北師大版語文第十冊《微笑》word教案

《笑梁龍歡一教目理詩歌內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩與目標(biāo)）體微笑在人與人之間和諧相處的重要作用，懂得人人都要微笑，都應(yīng)向別人付出微笑感度與價值觀運朗讀法、想象法，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀和想象中，聯(lián)系生實際，深入品味詩歌語言，擴展詩歌內(nèi)涵，體會詩歌語言凝練的獨特表達(dá)方式與法）二重點重點：

理解詩歌內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌，并聯(lián)系生活實際，感受微笑的神奇作用。難點：

理解句子：在生的旅途上，最好的身份證就是微笑”三教過（導(dǎo)師同學(xué)們，你們夠年齡辦理身份證了么？（生回答）師示一張身份證，告訴學(xué)生我們?nèi)粘Ｉ钪械教幎夹枰矸葑C，非常重要。然而，夠一定年齡才能辦理，而且有一定的用途和適用適用國別，里面的內(nèi)容有男女、年齡、地域、民族區(qū)別。師然而，老師今天想送給大家一份最重要的禮物，——份證。這一張不受年齡、國界、民族限制，沒有貧富、成敗之分，在人生的旅途上，非常重要，非常有用，而且人人認(rèn)可的身份證，那就是——微笑課題）（初課，體知師為什么說“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑呢？請大家齊讀整篇詩歌讀師你認(rèn)為人們?yōu)槭裁窗盐⑿Ξ?dāng)做是人生中最好身份證呢先小組內(nèi)交流討論，后提問個別學(xué)生）師好，同學(xué)們都有了自己的初步理解，那么，我們現(xiàn)在分組讀一讀，深入理解詩歌，看看微笑究竟有什么樣的特點，在生活中究竟有什么作用，竟能讓它成為人人都需要的，作用巨大的身份證。（1、齊讀1-3節(jié)，3組讀節(jié)組讀6-7節(jié)，全班齊讀8節(jié)（）讀文了微—節(jié)師：微笑這張身份證長什么樣子的，有什么樣的特點呢？哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了？生費很少，卻價值很高——”師：很好，請坐。原來微笑有“花費少，價值高”的特點）師：的確，一個微笑花費很少，卻價值很高。這怎么體現(xiàn)微笑價值高呢，給的人會感到怎么樣？收的人又會怎樣？（生：給的人幸福，收的人回報）

師：對“給的人幸福，收的的人回報的理解是什么？（把微笑送給別人的人是幸福的，幸福的人才往往會微笑，而收到微笑的人也會受到感染，感受到幸福，會回報你一個微笑?？梢哉f，微笑猶如一面鏡子，你對它笑了，它不可能對你哭。微笑是相互的，那就請全班女生微笑著把第一小節(jié)朗讀給男生聽然后男生微笑著回朗讀一次給女生聽生流讀第一節(jié)）師：那么還有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)微笑的其他特點呢？生：僅有幾秒，留下的回憶終生美…（師：請你帶著大家有感情地齊讀第二節(jié)）師：一個微笑花費真的很少，甚至不會花費你多少時間，可能“僅有幾秒眼就消失了，卻給別人留下的回憶有可能是終生難忘的，永遠(yuǎn)美好的師：那么還有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)微笑的其他特點呢？生2沒有人富到不需要沒人窮到給不師請著大家有感情地齊讀第三節(jié)）師綜合原微笑除了“間留長的特點外還“論窮富人人需要”的特點書師：請同學(xué)們一起帶著這份“花費少，價值高；時間短，留存長；無論貧富，人人都需要，也都能給得起”的微笑來朗讀第—節(jié)歌，了解清楚這張“身份證”的特點。（生齊讀）—節(jié)師：微笑這張身份證有以上這些特點（指著板書我們?nèi)粘５纳町?dāng)中，有微笑這樣的身份證有什么作用么？生1：有了它，家庭充滿溫馨；有了，生意興隆榮耀書“有了它，生2：它使陌生者不再陌生，它是朋間交流的信號。生3：它使勞累著疲勞頓消，它為失者重燃希望的火苗。生4：對悲傷者它有如太陽，比所有品都更有效板書“對它如師：微笑的力量原來如此神奇，作用如此巨大：作用巨大）有了它，家庭充滿溫馨；有了它，生意興隆榮耀。有了它，——還怎么樣呢？出示課件，請學(xué)生聯(lián)系生活實際也說說：有了它，班級；有了它，學(xué)校；有了它，國家；有了它，世界；有了它，；學(xué)生思考，回答。師出示范例：有了它，課堂充滿了融洽；有了它，人們互謙互讓；有了它，社會美好和諧；有了它，國家繁榮昌盛；有了它，世界不再有戰(zhàn)爭的硝煙；師對生者而言微可以“陌生者——不再陌生彼此是來自五湖四海，哪怕大家是來自不同國度，哪怕彼此語言不同，交流不通，然而這都沒關(guān)系，只要微笑就能拉近彼此的距離，只要微笑就能讓彼此感受到對方的善意，成為朋友，一個微笑就能讓不同語言的彼此發(fā)出無聲的語言，建立起交流的信號。

師：微笑的作用如此巨大，能“使勞累者？（生：疲勞頓消）能使“失意者？（：重燃希望的火苗）師悲傷者它有如，所有？（生：太陽；比所有禮品都更有效）師出示課件，請學(xué)生聯(lián)系生活實際也說說：對迷路者它有如對失敗者它有如對它如學(xué)生思考，回答。師出示范例：師：微笑有如此大的作用，那讓我們再來齊讀一遍—5節(jié)感受這張身份證的神奇力量?！?jié)師：微笑作用如此巨大，那么我們需要嗎？家庭需要么？陌生者需要么？朋友間需要么？勞累者需要么……老師需要么？學(xué)生需要么？你需要，我也需要人都—？（生：人人都需要微笑書師：但是，在所有的人當(dāng)中，誰特別需要呢？（生：忘記微笑的人）師：為什么說，忘記微笑的人更加需要？（生：忘記微笑的人，是不快樂的人，所以比別人更加需要微笑）師：哪些人容易忘記微笑？或說人遇到哪些情況的時候往往笑不出來或忘記微笑？（生：失敗者、生活遇到困難的人、和別人生氣的人、病…）師：失敗者容易忘記微笑，遇到困難的人容易忘記微笑，和別人生氣的人容易忘記微笑，疲憊者容易忘記微…..所以忘記微笑的人，都“對它更需要師：當(dāng)別人忘記了給我們微笑，那么我們應(yīng)該怎么辦？（生：給他一個微笑）對，我們應(yīng)該原諒他，給他一個忘記，讓他也微笑起來。如果匆忙中老師忘記對你微笑我良淳厚的你能否給我一個微笑？師：很好，當(dāng)別人需要微笑的時候，我們給出一個微笑吧，給他們一份支持，給他們一個原諒，給…現(xiàn)在，讓我微笑著朗讀這兩節(jié)，給忘記微笑的人一個微笑吧讀節(jié)8節(jié)師：是?。∥⑿κ沁@么的珍貴，有如此巨大的作用，而人人都需要微笑，特別是忘記微笑的人更需要我們給予微笑，那我們應(yīng)該倡議身邊的人怎樣？請全班齊讀最好一節(jié)讀第8）師：請微笑吧遠(yuǎn)笑吧為—“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑四課小師：這就是今天老師要送給大家的禮物，希望同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，無論去到哪里，都不要忘了給自己一個微笑，也給別人一個微笑。無論遇到什么情況，是成功了、失敗了、勞累了，或…的時候，不要忘記微，給自己一個幸福的微笑，一個自信的微笑，一個樂觀的微笑，要微笑著勇敢地面對困難，樂觀地生活；也不要忘記了給別人一個微笑，一個寬容的微笑，一個鼓勵的微笑，一個信任的微笑，一個尊重的微…五作布

微笑的涵義是非常豐富的，在不同場合有不同的涵義，有不同的作用，是人生旅途上最好的一張身份證。它不僅僅是一個表情，也有可能體現(xiàn)出來的是人的一種幸福，一種自信，一種關(guān)愛，一種鼓勵，一種寬容，一種坦…微笑會讓你獲得友誼，微笑會使你充滿自信，微笑會讓你消除誤會，微笑吧！讓微笑之花在我們校園的每個角落開放，點綴我們成長的道……你對微笑有什么想說的嗎？課后拿起小練筆微笑主題寫篇文章，題目自擬，體裁自定，但要字跡清楚，語句通順，嚴(yán)禁抄襲。六板微笑花費少，價值高時間短，留存久無論窮富，都需要微笑巨大的作用忘記微笑的人更需要發(fā)出倡議—永遠(yuǎn)微笑吧課原：

一個微笑，花費很少，價值卻很高；給的人幸福，收的人回報。一個微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝；留下的回憶終生美好。沒有人富，富到對它不需要；也沒有人窮，窮到給不出一個微笑。有了它，家庭充滿溫馨，有了它，生意興隆榮耀；