教師資格證《美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力（高級中學(xué)）》（題庫）模擬試卷三

教師資格證《美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力（高級中學(xué)）》（題庫）模擬試卷三[單選題]1.李老師上課時，在（江南博哥）講到中國畫的工筆人物畫時，把各個朝代畫家及作品進(jìn)行了分析、比較，李老師在教學(xué)實施過程中運用了()A.分析法B.總結(jié)法C.板塊并列法D.循序漸進(jìn)法參考答案：C參考解析：教學(xué)實施有兩種方法：循序漸進(jìn)法和板塊并列法。板塊并列法就是把教學(xué)內(nèi)容分成幾個并列部分進(jìn)行教學(xué)的方法。這幾個部分各自相對獨立，沒有上下關(guān)系、前后關(guān)系和主次關(guān)系，是一種并列關(guān)系。故答案選C。[單選題]2.某教師將《中國山水畫》一課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為“學(xué)生能夠使用毛筆、水、墨等工具材料表現(xiàn)出墨色層次”此教學(xué)目標(biāo)所屬維度是()A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態(tài)度和價值觀D.認(rèn)知與體驗參考答案：A參考解析：“知識與技能”主要包括學(xué)生需要的基礎(chǔ)知識或基本技能，“學(xué)生能用毛筆等工具表現(xiàn)墨色的層次”是對學(xué)生基本技能掌握的要求，屬于“知識與技能”維度。[單選題]3.保持和體現(xiàn)色彩的透明效果是()調(diào)色的核心問題。A.水彩畫B.水粉畫C.國畫D.油畫參考答案：A參考解析：水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡稱水彩，其調(diào)色的核心問題是保持和體現(xiàn)色彩的透明效果。[單選題]4.按照新課程的要求，學(xué)生掌握知識的基本階段有哪些()A.引起求知欲、感知教材、理解教材、鞏固知識B.理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識C.引起求知欲、感知教材、理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識D.預(yù)習(xí)知識、學(xué)習(xí)知識、理解知識參考答案：C參考解析：C選項中的內(nèi)容是學(xué)生掌握知識不可缺少的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程是以理解掌握知識為目的，現(xiàn)在注重的是運用知識形成能力，要有相關(guān)的檢查和評價。[單選題]5.在美術(shù)課堂教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生因為作業(yè)要求太高而為難時，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?)A.降低作業(yè)要求B.取消作業(yè)C.重新布置作業(yè)D.探明原因參考答案：B參考解析：布置作業(yè)的根本目的在于使學(xué)生進(jìn)一步加深理解所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立運用知識的能力。在美術(shù)課堂教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生因為作業(yè)要求太高而為難時，教師應(yīng)探明原因、降低難度或重新布置作業(yè)，而非直接取消作業(yè)。[單選題]6.黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是()A.獸面紋B.鳳鳥紋C.幾何紋D.魚紋參考答案：D參考解析：仰韶文化半坡類型的彩陶，其紋飾主要為動物紋，以魚、蛙、鹿、鳥為裝飾對象，尤以人面魚紋、魚紋、魚鳥結(jié)合紋為主，生動精彩，變化多端，具有鮮明的時代特色。故答案選D。[單選題]7.下列選項中，對美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)安排較合適的是()A.在學(xué)生學(xué)習(xí)范圍內(nèi)多布置任務(wù)，以提高學(xué)生的技法水平B.為了不影響其他科目的學(xué)習(xí)，美術(shù)不應(yīng)當(dāng)布置課外任務(wù)C.美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)力求簡單，具有愉悅性D.美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該難易適度，分量適當(dāng)參考答案：D參考解析：在學(xué)生的能力范圍內(nèi)適當(dāng)布置任務(wù)，不要一味貪多，A項錯誤。美術(shù)可以布置課外作業(yè)，故B項錯誤。美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)不一定力求簡單，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不斷加深，C項錯誤。故本題答案是D。[單選題]8.高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中，電腦繪畫與設(shè)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括()A.動畫設(shè)計和創(chuàng)作、三維立體造型設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計B.平面繪畫與設(shè)計、動畫設(shè)計與創(chuàng)作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計C.平面繪畫與設(shè)計、三維立體造型設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計D.平面繪畫與設(shè)計、動畫設(shè)計和創(chuàng)作、三維立體造型設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計參考答案：D參考解析：根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)，電腦繪畫與設(shè)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：選用一種或幾種計算機(jī)軟件進(jìn)行平面繪畫創(chuàng)作或設(shè)計；用Flash等進(jìn)行動畫設(shè)計，或用3DsMax、AutoCAD進(jìn)行三維立體設(shè)計；選用FrontPage、Dreamweaver等軟件設(shè)計并制作網(wǎng)頁，進(jìn)行傳播和交流。[單選題]9.《維納斯的誕生》和《春》是()的作品。A.烏切洛B.喬托C.波提切利D.拉斐爾參考答案：C參考解析：桑德羅·波提切利是文藝復(fù)興早期佛羅倫薩的著名畫家，作品眾多，最為著名的是《春》和《維納斯的誕生》。[單選題]10.“工欲善其事，必先利其器”在教學(xué)資源的開發(fā)與利用上是說要注重()A.工具材料資源的開發(fā)利用B.校內(nèi)資源的開發(fā)利用C.校外資源的開發(fā)利用D.自然資源的開發(fā)利用參考答案：A參考解析：注重開發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的工具，就是所謂“工欲善其事，必先利其器”，在經(jīng)濟(jì)條件不具備的時候，因地制宜巧妙利用，也是開發(fā)工具材料資源的辦法。故答案選A。[單選題]11.《潑墨山水畫》教學(xué)設(shè)計中，“了解山水畫潑墨技法的表現(xiàn)方式”所屬目標(biāo)維度是()A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態(tài)度和價值觀D.理論與實踐參考答案：A參考解析：“了解山水畫潑墨技法的表現(xiàn)方式”屬于三維目標(biāo)中的“知識與技能”目標(biāo)。[單選題]12.廖老師在上《學(xué)畫中國畫》一課時，正好在示范葡萄的畫法，一不小心旁邊的學(xué)生把墨水打翻在紙上，這個時候廖老師立即想到了曹不興的“落墨為蠅”的故事，一邊聲情并茂地講述故事，一邊把墨水處理成葡萄的形狀。這種教學(xué)行為體現(xiàn)的是()A.教學(xué)理念B.教學(xué)智慧C.教學(xué)模式D.教學(xué)方法參考答案：B參考解析：教學(xué)智慧主要指教學(xué)的實踐智慧，是一種正確、合理地認(rèn)識與解決教學(xué)實踐問題的才智，表現(xiàn)為教師對教學(xué)工作多樣化情景的深刻洞悉、把握以及靈活機(jī)智的駕馭、應(yīng)對的綜合能力。廖老師面對突發(fā)狀況，化尷尬為智慧。[單選題]13.19世紀(jì)后期由于西方工業(yè)革命的影響，傳統(tǒng)的寫實繪畫受到?jīng)_擊，現(xiàn)代繪畫逐漸成為主流，其中以印象派影響最大，下面哪些畫家屬于印象派的代表畫家()A.雷諾阿、莫奈、盧梭B.莫奈、畢加索、達(dá)利C.莫奈、馬蒂斯、杜尚D.莫奈、雷諾阿、德加參考答案：D參考解析：盧梭是巴比松畫派的代表人物，畢加索屬于立體派，達(dá)利屬于超現(xiàn)實主義，馬蒂斯是野獸派的代表畫家，杜尚是達(dá)達(dá)主義的代表人物。而莫奈、雷諾阿、德加屬于印象派。[單選題]14.《吹短笛的男孩》是印象主義精神領(lǐng)袖和創(chuàng)始人()的代表作品。A.雷諾阿B.德加C.莫奈D.馬奈參考答案：D參考解析：馬奈，印象派精神領(lǐng)袖和創(chuàng)始人，他對色彩和外光的探索研究使他無意中成為印象派的先驅(qū)。代表作品有《草地上的午餐》《吹短笛的男孩》等。[單選題]15.在高中“方寸之間意味無窮”篆刻概述一課中，教學(xué)重點是()A.篆刻藝術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)B.篆刻的制作方法C.篆刻的種類D.篆刻的歷史參考答案：A參考解析：高中階段對篆刻的教學(xué)重點應(yīng)是篆刻藝術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)，教學(xué)難點是印章在各個歷史時期的審美特征。故答案選A。[單選題]16.下列屬于美術(shù)教學(xué)方法中以學(xué)生的鑒賞活動為主的方法的是()A.演示法B.實踐指導(dǎo)法C.講授法D.比較法參考答案：D參考解析：新課程理念下，美術(shù)教學(xué)中以鑒賞活動為主的方法主要以情境法、比較法、角色扮演和模擬活動的指導(dǎo)法為主要的教學(xué)方法。[單選題]17.下列選項中，適合作為《簡捷地捕捉物象的方法一線描寫生》一課的教學(xué)難點的是()A.了解線描造型的特點B.掌握觀察物象的方法C.欣賞優(yōu)秀的線描作品D.掌握寫實性線描的表現(xiàn)方法參考答案：D參考解析：本課介紹了捕捉物象的方法——線描寫生，它不同于明暗素描寫生，主要是用線條來表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為容易掌握的方法。本課介紹了線在繪畫造型中的重要作用及審美價值；線描藝術(shù)特征上的三種類型；線描寫生的要點等。通過欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對線的審美感受，進(jìn)而指導(dǎo)線是造型藝術(shù)中最具有表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，具有獨立的價值。所以A、B、C三項都屬于本課的教學(xué)重點，只有D項是對本課的進(jìn)一步細(xì)化和學(xué)習(xí)，是本課的教學(xué)難點。[單選題]18.現(xiàn)代課程認(rèn)為課程是由()因素構(gòu)成的。A.教案、教師、學(xué)生、教室B.教材、環(huán)境、學(xué)生、教師C.教學(xué)過程、學(xué)生、教學(xué)設(shè)施D.教具、教材、教師、學(xué)生參考答案：B參考解析：現(xiàn)代課程認(rèn)為課程是個生態(tài)系統(tǒng)，是由教材、環(huán)境、學(xué)生、教師因素構(gòu)成的。[單選題]19.“搜盡奇峰打草稿”是()的名言。A.董其昌B.石濤C.弘仁D.朱耷參考答案：B參考解析：石濤在他的畫論《苦瓜和尚畫語錄》中提出了著名的“借古以開今”“筆墨當(dāng)隨時代”“搜盡奇峰打草稿”等主張。[單選題]20.《舟發(fā)西苔島》是一幅“游樂畫”，它是洛可可畫家()創(chuàng)作成熟的一個重要標(biāo)志。A.華托B.維米爾C.普桑D.夏爾丹參考答案：A參考解析：《舟發(fā)西苔島》是法國洛可可畫家華托的代表作，它是畫家經(jīng)過多年奮斗之后功成名就的一個重要標(biāo)志。[單選題]21.下列對于教師在教學(xué)提問中應(yīng)該注意的點，描述不正確的是()A.提問的態(tài)度要端正B.提問要有隨意性C.提問的目的要明確D.提問的效果要有啟發(fā)性參考答案：B參考解析：提問要設(shè)計精心、態(tài)度端正、目的明確、有一定的啟發(fā)性。[單選題]22.霍去病墓石刻的主要造型手法是()A.循石造型B.嚴(yán)謹(jǐn)寫實C.線刻為輔D.以動物為主參考答案：A參考解析：西漢大型石雕風(fēng)格上的共同特點是循石造型，即因材施雕，較多地保留原石的形狀和表面質(zhì)感，稍作加工，取其意似，不作精致刻畫。故答案是A。[單選題]23.下列選項中，不屬于對高中美術(shù)教科書編寫的要求的是()A.要體現(xiàn)時代要求B.要處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系C.要注意全面性D.要以學(xué)生發(fā)展為本參考答案：C參考解析：美術(shù)教科書的編寫建議指出：(1)美術(shù)教科書的編寫要以學(xué)生發(fā)展為本，遵循高中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展積極主動的學(xué)習(xí)精神作為教科書編寫的基點。(2)美術(shù)教科書的編寫應(yīng)體現(xiàn)時代特點。內(nèi)容的選擇要注意處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，既要體現(xiàn)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，也要反映本學(xué)科發(fā)展的最新成果。未體現(xiàn)C項，故答案選C。[單選題]24.石濤、()、髡殘、弘仁4位遁跡門空的畫家被稱作“清四僧”。A.鄭板橋B.任頤C.吳歷D.朱耷參考答案：D參考解析：清初四僧指明末清初四個出家為僧的畫家，即朱耷、石濤、髡殘和弘仁。[單選題]25.杜甫詩句“三月三日天氣新，長安水邊多麗人”能夠使人聯(lián)想到的美術(shù)作品是()A.《簪花仕女圖》B.《揮扇仕女圖》C.《虢國夫人游春圖》D.《虢國夫人夜游圖》參考答案：C參考解析：《虢國夫人游春圖》描繪的是虢國夫人和秦國夫人兩姐妹三月三日游春的場景，與杜甫的《麗人行》相對應(yīng)，從側(cè)面反映了當(dāng)時楊氏一家的奢侈生活，在一定程度上揭露了統(tǒng)治階級的驕奢、淫逸。[單選題]26.()是以一定的材料和工具，運用造型的方法和手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造的活動。A.美術(shù)鑒賞B.繪畫·雕塑C.設(shè)計·應(yīng)用D.書法·篆刻參考答案：B參考解析：“繪畫·雕塑”是以一定的材料和工具，運用造型的方法和手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造的活動。[問答題]1.簡述《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)中美術(shù)課程系列與模塊的具體內(nèi)容。參考答案：無參考解析：為了滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需求，普通高中美術(shù)課程設(shè)置了美術(shù)鑒賞、繪畫·雕塑、設(shè)計·工藝、書法·篆刻、現(xiàn)代媒體藝術(shù)五個學(xué)習(xí)系列，供學(xué)生自主選擇。同時，這五個內(nèi)容系列又分為九大模塊，即美術(shù)鑒賞、繪畫、雕塑、設(shè)計、工藝、書法、篆刻、攝影攝像、電腦繪畫／電腦設(shè)計九個模塊。[問答題]2.簡述高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，促進(jìn)身心健康”的內(nèi)容含義。參考答案：無參考解析：美術(shù)實踐作為一種情感表達(dá)活動，能使人獲得成就感和自信心，具有促進(jìn)人際交流、釋放緊張或消極情緒、增強(qiáng)身心健康的作用。普通高中美術(shù)課程能使學(xué)生在美術(shù)活動中直接抒發(fā)各種情緒，緩解心理壓力；獲得成功體驗，增強(qiáng)自信，升華情感；促進(jìn)交流，溝通人際關(guān)系，從而形成良好的身心狀態(tài)與社會適應(yīng)能力。[問答題]3.舉例闡述中國山水畫的演變與發(fā)展。參考答案：無參考解析：(1)隋代山水畫從人物故事的背景中獨立出來。其中展子虔的《游春圖》是迄今為止存世最古老的山水畫，以青綠山水的風(fēng)貌開創(chuàng)了我國山水畫的端緒，并初步探討了“咫尺千里”的透視觀。(2)唐代山水畫出現(xiàn)了青綠和水墨兩種不同風(fēng)格。山水畫家李思訓(xùn)及李昭道的青綠山水畫繼承了展子虔的傳統(tǒng)而發(fā)展。盛唐時期，山水畫出現(xiàn)重大變革，詩人王維創(chuàng)水墨渲染的“破墨”山水。(3)五代時期山水畫家形成了以中原畫家荊浩、關(guān)仝為代表的表現(xiàn)北方崇山峻嶺和以南方畫家董源、巨然為代表的表現(xiàn)江南秀麗風(fēng)光這兩種不同的風(fēng)格和題材的畫派。前者氣勢宏偉、雄渾壯闊；后者平淡天真、秀美抒情。(4)北宋山水畫以李成、范寬成就最高，他們的代表作分別是《讀碑窠石圖》和《溪山行旅圖》。南宋時期號稱“南宋四家”的李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭以清奇峭拔的形象和簡括的筆墨開創(chuàng)了空靈雅秀的南宋院體山水畫風(fēng)。(5)元代中晚期山水畫對后世有重大影響的畫家是“元四家”，即黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚和王蒙，他們是江浙一帶的文人，擅畫山水，以繪畫作品鮮明地表現(xiàn)心境和生活情趣。(6)明代前期以浙派山水為主流，杰出代表是戴進(jìn)和吳偉。明末涌現(xiàn)出的文人山水畫派更重筆墨的總體表現(xiàn)力和文化修養(yǎng)。以董其昌為代表的“華亭派”對文人山水畫貢獻(xiàn)最大，他提出以純化文人畫為宗旨的“南北宗論”，建構(gòu)了以南宗文人山水畫為繪畫最高境界的理想模式，對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。(7)清代早期山水畫以直承董其昌一派的“四王”被視為畫壇正宗。另有同時期的“四僧”，與清中期的揚(yáng)州八怪沖擊了社會流行的正統(tǒng)畫風(fēng)，獨具特色。[問答題]4.請說出油畫作品《亞威農(nóng)少女》的作者，并簡要說出畫面內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)價值。參考答案：無參考解析：《亞威農(nóng)少女》是畢加索的代表作品，是立體主義的開山之作。在《亞威農(nóng)少女》中，五個裸女的色調(diào)以藍(lán)色背景來映襯，背景也做了任意分割，沒有遠(yuǎn)近的感覺，人物是由幾何形體組合而成的。女人正面的胸脯變成了側(cè)面的扭曲，正面的臉上會出現(xiàn)側(cè)面的鼻子，甚至一張臉上的五官全部錯了位置，呈現(xiàn)出拉長或延展的狀態(tài)。所有的背景和人物形象都通過色彩完成，色彩運用得夸張而怪誕，對比突出而又有極端扭曲的臉，扭曲變形的部位，紅、黑、白色彩的對比，看上去猙獰可怕，充斥著神秘的恐怖主義色彩。這幅畫在以后的十幾年中竟使法國的立體主義繪畫得到空前的發(fā)展，甚至波及其他領(lǐng)域。不僅在美術(shù)上，在芭蕾舞、舞臺設(shè)計、文學(xué)、音樂上也都引起了共鳴。《亞威農(nóng)少女》開創(chuàng)了法國立體主義的新局面，畢加索也成了這一畫派的風(fēng)云人物。[問答題]5.美術(shù)教材里經(jīng)常會有一些美術(shù)作品，尤其是外國美術(shù)作品中的人物形象很多都是半裸或者全裸的。每當(dāng)看到這些，學(xué)生們的反應(yīng)都很怪異，有些膽子大的男同學(xué)就發(fā)出怪聲，女同學(xué)就趕緊低頭或保持沉默。在一次美術(shù)課上，王老師提問，要求學(xué)生對雕塑作品進(jìn)行分類。一位男同學(xué)說：“雕塑可以分為穿了衣服的和沒有穿衣服的。”他的話音剛落，就引發(fā)了全班同學(xué)的一陣怪笑。這時，一個調(diào)皮的學(xué)生開始插嘴：“老師，不是我無知，是我們怕丑?！比嗤瑢W(xué)都笑了起來。問題：如果你面臨這樣的情況該怎么處理?用什么辦法引導(dǎo)學(xué)生以正常、健康的審美情趣和心態(tài)欣賞人體美?參考答案：無參考解析：我如果面臨這樣的情況，首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確看待人體雕塑作品的觀念。其次，可以用各種圖片和數(shù)據(jù)向?qū)W生展示人體的美?？梢哉故靖鞣N被學(xué)生“加工”過的作品，可以是課本上被涂得亂七八糟的人物圖片，也可以是被學(xué)生惡搞過的雕塑作品，讓學(xué)生對比評價，感受美與丑的標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生學(xué)會尊重和認(rèn)同藝術(shù)家的作品。通過人與動物的對比，通過男女的對比，讓學(xué)生明白，美術(shù)作品展示出來的人體特征，是經(jīng)歷了幾萬年的勞動鍛煉和自身進(jìn)化的結(jié)果，作者的這種表現(xiàn)手法是對生命力和美的歌頌。只有讓學(xué)生從藝術(shù)的角度去體會裸體(半裸)人物作品的美，才能讓學(xué)生慢慢接受、認(rèn)同，進(jìn)而欣賞人體藝術(shù)作品。[問答題]6.朱老師覺得每次收發(fā)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，效果欠佳，形式單一，于是對教學(xué)評價方式方法進(jìn)行改進(jìn)。具體做法是：(1)指導(dǎo)學(xué)生建立美術(shù)學(xué)習(xí)電子檔案袋，將學(xué)生作業(yè)進(jìn)行拍照存檔，并標(biāo)注作業(yè)時間、題目等信息，同時附上《美術(shù)作業(yè)評價表》。評價表有四項內(nèi)容：教師評價和評語、學(xué)生自評評語、同學(xué)評語及家長評語；(2)期末時，全班學(xué)生在教師的指導(dǎo)下策劃美術(shù)展覽，每位學(xué)生挑選一幅最喜歡的作品參展。大家的美術(shù)興趣得到提升，獲得極大成就感。問題：你認(rèn)為朱老師的上述做法主要體現(xiàn)了美術(shù)新課程的哪些評價理念?參考答案：無參考解析：①朱老師指導(dǎo)學(xué)生建立美術(shù)學(xué)習(xí)電子檔案袋，體現(xiàn)了《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)中評價理念的注重表現(xiàn)性評價和質(zhì)性評價，提倡成長記錄評定。成長記錄評定的主要意義在于提供能使學(xué)生學(xué)會判斷自己進(jìn)步的機(jī)會。學(xué)生在成長記錄中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料，包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我反思以及他人評價的結(jié)果等。教師能通過學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)成長記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和發(fā)展需求，及時給予針對性的指導(dǎo)。②朱老師制定的美術(shù)作業(yè)評價表的四項內(nèi)容，體現(xiàn)了《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)中評價理念的提倡多主體評價。采用學(xué)生自評、互評以及教師和家長對學(xué)生評價等方式，尤其注重學(xué)生的自我評價。這樣使評價更注重多維性和客觀性，充分肯定了學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，同時能使學(xué)生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展的方向。③“朱老師策劃美術(shù)展覽，每位學(xué)生挑選一幅最喜歡的作品參展”，體現(xiàn)了《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)中評價理念采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，包括分?jǐn)?shù)或等級、評語等級與評語相結(jié)合、座談、學(xué)生作品展示等方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。[問答題]7.請根據(jù)所提供的教材片段，設(shè)計1課時的教學(xué)簡案。要求：(1)寫出一篇規(guī)范完整的課時教學(xué)簡案。(2)恰當(dāng)設(shè)定課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。(3)合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求。(4)設(shè)計至少三個課堂提問。(5)對教案中的主要環(huán)節(jié)做出設(shè)計說明。參考答案：無參考解析：民族文化的瑰寶——輝煌的中國古代工藝美術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1).對中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就以及重要的工藝品種的基本特征有所了解。2).通過講述、演示和欣賞，認(rèn)識中國古代工藝美術(shù)的卓越成就，了解中國古代工藝美術(shù)的主要類別和藝術(shù)特色，理解在特定歷史背景下古代工藝美術(shù)的發(fā)展。3).增強(qiáng)民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)和工藝美術(shù)的審美感知能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解中國古代工藝美術(shù)的主要類別、發(fā)展概況、突出成就；把握主要工藝作品的基本特點及時代風(fēng)格。教學(xué)難點：通過欣賞各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)會其審美特點及文化內(nèi)涵，從而對中國古代工藝美術(shù)有較深入、準(zhǔn)確的認(rèn)識。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等。四、教學(xué)過程(一)展示作品，導(dǎo)入新課出示部分中國古代工藝美術(shù)作品的圖片，教師提出問題：這些工藝美術(shù)品屬于哪些品類?學(xué)生欣賞圖片并進(jìn)行討論，從而導(dǎo)入本課。設(shè)計意圖：通過多媒體展示中國古代工藝美術(shù)作品的圖片，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識中國古代工藝美術(shù)，吸引學(xué)生注意力，導(dǎo)入新課。(二)交流探討，