性思維展示，也就是干脆告知他們算法。于是如何上好計算課始終是困擾我的一個問題。今日通過很系統(tǒng)的學習，從課的模式流程、算法多樣到優(yōu)化及學生估算意識的造就我都有了自己的理解，堅信對我以后的教學有很大的協(xié)助。

關(guān)于小組探討，我特殊感謝韓教師設(shè)計了這個環(huán)節(jié)。昨天我在寫收獲時就感覺少了點什么，今日才知道原來是它-----協(xié)助自己反思和提升的探討。應(yīng)當說今日我們小組的探討特殊勝利，雖然在鎮(zhèn)上組織時我們也有這樣的探討，但今日大家的感慨更有目標性和實踐性，對我的啟發(fā)更大一些。

另外，我想對“如何提高學生計算的正確率”這一問題談一談自己的幾點想法。應(yīng)當說我始終很重視學生的計算實力，一起先只是盼望同學們能考取個好的分數(shù)，因為在考試卷中計算的分值相對較高，可是隨著輔導(dǎo)學生，我越來越覺得自己的計算實力也得到了提高。以前生活中我不喜愛口算，可是此時此刻的我許多時候在別人還在計算時我已經(jīng)把精確數(shù)值脫口而出。時常聽教師們說自從上北師版教材后學生的計算實力就有了下降，我始終不是很認同，因為我們班的同學在平常的練習中計算絕大