第二單元寫作《學(xué)習(xí)抒情》 部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

以情潤文用情動(dòng)人抒情讓文章更豐潤感人整個(gè)心靈都被觸動(dòng)的體驗(yàn)才為情感，所以“情貴”，“貴在真”?！靶摹北硪猓扒橛尚纳?；“生”表示生長，情感需要有觸點(diǎn)，“情生有由”；“丹”本指朱砂，引申為“赤誠”“重要”“核心”之義；“咸”為“全、都”之義跟著神劇學(xué)寫作——《你好，李煥英》學(xué)抒情

《你好，李煥英》講述了剛考上大學(xué)的女孩賈曉玲意外穿越回八十年代，與年輕時(shí)代的媽媽李煥英相遇，二人形影不離，宛如閨蜜的歡樂故事?？此苹恼Q的奇幻經(jīng)歷，在電影的最后有了一個(gè)回歸真實(shí)的解釋：原來這是母親李煥英不想讓女兒賈曉玲留下遺憾而搭建起來的一個(gè)夢(mèng)境，夢(mèng)境結(jié)束，李煥英也離開了人世。

聽歌曲《萱草花》，思考：歌曲是如何表達(dá)感情的？如果有一天

懂得憂傷想著它

就會(huì)有

好夢(mèng)一場遙遙的天之涯

萱草花開放每一朵

可是我

牽掛的模樣讓它

開遍我

等著你回家的路上好像我

從不曾

離開你的身邊運(yùn)用情感詞，直接表達(dá)“牽掛”通過具體事表現(xiàn)牽掛明確定義·作者直截了當(dāng)?shù)乇砻髯约旱那楦?，就是直接抒情?！]有直白的抒情語句，而是把情感滲透在敘述、描寫、

議論中，由讀者慢慢體會(huì)，則是間接抒情。學(xué)習(xí)直接抒情·下列這些句子是如何直接抒情的？

我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國度而自豪！（《誰是最可愛的人》）使用“驕傲”“自豪”情感詞直接抒情。使用感嘆句式直接抒情。

朋友，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的有著這樣的英雄而自豪嗎？（《誰是最可愛的人》）

使用反問句式直接抒情

使用第二人稱“你”直接抒情。

我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！（《黃河頌》）

使用第二人稱“你”直接抒情；

使用反復(fù)直接抒情。

他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!（《誰是最可愛的人》）·使用情感詞直接抒情；·使用排比直接抒情。情感詞感嘆句、反問句等情感句排比、反復(fù)等情感修辭總結(jié)直接抒情直接抒情“你”這一呼告人稱小試牛刀

請(qǐng)運(yùn)用我們探索出來的四種直接抒情的方法，分別寫一個(gè)句子，將我們離別時(shí)的情感直接抒發(fā)出來！方法一真情實(shí)感真實(shí)描述“我不是為了當(dāng)導(dǎo)演去拍電影，我是為了拍李煥英去當(dāng)導(dǎo)演?！?/p>

——賈玲真情實(shí)感

真實(shí)描述方法二典型事例塑人傳情

賈玲在接受采訪時(shí)說，拍攝中讓她印象最深刻的場景就是母親在風(fēng)雪中送女兒上學(xué)的場景。女兒剛上大學(xué)，李煥英送女兒到車站，風(fēng)雪中在車窗下遞上剛剛做好的包子。女兒讓母親坐車回家，李煥英不以為然地說：“走回去就行了，才幾步路?！痹谂畠旱膱?jiān)持下，李煥英走上對(duì)面回程的大巴車，可是，在女兒沒有看到的時(shí)候，她又匆匆下了車，為了省下一點(diǎn)路費(fèi)，一步一步獨(dú)行在慢慢風(fēng)雪中。

這個(gè)細(xì)節(jié)正體現(xiàn)出母親那種寧可自己受苦，也要把一切珍貴的東西留給孩子的心情，也正體現(xiàn)出母愛的偉大。典型事件塑人傳情

人物細(xì)節(jié)動(dòng)作的細(xì)節(jié)印象最深的是冷特，一開始就抓住人心。寫好人物就像拍電影一樣，先有鏡頭再定格最后放大。那發(fā)型、那服飾、那派頭，小混混模樣一出場就自帶喜光，最特別的是他的抽煙姿勢(shì)。伸開兩指，倒夾煙蒂，翻轉(zhuǎn)手指，探入嘴里，一吸一吐間還有一個(gè)“勾人”的眼神。神態(tài)的細(xì)節(jié)最后出現(xiàn)的賈文田，迷人的小眼，醉人的酒窩，跟賈玲神同步的表情，這個(gè)頗帶喜感的老爸，神一樣的出現(xiàn)，迷一樣的存在，相貌上又鐵證如山。日常的寫作中，我們?nèi)缒茏プ√攸c(diǎn)，挖掘個(gè)性，小人物也能有大光彩。方法三體驗(yàn)生活細(xì)節(jié)描寫

電影最后的合照中，李煥英身著一件綠色的皮衣，這件衣服的背后也有感人的故事。賈玲的母親想買一件綠色的皮衣，但是賈玲給母親買的皮衣小了，當(dāng)她把衣服拿去商店換貨時(shí)，意外發(fā)生，母親再也沒有穿上那件皮衣。

所以電影最后中年李煥英的扮演者穿著綠色的皮衣，與賈曉玲在跑車中與母親暢想未來，其實(shí)也是導(dǎo)演賈玲的美好向往。間接含蓄

借物抒情方法四間接含蓄借物抒情一、真情實(shí)感·真實(shí)描述二、典型事件·塑人傳情三、生活體驗(yàn)·細(xì)節(jié)描寫四、間接含蓄·借物抒情“打我有記憶起，媽媽就是中年婦女的樣子。所以我總忘記，媽媽曾經(jīng)也是

個(gè)花季少女。”“如果，我媽當(dāng)年不生我，會(huì)比現(xiàn)在過得幸福吧。”“我當(dāng)你一回女兒，連讓你高興一次都沒做到。”如果可以，我真想穿越回過去，好好愛你。直接抒情直陳肺腑變換人稱反復(fù)