初中生物實(shí)驗(yàn)解題技巧

生物實(shí)驗(yàn)解步驟：1認(rèn)真題：瀏試題，明要求，挖條件特別隱含的條2要弄試驗(yàn)類型：（1驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：有明確的結(jié)果，通過實(shí)驗(yàn)加以證。（2）探究性實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的，應(yīng)針對(duì)多種可能分別加以考慮和分析，得到相關(guān)的結(jié)論。3、確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄炕蛘呤亲C什么生物學(xué)現(xiàn)象或原理。找出探究問題，這一點(diǎn)題目中都會(huì)給我們提示，諸如“研究、驗(yàn)證，究等字眼后面往往是本題將要研究的問題，也就是實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹Ｃ鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟拍苊鞔_運(yùn)用哪一原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能明白實(shí)驗(yàn)中哪一因素是實(shí)驗(yàn)變量。4、分析實(shí)驗(yàn)原理：涉及生物學(xué)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)中的許多方法和原理，要結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)，并充分利用題干中給出的實(shí)驗(yàn)條件來確定實(shí)驗(yàn)原理。探究性試驗(yàn)：提出一種可行性的假設(shè)和預(yù)期（根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論、事實(shí)、或者是題干中給出的相應(yīng)的現(xiàn)象。對(duì)所要研究的對(duì)象設(shè)想出一種或幾種可能性的答案、解釋）5、變量分析形成實(shí)驗(yàn)思路（含致的實(shí)驗(yàn)步驟）：依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理確定實(shí)驗(yàn)變量，以及影響本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量。實(shí)驗(yàn)變量也稱為自變量，指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操縱的因素或條件。反應(yīng)變量，又稱因變量，指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變量引起的變化和結(jié)果。通常實(shí)驗(yàn)變是原因，反應(yīng)變量結(jié)果，二者具有因果關(guān)系。無關(guān)變量也稱控制變量，指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素或條件。6、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：對(duì)應(yīng)假設(shè)，分類討論。一般需討論如果出現(xiàn)結(jié)果①會(huì)怎樣，如果出現(xiàn)結(jié)果②或③又會(huì)怎樣”。但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果”的問題．此種情況應(yīng)根據(jù)已有知識(shí)推測(cè)最合理的結(jié)果。探究實(shí)驗(yàn)的步驟：提出問題、建立假設(shè)、制定計(jì)劃、獲取事實(shí)與證據(jù)（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與觀察）、分析與總結(jié)、討論與評(píng)價(jià)、合作與交流（可不用）。針對(duì)訓(xùn)練：1、下面是某作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程。①取兩個(gè)玻璃，分別標(biāo)記A、②在A缸加入500ml池水B缸中加入500ml自水③在、B兩缸分別加等量的蝌蚪資料④在、B兩缸分別加等量的蝌蚪各一只⑤在A缸加入少量甲狀腺激素制劑，B缸加入⑥保持A、B兩缸水溫℃——℃⑦每天記錄蝌生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答：（1）在這個(gè)實(shí)過程中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來，并加以補(bǔ)充完善。（2）第⑤步中設(shè)置B缸的的是什么？。（3）如果實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑漳闼薷牡姆桨高M(jìn)行（假如甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響不清楚）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)結(jié)論：

①。②。③。2、為了探究種子萌發(fā)是否需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在AB兩燒中裝入量的土壤，各種上一粒小麥種子然后定期在A燒杯中澆清水，在B燒中澆配置的全培養(yǎng)液，觀察兩只燒杯中種子的發(fā)情況。（）本實(shí)驗(yàn)的量是你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、兩組實(shí)驗(yàn)起到對(duì)照作用嗎？為么？（2分）（）如果你認(rèn)該實(shí)驗(yàn)方案還可以改進(jìn)，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕母囊庖?。、下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。（1每個(gè)燒杯放入少量種子而不是粒種子，其目的是什么？（）C裝水較多且在水面上有油層，其作用是什么？（）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么？（）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？（）你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在天后發(fā)芽嗎？、請(qǐng)你利用下列材料用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究酒精對(duì)水蚤心率的影響。（）材料用具：活水蚤、蒸餾水、體積分?jǐn)?shù)為95%酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計(jì)時(shí)器、清水。

（）方法步驟：①配制體積分?jǐn)?shù)分別為5%、15%、20%的酒精。②用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上的清水中，輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動(dòng)并記錄心跳次數(shù)。③。④。⑤請(qǐng)你在方框內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：3分（）結(jié)論。（4）通過本次探究，你受到哪些啟示________________________________________。、為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察。方案一：甲組內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組內(nèi)加入甲組等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲組內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組內(nèi)加入甲組等量的干酵母，不加蔗糖。請(qǐng)分析以上兩方案：（）預(yù)期甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案一：方案二：（）你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理？。理由是（）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是，何證明？

。。、表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時(shí)間相同）。請(qǐng)回答：表

人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目組別

水量水源（ml）

水溫（℃）

蛙數(shù)

孵蝌數(shù)A池塘水

22~25250

B

自來水

250165（1）B組化率較低的原因可能是。

（2某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表示的設(shè)計(jì)方案去做：表人孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目水水溫水源組別（）（）

蛙數(shù)孵蝌數(shù)A池水B池水13250C自來水500D自水50013250結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：①A組