人才的職業(yè)生涯規(guī)劃

人才的職業(yè)生涯規(guī)劃

管理自己的未來！

齊善鴻教授2004年3月15日古人云“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”預(yù)，以未來最優(yōu)為目的；預(yù)，以需求與變化為依據(jù)；預(yù)，使得現(xiàn)實(shí)行動(dòng)具有目標(biāo)性一個(gè)工廠，低著頭在制造自己的產(chǎn)品，可最終發(fā)現(xiàn)，自己的產(chǎn)品賣不出去。一個(gè)藝術(shù)家，在自己的世界里思考和創(chuàng)作，最終發(fā)現(xiàn)，沒有人需要他的藝術(shù)品

如今的教育，如今的學(xué)習(xí)，將受到市場(chǎng)需求的檢驗(yàn)。沒有對(duì)需求的滿足，就沒有良好的就業(yè)率，進(jìn)而影響生源，再進(jìn)一步影響教育質(zhì)量，于是進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)。一、關(guān)于價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)

一個(gè)產(chǎn)品的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

1、滿足需求2、替代性差3、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉4、耐用升值社會(huì)用人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)1、自信而謙和的人2、值得人信任的人3、不胡亂提條件的人4、不搗亂而合人的人5、創(chuàng)造獨(dú)到價(jià)值的人6、有培養(yǎng)前途的人二、大家都很難人才戲法—海歸變海待1、用人還是要看能干什么，而不是看著好！2、文憑是一個(gè)參照，關(guān)鍵看實(shí)際能力！3、能力也不僅僅是自己能干什么，而是…4、用人用到傷心處：品質(zhì)問題！5、用人也要講究經(jīng)濟(jì)性！6、價(jià)值均衡：創(chuàng)造價(jià)值?所求價(jià)值用

人難

，

就

業(yè)

難當(dāng)前的兩難境地社會(huì)用人單位：用人難——好用的人才不多，可用人才嚴(yán)重缺乏。學(xué)校和學(xué)生：就業(yè)難——好工作難找。來

自

企

業(yè)

的

聲

音1、我們不知道畢業(yè)生能干什么，所以在選擇時(shí)十分困難，人人把自己說得都很好。2、名校生對(duì)待遇與職位要求高，令我們無所適從，因?yàn)槲覀儾⒉磺宄麄儗?duì)企業(yè)的真正價(jià)值。3、工作后，很多人很快發(fā)生了演變。人

才

變

成

了

什

么

？理想主義者變成悲觀主義者學(xué)習(xí)者變成挑刺者積極分子變成民意代表高傲者變成同流合污的人螞蟻?zhàn)兂汕嗤芾碚撔妥兂煞磳?duì)派我

們

需

要

什

么

人

？建議者與建設(shè)者基于現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)定理想主義者一點(diǎn)點(diǎn)解決問題的人先掃自己灰塵的人讓周圍清潔的人不把完成本職當(dāng)成功勞的人不爭(zhēng)功諉過的人人品值得人信賴的人三、希望來自變革明

白

了

，

我

們

怎

么

辦

？教育要改革學(xué)習(xí)要革命職業(yè)要規(guī)劃教

育

要

改

革教育，是人才的加工廠社會(huì)，就是學(xué)校的市場(chǎng)人才，就是學(xué)校的“產(chǎn)品”教育，要服務(wù)于社會(huì)需求教師，要變成能力的師傅科研，要重視實(shí)際的問題學(xué)校，要與社會(huì)建立聯(lián)盟學(xué)

習(xí)

要

革

命為自己未來的前途而學(xué)不僅要學(xué)知識(shí)，還要人品不僅知道，還要會(huì)做不僅聽說，還要能說明白不僅專業(yè)，更要結(jié)合目標(biāo)組合不僅學(xué)校，還要社會(huì)——第二課堂不僅畢業(yè)，還要就業(yè)從分級(jí)學(xué)習(xí)，到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，到葡萄鏈學(xué)習(xí)職

業(yè)

要

規(guī)

劃職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力型學(xué)習(xí)模式探討新能力結(jié)構(gòu)的目標(biāo)關(guān)注人才市場(chǎng)，提前做好準(zhǔn)備先就業(yè)，再擇業(yè)，先易后難，先低后高提前進(jìn)入性探討四、人才的能力德性制勝永遠(yuǎn)第一浩位的標(biāo)準(zhǔn)液：品質(zhì)品德是第吳一位的，背因?yàn)槠返鲁车膯栴}永娛遠(yuǎn)是大問胳題。品德坊“八大”攔型人才1、大智：助人、挽主動(dòng)吃虧2、大志：受了門委屈不剩倒退3、大義：痛苦仍觸不害人4、大勇：勇于良承擔(dān)而盛不推諉5、大忠：見利環(huán)不忘義均，視不觀公平為鋼考驗(yàn)6、大道：尊重每蚊一個(gè)人，趨甘心做好融小事7、大學(xué)：學(xué)每銅一個(gè)人喜的長(zhǎng)處剃，感恩拋情懷8、大局：自己珍的事是筑小事，覆大家的賄事是大揀事處處可拍見的能刷力1、微笑追與禮貌鳴：電梯工里的故蒸事2、處處彼施恩：您隨處可榆幫人，畢悄悄地鋼！3、百靈鳥該的歌唱與折烏鴉的鳴遞叫：成大雖事者能受糠委屈！4、時(shí)時(shí)壘想別人畏，處處遮省自己版！5、說與聽效：少說多團(tuán)聽，說了渾就不要食瓦言！真正的敞能力，怎就是時(shí)微時(shí)處處可以表藥現(xiàn)自己凍而不傷悲害別人渾！6、恪守度本分：醋該干什禿么就干檔好什么調(diào)！7、處處撫為別人諷節(jié)?。菏峁?jié)約一吐分錢！8、事事符為別人繞分憂：凝莫幸災(zāi)竄樂禍！爛以別人目倒霉而斜產(chǎn)生的既快樂是卸虛幻的夸成功，好本身就加是失敗仍！9、提前耗干是靈廊性，主惑動(dòng)干是蠶覺悟，嘗被動(dòng)干躲是任務(wù)離！10、做一個(gè)宜平常而特停殊的人！關(guān)鍵之時(shí)惹決勝負(fù)關(guān)鍵之時(shí)杯，危機(jī)之拐時(shí)，方顯斃英雄本色蜜！靠得住，臥挺得起，找擺得正，陶可承大任忽！心里有細(xì)，做的井實(shí)，說亂得出，格能感人爽！有功不言于己，有過殃不言人?？傇谝饬蠈猓簞e再人玩，我妖服務(wù)；別系人抱怨，感我行動(dòng)；久等等五、別人丸如是說別人如是陡說企業(yè)老我板說：盡這樣的壯人我們中找不到薪，若有蠶這樣的談人，我佩們?nèi)吡恕Ｐ录悠乱姮F(xiàn)代企擦業(yè)管理梢協(xié)會(huì)的勉王建斌慶會(huì)長(zhǎng)說勾：太可河怕了，哄中國(guó)在己這樣培笨養(yǎng)人，攤看起來輸，新加瘡坡真的堡落后了鼻！一個(gè)用囑過南開性學(xué)生的始老板曾尼經(jīng)發(fā)誓趴不用名懂校學(xué)生怎，但還盟是直接近用了一餓個(gè)南開滋的MBA做總裁助闊理，因?yàn)槎?，他信得?cè)過。別人繼亡續(xù)說北京一位就清華畢業(yè)鋪的MBA，自己肺做了老接板，卻塞堅(jiān)決不曠用清華果學(xué)生，鋼南開的常學(xué)生在艱作他的野助理，蛇他說：佛“我真貿(mào)的離不擋開她，指人品、覽能力再扔加上信待任與合楚人”。醉沒有性食別的考喝量！一位老板巧“陰著臉稱”說：“猴今后是南費(fèi)開人的天顏下，你往墳高處看有蔥總理，再淺看眼前，鉗有一些不蓮可思議的愉南開精靈胳！”南開人走的主打雖品牌以道德贏得領(lǐng)導(dǎo)融信任以品格贏得眾申人服氣以能力證明自施我價(jià)值以獨(dú)特價(jià)值贏環(huán)得依賴以大局觀念心紐奉占高位以實(shí)干證明不做飛乞丐以