2023年學(xué)校健康教育工作總結(jié)（8篇）

2023學(xué)校健康教育工作總結(jié)（通用8篇）

學(xué)校安康教育工作總結(jié)1

回憶一學(xué)年來的安康教育工作，我們始終把實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)懷學(xué)生的安康成長，作為我們工作的重點(diǎn)，特殊是對學(xué)生的安康成長作為重中之重。對于學(xué)校的安康教學(xué)，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，教師仔細(xì)貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們學(xué)校在抓安康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學(xué)期開學(xué)初，特地召開安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議，討論學(xué)校的安康教育工作，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證規(guī)劃任務(wù)的落實(shí)，為搞好安康教育供應(yīng)了有利保證。

二、仔細(xì)落實(shí)好學(xué)科教育規(guī)劃

體育與安康課是學(xué)校的必修課之一，教育處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與安康課的任課教師，落實(shí)好課時(shí)，要求每位任課教師根據(jù)教學(xué)治理常規(guī)的要求，制定教學(xué)規(guī)劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教育處還與其它課程一個(gè)樣，業(yè)務(wù)檢查時(shí)對安康教育課的備課、進(jìn)展檢查，并記入教師個(gè)人檔案。

三、關(guān)懷學(xué)生安康，做好后勤保障工作

衛(wèi)生設(shè)施，與學(xué)生的安康專有親密的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到飲食衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責(zé)任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價(jià)賠償，自然損壞準(zhǔn)時(shí)修理，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。

四、加強(qiáng)常規(guī)教育，不斷提高學(xué)生安康衛(wèi)生意識

不斷培育學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的安康衛(wèi)生學(xué)問，對學(xué)生的安康成長能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開設(shè)好安康課之外，還充分利用校會和班會課對學(xué)生進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育，對學(xué)生做好宣傳教育，并要求學(xué)生對比實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線播送進(jìn)展不定期的安康衛(wèi)生學(xué)問講座。學(xué)校、班級利用黑板報(bào)定期開拓專欄，進(jìn)展衛(wèi)生學(xué)問的宣傳，使學(xué)生的衛(wèi)生安康學(xué)問，得到了進(jìn)一步提高，增加了安康意識。

五、綠化美化校園，制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

近年來對學(xué)校的綠化我們做了大量的工作，為學(xué)校環(huán)境制造了根本條件。

六、食堂治理常抓不懈。

學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐，對學(xué)生的生命安康，起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，我們不敢有絲毫的馬虎大意，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格治理制度，對上級衛(wèi)生防疫部門提出的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展整改，確保了師生的用膳安全，從未發(fā)生過食物中毒大事。

綜上所述，學(xué)校的安康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了肯定成績。但是雖然取得了突出成績，我們肯定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把安康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學(xué)生的安康成長作出更大努力

學(xué)校安康教育工作總結(jié)2

我校以《安康教育評價(jià)方案》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，努力推動安康教育工作的進(jìn)展，增加學(xué)生安康意識，提高學(xué)生安康水平；培育學(xué)習(xí)安康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)。

一、加強(qiáng)學(xué)校安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)治理

要重視學(xué)生安康教育及衛(wèi)生治理工作，特殊是今年適逢甲型h1n1流感大爆發(fā)，學(xué)生的安康尤其得到關(guān)注。學(xué)校要成立“學(xué)校安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”；嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校安康評價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校安康教育和衛(wèi)生工作。安康教師要有學(xué)年度教學(xué)規(guī)劃及總結(jié)。

二、加強(qiáng)教學(xué)治理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

要將安康教育列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，定期對學(xué)生進(jìn)展安康教育講堂培訓(xùn)。

1、對學(xué)生進(jìn)展安康教育是促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展的一個(gè)重要方面，學(xué)生一個(gè)安康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的根底，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、留意培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求，提高安康教育課的效果。

4、對學(xué)生進(jìn)展生理衛(wèi)生教育，從睡眠衛(wèi)生教育入手，依據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8——10小時(shí)，睡前后留意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道要養(yǎng)成良好的讀書姿態(tài)習(xí)慣。坐、立、行、走姿態(tài)要正確。

6、平常生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能安康成長。

7、積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。

三、關(guān)注學(xué)生身體安康

堅(jiān)持每天進(jìn)展晨、午、晚檢，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和把握學(xué)生身體狀況，做好記載，準(zhǔn)時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病相互傳染。組織學(xué)生參與體育熬煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格掌握學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。

四、堅(jiān)持實(shí)行每周消毒制度

每周對校園進(jìn)展至少一次的消毒，消毒要徹底，全面，維護(hù)師生身心安康，維護(hù)社會的穩(wěn)定。

五、關(guān)注學(xué)生心理安康

加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，承受學(xué)生心理詢問，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

總之，學(xué)校安康教育工作，必需抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到學(xué)問，而且身心安康，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生治理工作再上一個(gè)臺階。

學(xué)校安康教育工作總結(jié)3

本學(xué)期我們始終貫徹學(xué)校安康教育工作要求和學(xué)校安康教育工作評價(jià)方案，把實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)懷學(xué)生的安康成長，作為我們工作的重點(diǎn)。

一、詳細(xì)工作

（一）仔細(xì)完成學(xué)校安康教育工作規(guī)劃。以明確的工作規(guī)劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo)，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

（二）高度重視，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的安康教育網(wǎng)絡(luò)。我們始終以來非常注意抓好學(xué)生身體、心理素養(yǎng)等在內(nèi)的綜合教育，把安康教育工作作為學(xué)生整體素養(yǎng)來抓。

（三）立足根本，營造氣氛，學(xué)校安康教育成效逐步顯現(xiàn)

我們堅(jiān)持將安康教育列入了整個(gè)教學(xué)規(guī)劃，對培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。充分利用播送、黑板報(bào)等形式，積極開展衛(wèi)生學(xué)問宣傳，提高學(xué)生自我愛護(hù)意識。

二、反思與展望

（一）在安康教育的詳細(xì)執(zhí)行的過程中，往往會無視學(xué)生共性化的教育。我們在工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而無視了對學(xué)生的共性的敬重和塑造，這一點(diǎn)有違安康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時(shí)又很簡單無視對學(xué)生制造性的塑造。社會迫切需要的是制造性的人才，安康人格不但要求學(xué)生生理、心理安康，還需要有制造性的共性品質(zhì)。

（二）安康教育工作進(jìn)展不平衡，還離健全、完善的安康教育模式有肯定的距離。我們在許多時(shí)間只注意對學(xué)生進(jìn)展說教，而無視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。

信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生的共同努力下，我校的安康教育工作必將更上一層樓。

學(xué)校安康教育工作總結(jié)4

學(xué)校安康教育是利用學(xué)校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生學(xué)問，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心安康，為終身安康奠定良好的根底教育。我校依據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校安康教育評價(jià)方案(試行)”的要求，結(jié)合本校實(shí)際狀況，仔細(xì)貫徹落實(shí)，以全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校安康教育工作的進(jìn)展，不斷增加廣闊學(xué)生的安康學(xué)問，提高學(xué)生的安康水平。詳細(xì)做了如下工作：

一、建立了安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

責(zé)任到室、到人，分工明確。

二、進(jìn)一步普及安康學(xué)問教育

確保每周0.5課時(shí)安康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有規(guī)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、有等第。這是傳授安康學(xué)問的根底陣地，是面對全體學(xué)生的根底性教育，做到在歡快的、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地承受學(xué)問，理解并把握學(xué)問，從而建立安康的理念。

另外，定期或不定期地組織安康學(xué)問講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生學(xué)問，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或依據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進(jìn)展季節(jié)病的預(yù)防宣傳，如流感、肝炎、等。

三、加強(qiáng)安康教育課治理

①教材和教具：教材做到

1、表達(dá)“中小學(xué)生安康教育根本要求”的八項(xiàng)內(nèi)容;

2、教育內(nèi)容(文字、插圖)無概念錯誤;

3、課文深度和文字質(zhì)量符合教學(xué)規(guī)律;

配備好教具，包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的安康教育用具。

②教學(xué)規(guī)劃：每個(gè)年級都有完整的安康教育教學(xué)規(guī)劃，并做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容與規(guī)劃全都。

③教案：包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等8項(xiàng)主要內(nèi)容;教案書寫力求做到無概念錯誤、干凈、簡練等3項(xiàng)主要內(nèi)容。

④師資培訓(xùn)：保證授課教師平均每人每學(xué)年承受120小時(shí)以上的培訓(xùn)。培訓(xùn)的形式有：培訓(xùn)班、集體備課、教研組活動、教學(xué)活動、觀摩課等。

⑤授課質(zhì)量：要求授課教師做到概念清晰、啟發(fā)式教學(xué)、語言生動、理論聯(lián)系實(shí)際、板書工整等5項(xiàng)。

4、硬件實(shí)施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施、教學(xué)用房等均對比評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展添置、改善。

5、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。

學(xué)問教育是根底，讓學(xué)生建立安康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平常班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常催促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡潔的衛(wèi)生行為以及一些安康行為實(shí)際操作工程如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿態(tài)、正確的讀寫坐姿等，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能。

6、營造宣傳輿論氣氛。

學(xué)校利用一些特定的宣傳日，大力宣傳發(fā)動，有“愛牙日”、“防艾日”等專題活動，使學(xué)生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼學(xué)問問答”，通過班隊(duì)課、家長會等宣傳契機(jī)，進(jìn)展安康傳播活動。

學(xué)校安康教育工作總結(jié)5

安康教育是衛(wèi)生工作中一個(gè)重要方面，通過各種形式的安康宣傳教育可以使學(xué)生了解更多的衛(wèi)生學(xué)問，提高自己的防病力量，為將來學(xué)習(xí)打好根底，基于以上緣由我校著重抓好以下工作：

一、每周進(jìn)展兩次安康教育的內(nèi)容。

一次是每星期二的安康教育課，由各班主任依據(jù)安康教育課程的要求進(jìn)展講授，這項(xiàng)工作由教育處和衛(wèi)生教師共同把關(guān)，另一次是每星期一的衛(wèi)生播送。主要是區(qū)里的一些重要精神，學(xué)校的一些事項(xiàng)布置以及常見病學(xué)問的宣傳等。無論是實(shí)行哪種形式，都做到有備課、有教案、有檢查記錄。事實(shí)證明開展肯定規(guī)模的安康教育，對學(xué)生來說，既增長了學(xué)問，又養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、做好防病工作

防近工作是學(xué)校的重頭戲，目前學(xué)生中的患近率仍較高，如何降低學(xué)生患近率?每年開展兩次防近宣傳周，各班進(jìn)展黑板報(bào)評比，讀寫姿態(tài)評比、眼保健操評比等，取得了較好成績。盼望盡自己的力氣來降低學(xué)生的患近率，使它們的眼睛更光明。

三、創(chuàng)立工作

在創(chuàng)立衛(wèi)生城市過程中，我校安康教育與素養(yǎng)教育嚴(yán)密聯(lián)系。加強(qiáng)了對學(xué)生安康教育應(yīng)知應(yīng)會考核工作，重視對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的保潔整治工作，使我校做到綠化、美化、凈化的功能。

學(xué)校安康教育工作總結(jié)6

安康教育是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成局部，我校在仔細(xì)落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中，嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，加強(qiáng)安康學(xué)問教育，強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)得到明顯增加，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)99%以上，防近掩蓋率達(dá)100%，視力不良率穩(wěn)定在10%以內(nèi)，學(xué)生的安康學(xué)問知曉率達(dá)95%防齲率達(dá)98%?，F(xiàn)將我們的主要工作總結(jié)如下：

一、建立健教組織，形成齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校建立了由校長室、教育處、政教處、總務(wù)處、校醫(yī)室、班主任組成的健教網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，層層落實(shí)負(fù)責(zé)，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

二、落實(shí)健教內(nèi)容，注意健教質(zhì)量。

學(xué)校在加強(qiáng)對學(xué)生健教教學(xué)的過程中，能堅(jiān)持做到“六有”：

（1）每學(xué)期有安康教學(xué)規(guī)劃和總結(jié)。

（2）學(xué)生有安康教育課本，并補(bǔ)充一些地方安康教育資料。

（3）有課時(shí)安排，能根據(jù)規(guī)定把安康教育工作列入課表（每單周一節(jié)），作為一門課程，按規(guī)劃進(jìn)展教學(xué)。

（4）有安康教育教案，教師能作好課前預(yù)備，學(xué)校教育處隨機(jī)抽查教師備課狀況，催促教師鉆研教材，備好每一堂安康教學(xué)課。

（5）有測評。每學(xué)期平常有調(diào)查測試，采納口試與筆試相結(jié)合。期未有考察，把調(diào)查測評的結(jié)果作為評比文明學(xué)生的條件之一。

（6）有安康教育檔案。每學(xué)年把安康教育的資料整理歸檔，便于總結(jié)和比照。

三、做好規(guī)劃免疫和常見病的防治工作。

學(xué)校嚴(yán)密協(xié)作鎮(zhèn)防疫站的工作，做好對學(xué)生規(guī)劃免疫工作，提高學(xué)生的免疫力量。并加強(qiáng)防疫學(xué)問的宣傳教育，促使學(xué)生了解免疫的根本學(xué)問和常見傳染病的特征和防疫、防治的措施，自覺地承受接菌注射和藥品的口服，并在日常生活做到自理自護(hù)。

四、抓好常規(guī)培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

要求學(xué)生仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，個(gè)人衛(wèi)生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗手、勤洗澡、勤換衣褲、勤為別人著想，為別人做事，并在早讀之前進(jìn)展晨檢。在用眼衛(wèi)生上留意讀書寫字的正確姿態(tài)，把標(biāo)準(zhǔn)寫在每個(gè)教室的前面，要求學(xué)生時(shí)時(shí)對比，并常常催促檢查，按標(biāo)準(zhǔn)做好眼保健操。在用腦衛(wèi)生上堅(jiān)持學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過8小時(shí)，并非常留意學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)用腦程度，課程表安排力求科學(xué)、合理，要求學(xué)生仔細(xì)上好體育課和課外活動課，在抓學(xué)生常規(guī)的同時(shí)，我們從學(xué)生身邊的衛(wèi)生細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練，形成衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校還開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識的水準(zhǔn)，努力使學(xué)生成為當(dāng)?shù)刈钪v文明的人，學(xué)校成為最文明凈凈場所。

五、仔細(xì)落實(shí)市口腔衛(wèi)生保健規(guī)劃的總目標(biāo)及省牙防指導(dǎo)小組的要求，仔細(xì)抓好口腔防病工作。

重點(diǎn)抓好口腔衛(wèi)生保健中的刷牙、漱口等潔牙方法，教會學(xué)生正確的刷牙方法及愛護(hù)牙齒，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。積極協(xié)作市防疫站來校對學(xué)生進(jìn)展氟化泡沫防齲的工作。全校一至六年級在校學(xué)生用氟化泡沫防齲率達(dá)95%以上，使用含氟牙膏和保健牙刷的學(xué)生數(shù)達(dá)95%以上。

六、仔細(xì)抓好安康教育宣傳。

學(xué)校能利用黑板報(bào)、畫廊、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾播送等宣傳陣地，大力開展安康教育宣傳，緊緊抓住學(xué)?！扼w育、衛(wèi)生工作兩個(gè)》的各項(xiàng)要求，開拓衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生宣傳角，每月定期宣傳安康教育學(xué)問和口腔衛(wèi)生保健學(xué)問，開展了防近周、愛牙日活動等。

七、實(shí)行安康教育的目標(biāo)治理，常抓嚴(yán)訓(xùn)。

以創(chuàng)立國家衛(wèi)生縣城的要求來鼓勵學(xué)校的每一個(gè)人，真正使目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)伯行動之中。并做到常抓嚴(yán)訓(xùn)，常抓衛(wèi)生制度落實(shí)狀況、衛(wèi)生氣氛、課堂衛(wèi)生教育，嚴(yán)訓(xùn)學(xué)生對衛(wèi)生學(xué)問的知曉率、嚴(yán)訓(xùn)常見病防治率、嚴(yán)訓(xùn)學(xué)生的文明行為習(xí)慣。

學(xué)校安康教育工作總結(jié)7

一學(xué)期來，我校心理安康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的大力關(guān)注下，始終堅(jiān)持做好日常工作，開展形式多樣的心理安康教育活動，在幫忙學(xué)生培育健全人格，保持心理安康及全面推動素養(yǎng)教育的工作方面取得了肯定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、心理安康教育課在標(biāo)準(zhǔn)性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進(jìn)步。

心理安康教育課是心理安康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理安康教育課有利于我校心理安康教育工作的整體開展。

首先，基于以上的熟悉，我們在充分利用現(xiàn)有資源，標(biāo)準(zhǔn)課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，活潑課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。

其次，連續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動參加為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計(jì)者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)年，我們努力設(shè)計(jì)好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學(xué)生的體驗(yàn)為主，在心理教育課堂中運(yùn)專心理測驗(yàn)、錄像、音樂、爭論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，都有參加課堂活動的時(shí)機(jī)，真正做到全體學(xué)生參加，學(xué)生在熱鬧好玩的活動中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們在活動中相互合作，相互溝通，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。

以上的改良使心理安康教育課真正成了學(xué)生放松身心，完善自我的催化劑，也到達(dá)了我們學(xué)校開設(shè)心理安康教育課的目的。

二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，促進(jìn)學(xué)生心理安康進(jìn)展。

特地教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)學(xué)校全員參加全過程，參加心理安康教育，選派教師參與省市級心理安康教育培訓(xùn)，提高廣闊教師實(shí)施心理安康教育的水平。在此根底上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學(xué)科適時(shí)、適度、有機(jī)滲透心理安康教育內(nèi)容，使各科都能在培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)中發(fā)揮積極的作用。心理安康教育是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理安康教育主要是針對兒童心理進(jìn)展的需要而開展的教育活動，旨在培育和提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，幫忙學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)展心情調(diào)整等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的進(jìn)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理安康的進(jìn)展。所以促進(jìn)心理素養(yǎng)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理安康教育的主要目標(biāo)。

三、展望將來。

隨著社會的飛速進(jìn)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著猛烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷力量遇到了前所未有的考驗(yàn)。有資料說明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)峻地影響著兒童青少年自身的安康進(jìn)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校開展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意義的舉措。

1.小學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)

從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發(fā)育比擬平穩(wěn)勻稱(少數(shù)高年級女生例外)。特殊是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的勻稱和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)進(jìn)展;學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動，不僅使小學(xué)生智力從詳細(xì)形象思維過渡到抽象規(guī)律思維，而且也使他們的心理得到快速進(jìn)展。

小學(xué)生經(jīng)受有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內(nèi)心活動簡單表露出來。這個(gè)階段“閉鎖性”不明顯，他們的心情和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現(xiàn)在面部，而且簡單變化，不擅長修飾和掌握。所以小學(xué)階段，成人與兒童簡單溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系簡單融洽。

小學(xué)生心理進(jìn)展和變化具有較大的可塑性。無論是思維力量，還是共性，社會性和品德，都易于培育，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的共性意識，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一共性心理特征的核心成分，只是開頭形成時(shí)期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過教育措施加以轉(zhuǎn)變。

2.小學(xué)生心理進(jìn)展根本規(guī)律

(1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理進(jìn)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素養(yǎng)無疑是心理正常進(jìn)展的物質(zhì)根底。兒童心理進(jìn)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件打算的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要表達(dá)在教師的主導(dǎo)作用上。

(2)教育與進(jìn)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理進(jìn)展主要在其內(nèi)動力驅(qū)使下由適合他們心理進(jìn)展的教育條件打算的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)?/p>

教育內(nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童心理不斷向前進(jìn)展。我們的教師只有在教育過程中留意安康心理的培育，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在課外活動中滲透心理安康教育，使課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特征，它是課堂教學(xué)的延長。它的開展，為學(xué)校的心理安康教育拓展了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的課外活動中讓學(xué)生在課外實(shí)踐中體驗(yàn)所學(xué)的心理安康學(xué)問，受到心理安康教育。同時(shí)，通過這些課外活動，使學(xué)生體會到心理安康教育來源于生活，實(shí)踐于生活的根本道理。

因此，我校的心理安康教育試驗(yàn)取得了較滿足的效果，學(xué)生的心理品質(zhì)有了提高，情商、智商得到了開發(fā)，人際交往面擴(kuò)大了，社會適應(yīng)力量增加了，心理障礙消退了;教師也轉(zhuǎn)變了教育理念，改良了教學(xué)方法;學(xué)生的`家庭建立也得益匪淺。我校在學(xué)校心理安康教育工作上，踩過去的是一行堅(jiān)決的腳步。新的機(jī)遇，也給我們帶來了新的思索、新的挑戰(zhàn)，我們將以課改為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推動我校心理安康教育工作的深入開展。

學(xué)校安康教育工作總結(jié)8

學(xué)校衛(wèi)生保健教育是學(xué)校工作不行缺少的重要局部之一，是確保學(xué)生安康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里，我校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔，防治相結(jié)合的原則，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素養(yǎng)明顯提高，促進(jìn)了安康教育的開展。

在過去的一年里，我校安康教育、衛(wèi)生保健已完成的詳細(xì)工作如下：

1、開展了多種形式的安康教育宣傳活動

在安康教育的活動中我校所實(shí)行的形式是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)展宣傳活動，我們的詳細(xì)做法是：

（1）利用播送、板報(bào)進(jìn)展宣傳教育

利用兩種宣傳陣地是我校安康教育必不行少的，每月進(jìn)展1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換1-2次的板報(bào)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有愛護(hù)自己預(yù)防疾病的力量。在播送講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎，秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

（2）積極開展青春期安康教育

在青春期安康教育中，我們仔細(xì)制定規(guī)劃，并依據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容仔細(xì)執(zhí)行，重點(diǎn)進(jìn)展五、六年級的青春期教育，在過去的一年里，我校針對年齡的特點(diǎn)單獨(dú)出了板報(bào)，在11月1日進(jìn)行進(jìn)展了以青春期教育為主題的班隊(duì)會一系列宣傳活動。使學(xué)生的生理、心理得到均衡進(jìn)展。

（3）進(jìn)展了1－6年級的安康教育畫報(bào)競賽

為了使安康教育搞得有聲有色，我校進(jìn)展了1－6年級的安康教育畫報(bào)競賽，同學(xué)們積極性非常高漲積極進(jìn)展投稿，經(jīng)過美術(shù)教師、教育主任等多人的評比，各年級評比出了各人一、二、三等獎，各班總分前三名榮獲集體一、二、三等獎，發(fā)給個(gè)人獎品和獎狀，集體發(fā)給獎狀，通過此次競賽，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)安康學(xué)問的積極性，促進(jìn)了學(xué)校安康教育的向前開展。

2、上好安康教育課

多年來，我校把安康教育課當(dāng)成安康教育宣傳的主渠道，我校安康教育課始終根據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)開足、開滿課時(shí)，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素養(yǎng)教學(xué)，把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，有年終考核成績，使安康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面對學(xué)生進(jìn)展教育。

3、積極進(jìn)展吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的安康和進(jìn)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項(xiàng)活動的同時(shí)，針對一些在校吸煙的教師和家進(jìn)步行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清爽，安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特殊