浙江省麗水市2023年高二生物第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分箭頭表示各成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．箭頭可表示各成分之間的信息傳遞B．b中CO2含量增加將會(huì)加劇溫室效應(yīng)C．c1的同化量越大流向c2的能量就越多D．生物圈的物質(zhì)是自給自足的能量是需要不斷補(bǔ)充的2．在蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)樣品處理過程中,正確的是（

）A．洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無機(jī)鹽B．洗滌時(shí)離心速度過小,時(shí)間過短,白細(xì)胞等會(huì)沉淀,達(dá)不到分離的效果C．洗滌過程選用0.1%的生理鹽水D．透析的目的是去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)3．下列關(guān)于真核細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞質(zhì)中的化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞器中完成的B．細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別作用有關(guān)C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心D．核仁與核糖體的形成有關(guān)4．某研究小組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從下至上).則與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條C．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條D．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條5．下列對(duì)組成細(xì)胞分子的描述，正確的是①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、O、N；②所有的酶都是蛋白質(zhì)；③對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑顏色呈紫色；④人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)；⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)；⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)A．①⑤ B．②③④ C．⑤⑥ D．②④⑥6．下圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量B．沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．沼渣、沼液作為肥料還田，可以提高農(nóng)作物對(duì)土壤中有機(jī)肥料的吸收效率D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率7．以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述，正確的是（）A．在細(xì)胞代謝過程中，以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)B．以上物質(zhì)均可以利用特定的試劑，通過顯色反應(yīng)進(jìn)行鑒定C．以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)D．以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行8．（10分）不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是A．抗體與HIV病毒特異性結(jié)合的過程B．漿細(xì)胞分泌抗體的過程C．質(zhì)壁分離的細(xì)胞復(fù)原的過程D．精原細(xì)胞分裂形成精子的過程二、非選擇題9．（10分）現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來。請(qǐng)回答：（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是________，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是________和_______溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是_______和_______溶液。（2）用_____試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是___________________________。10．（14分）根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題：（1）限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有和．（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖所示．為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是．（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即DNA連接酶和DNA連接酶．（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是，產(chǎn)物是．若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用技術(shù)．（5）基因工程中除質(zhì)粒外，和也可作為運(yùn)載體．（6）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是．11．（14分）原尿中葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的濃度與血漿中的基本相同，原尿經(jīng)腎小管上皮細(xì)胞的選擇性重吸收和分泌作用后形成尿液，正常情況下尿液中不含葡萄糖。腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，如圖為腎小管壁及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。回答問題：（1）腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度_________________（填“高于”“低于”“等于”）組織液中的。（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_________________，需要_________________和_________________的參與。（3）腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是_________________，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收從而導(dǎo)致尿量增加的原因是______________________________。12．回答關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問題（1）如圖為人體內(nèi)肝細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境示意圖，abcd表示不同的體液．圖中箭頭表示內(nèi)環(huán)境中各種物質(zhì)的移動(dòng)方向，其中箭頭指向有科學(xué)性錯(cuò)誤的是_____。A．②B．④C．⑤D．⑥（2）如表為人體內(nèi)幾種體液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。Na+K+Ca+Mg+Cl﹣HCO3﹣HPO42﹣/H2PO﹣蛋白質(zhì)甲1425.02.51.5103.324215.0乙1474.01.251.0114.0272.31.0丙101402.510.3525122947如圖中c與表4中____（甲/乙/丙）物質(zhì)組成與含量相同，判斷的依據(jù)是c中_____。A．K+比b少B．Na+比a多C．蛋白質(zhì)含量比b高D．蛋白質(zhì)含量比a高（3）人體中細(xì)胞外液的酸堿度通常接近中性，分析表中數(shù)據(jù)可知，對(duì)細(xì)胞外液酸堿度穩(wěn)定起調(diào)節(jié)作用的主要物質(zhì)是_______。（4）如圖中可按箭頭①方向移動(dòng)的物質(zhì)有______；按箭頭③方向移動(dòng)的物質(zhì)有_____。①糖原②呼吸酶③CO2④尿素⑤O2⑥葡萄糖

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

由圖分析可知，a為生產(chǎn)者，b為非生物的物質(zhì)和能量，c為消費(fèi)者，d為分解者?！驹斀狻緼、信息傳遞一般是雙向的，圖中箭頭不能表示各成分之間的信息傳遞，A錯(cuò)誤；B、b（CO2）含量的增加將加劇溫室效應(yīng)，B正確；C、低營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量越多，高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量也就越多，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)是可以自給自足的，而能量沿食物鏈流動(dòng)是單向傳遞、逐級(jí)遞減的，故能量需要不斷補(bǔ)充，D正確。故選A。2、D【解析】

本題考查血紅蛋白分離和純化的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力及實(shí)驗(yàn)操作過程的掌握情況?！驹斀狻肯礈旒t細(xì)胞的目的是去除血漿中的雜蛋白，A項(xiàng)錯(cuò)誤；洗滌紅細(xì)胞應(yīng)用低速短時(shí)離心，B項(xiàng)錯(cuò)誤；洗滌過程選用五倍體積的生理鹽水（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液），C項(xiàng)錯(cuò)誤。透析的目的是去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)，D項(xiàng)正確。故答案選：D?！军c(diǎn)睛】透析的原理是滲透,其目的是去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。3、A【解析】

細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)包括：核膜(雙層膜，上面有孔是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方)、核仁和染色質(zhì)，核仁的主要功能是進(jìn)行核糖體RNA(rRNA)的合成。功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、細(xì)胞質(zhì)中的化學(xué)反應(yīng)不都在細(xì)胞器中完成的，如有氧呼吸第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別作用有關(guān)，B正確；C、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，C正確；D、核仁與rRNA形成有關(guān)，rRNA和蛋白質(zhì)組成核糖體，故核仁與核糖體的形成有關(guān)，D正確。故選A。4、C【解析】

1、分離色素利用紙層析法，原理是四種色素在層析液中溶解度不同，溶液度高的擴(kuò)散速度快，結(jié)果從上而下分別是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）和葉綠素b（黃綠色）。

2、葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光?！驹斀狻?、葉綠體色素有四種，經(jīng)紙層析法得到的色素帶從上至下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

2、胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光，而葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。

3、將葉黃素缺失突變體葉片，進(jìn)行紅光照射測(cè)定光吸收差異不顯著，而色素帶缺葉黃素這個(gè)條帶，自下而上位于第3條。

故選C。5、C【解析】

閱讀題干可知，該題考查有機(jī)物的元素組成，糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定，以及蛋白質(zhì)功能多樣性的相關(guān)知識(shí)，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答?！驹斀狻竣俟?、脂肪只含元素C、H、O，①錯(cuò)誤；②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，②錯(cuò)誤；③斐林試劑是檢測(cè)還原糖的試劑，雙縮脲試劑是檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑，③錯(cuò)誤；④人體內(nèi)參與信息傳遞的分子不一定是蛋白質(zhì)分子，如性激素是脂質(zhì)類的，④錯(cuò)誤；⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)，⑤正確；⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)等有關(guān)，⑥正確。綜上所述⑤⑥正確。故選C。6、C【解析】沼氣池中的微生物能夠利用農(nóng)作物秸稈中有機(jī)物存儲(chǔ)的能量，A正確；沼氣池中的微生物如產(chǎn)甲烷桿菌能將人畜糞便、農(nóng)作物秸稈中的有機(jī)物分解產(chǎn)生甲烷（沼氣的成分之一），此時(shí)的微生物是分解者，B正確；沼渣、沼液作為肥料還田，可提高土壤有機(jī)質(zhì)含量和提高土壤肥力或供肥能力，而不是提高農(nóng)作物對(duì)土壤中有機(jī)肥料的吸收效率．因?yàn)橥寥烙袡C(jī)肥料不能直接被作物吸收，必須通過微生物降解成小分子作物才能吸收利用，比如纖維素必須通過纖維素酶降解成糖，粗蛋白降解成氨基酸等等，C錯(cuò)誤；農(nóng)作物為人類提供食物，為家畜提供飼料，產(chǎn)生的秸稈可以用來生產(chǎn)沼氣，這種多途徑利用農(nóng)作物的方式，大大提高了生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用效率，D正確。7、B【解析】試題解析：核酸不能作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A不正確；糖類中淀粉可以用碘液鑒定，還原糖可用斐林試劑鑒定，脂肪可用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染色，蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定，核酸可用甲基綠吡啰紅染色，B正確；激素一般有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)兩類，C不正確；催化反應(yīng)的物質(zhì)是酶，可以是蛋白質(zhì)或者少數(shù)RNA，D不正確?？键c(diǎn)：本題考查生物體有機(jī)物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。8、A【解析】

A、抗體與HIV病毒（抗原）特異性結(jié)合不能體現(xiàn)膜的流動(dòng)性，因?yàn)镠IV病毒無膜結(jié)構(gòu)，A符合題意；B、漿細(xì)胞分泌抗體為胞吐，依賴膜的流動(dòng)性，B不符合題意；C、質(zhì)壁分離依據(jù)的是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的縮性不同實(shí)現(xiàn)的，原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，C不符合題意；D、動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂導(dǎo)致子細(xì)胞形成，D不符合題意。故選A。二、非選擇題9、雙縮脲試劑）稀蛋清淀粉酶葡萄糖淀粉斐林將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液【解析】

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。

（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色?！驹斀狻浚?）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，而葡萄糖和淀粉不與雙縮脲試劑反應(yīng)，所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組；（2）葡萄糖屬于還原糖，可與斐林試劑作用產(chǎn)生磚紅色沉淀，而淀粉不能，所以可用斐林試劑將淀粉與葡萄糖分開；（3）淀粉可被淀粉酶分解形成還原糖，還原糖可與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而稀蛋清無這一特性，所以可以用淀粉將稀蛋清和淀粉酶區(qū)分開。即將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液?！军c(diǎn)睛】本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。10、黏性末端平末端切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同大腸桿菌（E.coli）T4mRNA(或RNA)cDNA(或DNA)PCR噬菌體動(dòng)植物病毒未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)基因工程的知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答本題需熟記并理解DNA重組技術(shù)的基本工具、基因工程的基本操作程序并形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從題意中提取有效信息進(jìn)行相關(guān)問題的解答?！驹斀狻?1)限制性核酸內(nèi)切酶（簡(jiǎn)稱限制酶）切割DNA分子后，產(chǎn)生的片段末端類型有黏性末端和平末端。(2)目的基因與運(yùn)載體具有相同的黏性末端才能連接，若用包括EcoRⅠ在內(nèi)的兩種限制酶切割目的基因，則另一種限制酶必須具有的特點(diǎn)是：切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRⅠ切割產(chǎn)生的相同。(3)按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即大腸桿菌DNA連接酶和T4DNA連接酶。(4)反轉(zhuǎn)錄的實(shí)質(zhì)是以mRNA為模板合成DNA的過程，因此反轉(zhuǎn)錄作用的產(chǎn)物是cDNA(或DNA)。得到DNA可在體外，采用PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增。(5)由于未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱，因此若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，而通常用Ca2+處理大腸桿菌細(xì)胞，使其成為感受態(tài)細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的通透性增大，容易吸收重組質(zhì)粒。11、高于主動(dòng)運(yùn)輸載體ATP滲透作用葡萄糖要帶走部分水分（高滲透性利尿）【解析】

根據(jù)題意，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆较蚴怯筛邼舛忍幭虻蜐舛忍庍\(yùn)輸，據(jù)此可知，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的葡萄糖濃度；原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和ATP的參與；吸收水分的原理則是滲透作用。【詳解】（1）根據(jù)題意可知，腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖通過被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入組織液，而被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是物質(zhì)由高濃度處向低濃度處運(yùn)輸，因此腎小管上皮細(xì)胞中的葡萄糖濃度高于組織液中的。（2）原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和ATP的參與。（3）腎小管上皮細(xì)胞重吸收水分的原理是滲透吸水。原尿中的葡萄糖未完全重吸收會(huì)導(dǎo)致原尿中滲透壓與腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)滲透壓差值減小，重吸收水分減少，進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)圖示的分析理解和應(yīng)用物質(zhì)跨膜運(yùn)輸