乘法的初步認識_第1頁
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乘法的初步認識_第5頁
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文檔簡介

乘法的初步認識第一頁，編輯于星期六：十點四十九分。第1頁，共15頁。學習目標：1、初步理解乘法的意義,認識乘號“×”,會寫、會讀乘法算式。2、通過看一看、說一說、畫一畫等數(shù)學活動，經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過程。3、感受相同數(shù)相加與乘法之間的聯(lián)系，感受用乘法表示的簡潔性。第二頁，編輯于星期六：十點四十九分。第2頁，共15頁。熱鬧的游樂園一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。第三頁，編輯于星期六：十點四十九分。第3頁，共15頁。第四頁，編輯于星期六：十點四十九分。第4頁，共15頁。我想去坐小飛機一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。第五頁，編輯于星期六：十點四十九分。第5頁，共15頁。二、在情境中理解相同加數(shù)的含義小飛機里共有多少人？觀察→提問→列式3＋3＋3＋3＋3＝155個3第六頁，編輯于星期六：十點四十九分。第6頁，共15頁。小火車里一共有多少人?4個66＋6＋6＋6＝24二、在情境中理解相同加數(shù)的含義第七頁，編輯于星期六：十點四十九分。第7頁，共15頁。三、加強體驗，感受乘法的簡潔性過山車里一共有多少人?7個22＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14第八頁，編輯于星期六：十點四十九分。第8頁，共15頁。二、在情境中理解相同加數(shù)的含義小飛機里共有多少人？觀察→提問→列式第九頁，編輯于星期六：十點四十九分。第9頁，共15頁。小火車里一共有多少人?4個66＋6＋6＋6＝24二、在情境中理解相同加數(shù)的含義第十頁，編輯于星期六：十點四十九分。第10頁，共15頁。三、練習深化乘法意義的理解8

44＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝321.第十一頁，編輯于星期六：十點四十九分。第11頁，共15頁。7

5三、練習深化乘法意義的理解2.5

715

33

15第十二頁，編輯于星期六：十點四十九分。第12頁，共15頁。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了什么？第十三頁，編輯于星期六：十點四十九分。第13頁，共15頁。五、作業(yè)課本第49頁練習九，第1、3題。第十四頁，編輯于星期六：十點

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