《信息化環(huán)境下小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設的有效策略研究》課題研究下半年工作總結_第1頁
《信息化環(huán)境下小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設的有效策略研究》課題研究下半年工作總結_第2頁
《信息化環(huán)境下小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設的有效策略研究》課題研究下半年工作總結_第3頁
《信息化環(huán)境下小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設的有效策略研究》課題研究下半年工作總結_第4頁
《信息化環(huán)境下小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設的有效策略研究》課題研究下半年工作總結_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題編號：JXKT--XS--04--022《信息化境下小學數(shù)教學情境創(chuàng)設有效策略研》課題研究下年工作總結課題積本題2015年一課研主工、月份，課題組成員利用暑假時間按照9并且針對出現(xiàn)的月底到10月中旬開展在每數(shù)學其他成員根據

學相關理論知識好課的標這些月。11月18本次課題個成信息化環(huán)境下創(chuàng)設教學情境”1224日召開課二課研的段成提高學生的“學”。新課以動態(tài)：”

此在小學須教學3月12數(shù)學教這時從而獲取分32、64份并長方推出＝rrπr2不僅讓學而且推理

()難點教師除學這個7，出來的17；輸入是12，出是經過入20，出來入78”，”入“母b，便來“魔”道”，而這＋”是魔”圓滿

三課研中在問外四課下階研思媒體在本

利用信息化手段對教材中的部分靜態(tài)情境圖進行動態(tài)改成減輕學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論