(2023)義務(wù)教育藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試測(cè)試題庫(kù)及答案

(2023)義務(wù)教育藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)考試測(cè)試題庫(kù)及答案一、填空題1、藝術(shù)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解等。以藝術(shù)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為抓手，有機(jī)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，構(gòu)建一體化的內(nèi)容體系。3、藝術(shù)表現(xiàn)是在藝術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造藝術(shù)形象、表達(dá)思想感情、展現(xiàn)藝術(shù)美感的實(shí)踐能力。4、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以核心素養(yǎng)為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容,對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。5、藝術(shù)教學(xué)要以立德樹人為根本任務(wù)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向。6、評(píng)價(jià)結(jié)果可以采用分項(xiàng)等級(jí)制和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方式呈現(xiàn),避免單純以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。7、藝術(shù)教材是藝術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。8、藝術(shù)教材內(nèi)容的編排和呈現(xiàn)形式應(yīng)適合核心素養(yǎng)的培育強(qiáng)品德修時(shí)比重最高的是(語(yǔ)文)(20%~22%),其次是(數(shù)學(xué))(新評(píng)價(jià)有三條變革路徑：(紙筆考試)仍是選拔性考試的主要方式，(表現(xiàn)評(píng)價(jià))是素養(yǎng)導(dǎo)向評(píng)價(jià)改革的著力點(diǎn)，(過(guò)程數(shù)據(jù))是評(píng)價(jià)與技術(shù)融合新方向。課程核心素養(yǎng)是該課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。指該課程在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的獨(dú)特貢獻(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)該課程學(xué)習(xí)之后而逐必備品格與價(jià)值觀，核心素養(yǎng)具有(整體性)、(情境性)、是學(xué)生完成課程階段性學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就綜合表現(xiàn)。(一)簡(jiǎn)述義務(wù)教育藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路答：1.適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，分段設(shè)計(jì)課程遵循藝術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展階段性、連續(xù)性的特點(diǎn)，義務(wù)教育藝術(shù)課程分階段設(shè)置：第一階段(1～2年級(jí))以藝術(shù)綜合為主，體現(xiàn)從幼兒園綜合活動(dòng)到小學(xué)分科課程的過(guò)渡與銜為括哪幾點(diǎn)?答：(1)堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向。圍繞核心素養(yǎng)內(nèi)涵、課程總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，依據(jù)課程的學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面、綜合的評(píng)價(jià)。倡導(dǎo)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)的理念，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)學(xué)習(xí)，發(fā)展自己注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)歷程進(jìn)行寫實(shí)記錄，豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容，提高評(píng)價(jià)的全面性、準(zhǔn)確性。充分發(fā)揮學(xué)校、教師