小學第一學期教導處工作總結

一學期以來，我們緊圍繞縣教育局“教育質量年”和“課堂優(yōu)化工程”作教學重點，以教科研為突破口，以落實素質教育目標為中，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領導下圍“研興校質立校的工作思路，深化課堂教學改革，拓進取。學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基上稍有進步?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結：一、強化教學管理，面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實好。重點做好了如下工作：1、學期初制定了切可行的教導處工作計劃，并以此計劃為指導，組織各級組制定了學年組教學工作計劃，學科教學工作計劃，學教學進度表，并組織老師按照已制定的計劃、進度進行常教學。2、抓常規(guī)，促進管更加規(guī)范。學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃化教學規(guī)意識強程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“六”：

（）抓備課。備好節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準造性地用教材當選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學率，成為大家共同關注和思考的問題學期教導處對教師的教案檢查了四次每次檢查后，教導處都認真總結，實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（）抓上課。上課教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師教學觀念轉變，提高了課堂效率。（）抓作業(yè)批改。學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的題真處理向學生輔導改正。（）抓課后輔導。提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有學生抄襲作業(yè)。這些，西關小學的學

生表現(xiàn)尤為突出。針這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導引導學生加強對學習的責任心。（）抓教后反思。課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展見教后反的重要性要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高身教學水平的目的。（）抓測試工作。好期中和期末的測試組織工作，嚴格執(zhí)行考試時間，肅考場紀律，組織教師針對學生出現(xiàn)的共性和個性問題寫測試分析，便于提高。3、以“學生”為中點，規(guī)范學習行為，著力抓好學生的“規(guī)范”教育。學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓規(guī)，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系們注重早讀和午活動課的利用強對學生的上課、

作業(yè)、預習等基本習的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。二好學校的校本研工作面開展繼續(xù)教育工作。1、加強教師的業(yè)務習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)平。積極組織教師深入學各科課程標準《義務教育法認真學習，認真做筆。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐做到一人發(fā)大記筆記結合教學實際談體會，運用理論知識解決教中的實際問題。2、積極開展教研活。（）、積極組織參校內(nèi)外研討課。每兩周我校校內(nèi)舉行文數(shù)學研討課。課前，語文數(shù)學教研組長與主講老師教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認修整。公開課后，全校老師對這一堂

課進行“正批”與“批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識在以上舉行的教研活中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作得更好，盡量提高每個老師的教學水平。（）、努力開展教研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難的突破展開學習討論。如：低年級的識字寫字教學、二年的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實操做能力。（）、學校領導深課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導實踐。校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課了具體要求，對教師的上課、備課、

聽課、教學隨筆或反也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。4、由于學校骨干教相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在圍繞課研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也高了年輕老師的科研能力。5、鼓勵老師撰寫論，編寫教學設計。本學期，有位教師獲市級論文獎教師獲縣級論文獎12月10日，14名語文教師共論文或教學設計送馬鞍山參賽，均獲獎。張麗的關愛留守童文章在《安徽青年報》發(fā)表，彭巖松、張煥芳的論文被站錄用。6、全面組織教師參繼續(xù)教育學習，本學期，全校所有教師在縣教師進修校參加繼續(xù)教育學習，完成相應學時。三、適時做好體衛(wèi)藝項工作。1、教導處的工作是雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處常深入音樂美術課堂，抓好課堂教學指導工作，和教師們起探索現(xiàn)代藝術教育的方法和學生藝術學習的活動方式。培養(yǎng)學生的基本藝術素養(yǎng)，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力和踐能力，陶冶學生高尚的審美情操，

本學期教導處組織“西關小學第三屆學生現(xiàn)場書畫比賽300余名學生進入決。比賽中，學生享受藝術的美，得到美的熏陶。2、為加強學生體質康監(jiān)測，適時加以調控，體育教師嚴格按照《學生體健康標準》，開展教學工作12月下旬，教導處組織低年學生跳繩、踢毽子比賽，高年級廣播操比賽。組織體育教舉行學生體質測試，及時將學生體質健康數(shù)據(jù)上傳國家學體質四、下學期的工作設1、要更好地提高學的學習成績。學生的學習質量是學的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，