幼兒園中班語言教案秋天的顏色_第1頁
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活動目標(biāo):、理解散文詩的容,知道秋天是美麗多彩的,學(xué)習(xí)語黃澄“金燦燦油、嘗試運用已有驗替換詩歌中的事物,進(jìn)行詩歌仿活;活動準(zhǔn)備:、帶領(lǐng)幼兒觀察天的樹木及菊花等植物。、課件《秋天的顏色、水彩筆或油畫棒一盒活動過程:一、導(dǎo)入部分:上周我們一起去面找麗秋天還記得嗎?誰來說說找的天是什么

樣的?(請個兒回答)老師把我們上次找到的秋天全都到這電腦里我們一起來看看和子同賞找秋天的圖片)小朋友們到秋可多呀,紅彤彤的蘋果、黃黃樹、油的白菜,原來秋天里有這么美的色有個小詩人也去尋找了秋,編一好聽的詩歌,名字叫做“天顏,讓我們一起來聽聽,聽聽詩里都誰二、欣賞散文詩、第一遍欣賞,感受秋的五顏六色提問:誰來說說聽詩里有誰呀?、欣賞第二遍,習(xí)詞語:紅彤彤、黃澄澄、金燦燦綠油提問:聽聽詩歌面有,們說了什么話?等會兒詩里的來告訴大家。

楓葉是怎么說的它什說天是紅彤彤的?除了葉紅彤秋里還有什么是紅彤彤它也可以說秋天是紅彤彤的呢?香蕉說了什么呀它什說天是黃澄澄的?秋天還什東是黃澄澄的?稻谷是怎么說的它什說天是金燦燦的?金燦是么子?松樹又是怎么說?為么秋天是綠油油的?小朋友是怎么說?為么秋天是五顏六色的?、小朋友說的真,秋天的顏色可真美呀我們起好的音學(xué)學(xué)小詩人寫的這首詩歌,幼有情朗讀散文詩三嘗運用已經(jīng)替詩中的事物,進(jìn)行詩歌仿活

、剛才詩歌里的朋友說秋天是五顏六色的,那除麗歌說“橙橙彤彤燦油你看到的秋天還有些什么顏?好的語來說一說。、根據(jù)幼兒的講在紙上用彩色的油畫棒或水彩筆記(才朋說的話,老師把它編成了一詩,們起來聽聽)、帶領(lǐng)幼兒有感情地朗仿編詩歌原來我們看到的多西可用好聽的詞語、好聽句、成聽的詩歌,小朋友真是太棒這蔣老師幫你們記錄下來了,可以給他的友起分享,下次小朋友要學(xué)著己詩,己記錄。附:散文詩:秋天的顏色秋天來了,秋天什顏呢楓葉說天紅彤彤的

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